"《婴儿画报》可以说是婴儿阅读的第一书刊。
当家长和老师给孩子翻开这本杂志的时候，便是给他们展示了一个全新的世界。那有趣的故事，那多彩的画面，让孩子们赏心悦目。特别是当家长和老师以她们的声音传达出书刊的内容时，孩子们是在享受着另一种亲情，这亲情里有发现的美，有智慧的爱，这便给了婴儿一双慧眼，让他们开始认识这世界，探索这世界。启蒙阅读，可以终生受益。
这次《婴儿画报》从它创刊25年发表的作品中，精选出这些故事，编选者又在原有的基础上链接出更丰富的内容，他们把每一个故事提炼出1～2个主题，根据主题编制了一些游戏，让“亲子游戏”和“亲子阅读”结合起来，增加了趣味性、知识性和操作性，想让这本书带给家长孩子不同的感受。这是这本书的一个新的亮点。"
"这是谁？
太阳的颜色
三只小猪
阿嚏！阿嚏！
哭的样子好难看
快乐的音乐会
大海螺
喜欢来，喜欢去
一点点儿
动物之家
小豆豆，来洗头
小意达的花
丑小鸭
小豌豆
孤单的小椅子"
本套《找不同》共分四册，每册都有不同的主题。
①第一册：小女孩依依收拾形状，准备去旅行，她坐着双层巴士去蘑菇山，乘着大帆船，遇见了戴眼镜的猫，骑着白鹤飞到了大草原，搭着顺风车来到了鞋屋……有趣的旅行，有趣的找不同。
② 第二册：小红帽、白雪公主、青蛙王子、灰姑娘……一边找不同，一边温习这一个个熟悉的童话，一幅幅经典的画面。
③ 元旦、腊八、春节、庙会、元宵……一年中有很多的节日，这些节日都是干什么的呢？看一看，找一找，就都知道了。
④小鳄鱼鲁鲁在写请柬，兔子在厨房忙忙碌碌，小鸭在浴室洗澡，长颈鹿穿上新衣服，母鸡去超市，最后大家在街上相遇了，他们要去干什么呢？这是一个好玩儿的故事，有很多有意思的画面，找不同，越找越开心。
《真果果找不同.1》
《真果果找不同.2》
《真果果找不同.3》
《真果果找不同.4》
在这本小巴掌童话里，我们看到，童话家就像是一位爱与美的寻求者、发现者与赞美者，每一个小故事都在帮助小读者去发现生活中的那些善良与美好的东西。这些故事并非完全是想象的产物，而是孩子们大都能够感知、体会，甚至在日常生活中也能够经历和体验到的事情。
《在漆黑的门廊里》这篇童话里，长耳兔和灰灰熊去河马先生家里做客，那个在陌生的环境里有一点点好奇和紧张、也有一点点粗心的长耳兔，不正是我们生活中常常可以见到的小孩子的故事吗？
《树洞里的朋友》讲的是爱的给予和爱的回报的故事。小熊、小鼹鼠和小兔子，都因为能够时刻想到别人，因为拥有一颗友好的爱心，才都能生活得那么安全和快乐。
也是因为拥有一颗肯替他人着想的心，在《鳄鱼和小刺猬的旅行》这篇小童话里，鳄鱼和小刺猬竟然成了一对好朋友，一对旅途上的好搭档。他们不仅看到了沿路上最好的风景，而且觉得，生活是那么美好和愉快，“这样的生活像做梦一样”。
"《婴儿画报》可以说是婴儿阅读的第一书刊。
当家长和老师给孩子翻开这本杂志的时候，便是给他们展示了一个全新的世界。那有趣的故事，那多彩的画面，让孩子们赏心悦目。特别是当家长和老师以她们的声音传达出书刊的内容时，孩子们是在享受着另一种亲情，这亲情里有发现的美，有智慧的爱，这便给了婴儿一双慧眼，让他们开始认识这世界，探索这世界。启蒙阅读，可以终生受益。
这次《婴儿画报》从它创刊25年发表的作品中，精选出这些故事，编选者又在原有的基础上链接出更丰富的内容，他们把每一个故事提炼出1～2个主题，根据主题编制了一些游戏，让“亲子游戏”和“亲子阅读”结合起来，增加了趣味性、知识性和操作性，想让这本书带给家长孩子不同的感受。这是这本书的一个新的亮点。"
找妈妈大象杂技团小雨人倒着看小白鼠去旅行稻草人小猪尼克追呀追小猫咪咪一把小绿伞风娃娃黑朋友寻找吼声的小狮子什么都会变连环画里的老鼠
《小小牛顿幼儿馆》（简称小小牛顿）是台湾牛顿出版股份有限公司继《小牛顿科学馆》（简称小牛顿）大获成功之后，创办的又一著名原创科普品牌。《小牛顿》适合小学生阅读，《小小牛顿》则专为学龄前儿童设计（专注于0~7岁儿童）。《小小牛顿》共计出版108期，屡屡斩获台湾出版界大奖，其受欢迎程度和影响堪比《小牛顿》。此次出版的60 册《小小牛顿幼儿馆》，为108期《小小牛顿》之精选。
每辑《小小牛顿幼儿馆》皆由六本主题书、六本智慧游戏本（主题书和游戏本正反合装）、一张CD和一本亲子手册构成。其中心理念是“幼儿生活中的科学”，此“科学”乃广义之科学，不只涵盖生物、理化、数学、天文等知识，更是融合了科学态度与情操的培养，即逻辑思考、好奇求知、勇于解决问题等能力。《小小牛顿》希望培养孩子成为“长于用眼观察、乐于用手操作、精于用脑思考、善于用心感受大自然”的人，我们希望献给孩子灵活的、想象的、趣味的内容，而非死记硬背的知识。★ 主题书——多阅读，开发潜能，扩展视野
再好的启蒙理念与学说，都离不开孩子周遭可感知的一切。小小牛顿主题书从生活化的内容入手，搭配生动、活泼、精美的插画吸引幼儿阅读，促使孩子在不知不觉中拓展知识领域、启发思考与创造能力，建立孩子与朋友、环境和大自然的和谐关系。孩子可以在轻松趣味化的引导下，学会数数、说故事、唱歌以及解决事情的能力。
★智慧游戏本——多做多想，手脑并用，乐趣无穷
智慧游戏本提供许多精心策划的趣味游戏和活动，如涂色、迷宫、比比看、美劳等，目的在于引发孩子动手画画看、折折看、剪剪看，让孩子在玩游戏的动脑思考过程中，自得其乐，体验接收成果的满足感。同时，孩子从中也很容易就学会了语文、数学、自然等常识，加强观察分辨，想象创造等能力。
★随书附赠“伴读MP3”——多听唱，欢乐学习、效果加倍
配合小小牛顿主题书的内容，制作亲切、悦耳、动听的人物对白和配乐，引导孩子集中精神，自然而然地走进知识的领域，了解大自然、科学概念、生活常规等。孩子虽然不识字，听着伴读音频，跟着说说唱唱，便能享受阅读的乐趣，即使自己一个人也能快乐学习。
★随书附赠《亲子月刊》——多吸收育儿资讯，增进亲情全家和乐
主题书的读者对象，是学龄前的幼儿，但和他们进行互动的，不只是书，更重要的是孩子的父母、家长。当同样的问题摆在亲自面前时，孩子该怎么做？家长又该怎么做呢？在进行益智游戏时，家长该如何引导孩子，以使其获得最大收益和启发呢？家长该如何带领孩子去认知大自然和外面的世界呢？《亲子手册》会是您的称职向导。
37 拜访蜜蜂王国
河马
谁能救多多
为什么冰棒会冒烟38 逛菜市场
大船浮起来了
妈妈不见了
猪笼草39 小铁罐回来了
小精灵赛跑
拼图园游会
我很生气时40 花儿要结婚
水牛伯去散步
独角仙
谁看错了41 谁比较厉害
打鬼吹箭
土人挖地瓜
爱哭的小猴子42 眼泪
转转盒
美丽的螺旋
大脸变变变
用第一人称讲述小动物的成长经历：家庭生活的快乐、觅食的技巧、遭遇天敌的危险。
温馨流畅的文字，精美绝伦的绘图，逼真再现了小动物的自然习性，激发孩子探索大自然的奥秘，树立热爱生命、保护动物的意识。
咪咪猫的手指——咪咪猫怎么吃蛋糕的？它的肚子为什么会疼？给孩子讲讲卫生常识，让孩子从小注意饮食卫生。
哆哆熊的小拖鞋——哆哆熊的小拖鞋为什么不喜欢它？小拖鞋喜欢什么样的孩子？通过故事让孩子理解讲究卫生的重要性。
牙齿刷刷刷——哆哆熊的牙为什么会疼？它后来怎么做的？让孩子知道正确的刷牙方法，注意保护牙齿。
一张张鸡蛋的画稿，铺就了达。芬奇的艺术大师之路；一次意外的事件，让小爱迪生萌发了发明电灯的念头一则则短小精炼的成功故事，会浇灌孩子稚鍛的心灵，让它长成不怕风雨的参天大树！
目录
小男孩捕猎
天性
不一样的果实
拯救自己
带兵之道
失败的帮助
美丽的珍妮
语言的力量
动物园里的骆驼
功败垂成的选手
野兔和猎狗
沙丁鱼和天敌
后悔的男孩
小猎人
只追前一名
亚历山大的办法
不用挑水的和尚
天鹅、狗鱼和虾
雄鹰
嫉妒的结果
?一的目标
最难的一招
贫瘠的土地
学外语的好处
执著
一杯水
锡巴里斯的失败
出人意料的胜利
一条裤子
快乐和懊悔
恩赐
孺子可教
话语的伤痛
帮助
晏婴劝谏
同心协力
……
《阶梯语文大教室》——我的第一本语文启蒙学习书。该丛书由台湾教育专家根据学前儿童的智能发展特征而设计、编写。包含了适合2~6岁5个年龄段儿童的语文学习内容。通过互动游戏、贴纸、连线、涂色等内容增加学习的趣味性。学习内容由简入难、循序渐进。系统地帮助幼儿了解语文基础知识，启迪孩子的思维，注重培养孩子独立思考与学习的能力。从儿童的视角出发，用一幅幅精致的小插图、一个个详尽的解释帮助儿童学知识。形象的画面和幽默的故事与儿童的生活完美地结合，让孩子轻松学习语文知识。
《阶梯语文大教室.4岁.基础篇》《阶梯语文大教室.4岁.提高篇》《阶梯语文大教室.5岁.基础篇》《阶梯语文大教室.5岁.提高篇》《阶梯语文大教室.6岁.基础篇》《阶梯语文大教室.6岁.提高篇》
《语言》通过一个小鸭子从出生开始的旅程，配合精美图文，用孩子的思维和语言，从科学角度全方位诠释孩子身边的事物以及将要经历的事情。包括对周围世界的认知对自然的理解，还有安全意识的建立等等《数学》通过小鸡的一家和菜青虫的交往，用孩子的思维和语言让孩子开始对数字的感知，建立起一个数学的最基础的认知，以此为基础延伸到比较认知例如大，小；多，少；轻，重；宽，窄；等等。同时还学习到了分类，归纳，简单的计算，颜色分类，时间的顺序等简单的概念。
《空间》兔宝宝迷路了，他们开始寻找回家之路的奇妙旅程。在这个过程中用孩子的思维和语言巧妙插入了颜色，构成，观察，形状，运行，线条，事物的功能等多重概念，浅显易懂《自然》通过蹦蹦兔的经历，用孩子的思维和语言让孩子开始建立起对自然和周边环境以及应对行为的感知，白天，黑夜，晴天，雨天，刮风下雪，一年四季，植物动物（圈养动物和野生动物），昆虫，海洋动物，植物和动物的生长等等《交往》孤独的叮当狗想要交朋友，用孩子的思维和语言让孩子懂的人际沟通交往的各个方面。
为将来建立良好的人际关系打下一个基础。《自我》很多早教丛书的自我认知都停留在自我器官的认知，本书不但从主体实物出发，还从行为，精神，成长习惯，自我感知等诸多方面进行了阐述，更加全面的阐述的自我认知的各个方面
《语言》《数学》《空间》《自然》《交往》《自我》
“阿凡提”是老师、有知识的人，又是智慧的化身、欢乐的化身。阿凡提这个形象，是劳动人民在反抗斗争中塑造出来的一个理想化人物。他勤劳、勇敢、幽默、乐观，充满智慧和正义感，但有时也会犯糊涂，做出让人发笑的事情。在他身上，我们能看到劳动人民的品质和爱憎分明的感情，甚至能看到自己或身边人的影子，这也是《阿凡提的故事》深受人们欢迎的一个重要原因。
纯真童趣篇
一道难题
一年以后
平分
没有五官的羊头
驴可能飞上天了
早就裂缝了
阿凡提的鞋
陀想起了童年
会剩下窟窿
鸡蛋与胡萝卜
想让您高兴高兴
味道一样
倒骑毛驴
也许是真的
我先开始踢的
狠毒的太阳
理发匠
把筐也拿去吧
唱了一天歌
脚丫子找到了紧
谁告诉你们的
甜的毒药
不吃羊的狼
留下五个手指印
驴吃完草走了
苹果丢在肚子里
忘记洗了
等您睡觉以后吹
太阳害怕月亮
我把鱼放了
头发是怎么白的
借钱
月亮和星星
跟狗差不多
快乐嬉戏篇
扇子
害羞
我把全城闹翻
付了双份的钱
阿凡提上讲台
积德
剃头
补上这一课
请别不高兴
划船
把我的长袍捎上
一视同仁
吃饱了吗
两尺高的驴背上
撒旦与醉鬼
用绳子牢牢拴住
把多余的部分锯掉
金字塔
不好意思不．乞
捕捉到了一条大鱼
救命之鱼
我没时间进城
偷驴过程
问我后边的人
主人的称号
还是昨天的那句话智慧综合篇幽默搞笑篇愚人警世篇美妙生活篇
维特根斯坦说：“我的语言的尽头意味着我的世界的尽头。”
而童谣作为口头文学传统中的祖母绿，世代流传。
那带着颜色、声音、节奏、韵律的文字，始终像童年记忆一样召唤着我们。
童谣对孩子的成长和语言发展有何作用？
童谣创造了日常生活不一样的生活画面，它营造的世界有大量留白。让孩子驰骋想象力，天马行空地飞。
·童谣打破了日常规则， 给了儿童在想象中挑战规则的自由。
·我们知道，孩子们都喜欢游戏，而游戏是创造性的一个表现。
所以，孩子天生有戏耍语言的倾向，他们喜欢“胡闹”。这点需求，很多童谣都能满足 。
童谣的语调是多变的：
·跟爸爸一起可以快速念，它的调子是调皮的。
·跟奶奶一起可以和缓地唱，它的调子又是温暖的。
·跟小朋友们一起整齐地念时，它又有了清脆、欢快的调子。
尽早给孩子念童谣吧！
