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中国8岁及以上启蒙类绘本故事书

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国内顶级儿童文学作家、新锐图画书插画家倾力打造

亲子共读优质图画书

当当当!熊老师来上课啦,今天要讲的是“前”和“后”。

什么是“前”,什么是“后”,熊老师找来很多判断标准。

可是学生个个不同,所以熊老师越讲他们越迷糊!这可怎么办呢?最后,熊老师讲清楚“前”和“后”了吗?

馒头、花卷、土豆、烧饼……

一个快乐的面团家族

一幅活泼可爱的生活图画

笑语欢歌

没有忧愁的音符

荡漾在纯洁无暇的心灵

在离城市不远的包子铺里,居住着小馒和他的面团家族的成员们。

夏天的时候,小馒先生率领着面粉团团们实行了一项浩大工程,那就是如何降温;老油条双截棍仰慕李小龙许久,成天在包子铺的洞穴里修炼他的旷世奇功;黄瓜青青偶尔会把自己研制的黄瓜片和黄瓜胶囊施舍给想要祛斑的麻团老太,但是她送给大家新年伊始的礼物——那些护肤品却都过了保质期;自以为是的洋葱头帆帆,在春天里最美丽的梦想,居然是重新把自己埋回脏兮兮的泥巴地里。

在包子铺即将被强制拆迁的前一天,包子铺的主人回到了面团家族的身边,他带领所有面团家族的成员和宠物宝宝们安全撤离了包子铺。谁知在主人的新家里,面粉团团们又闹出不少啼笑皆非的笑话。主人将会怎样对待面粉团团呢?面团家族还能维持以前的快乐吗?

一切的一切,让我们到书里去寻找答案吧。

老狼要吃人,变成外婆样;

骗开娃娃门,上了娃娃床;

娃娃眼睛亮,识破狼伪装;

娃娃用计谋,掼死吃人狼。

一只大老虎,把给孙女送大白馍的婆婆给吃了,然后扮成婆婆的样子,想去再吃了孙女,结果被孙女机智的打败的故事

维特根斯坦说:“我的语言的尽头意味着我的世界的尽头。”

而童谣作为口头文学传统中的祖母绿,世代流传。

那带着颜色、声音、节奏、韵律的文字,始终像童年记忆一样召唤着我们。

童谣对孩子的成长和语言发展有何作用?

童谣创造了日常生活不一样的生活画面,它营造的世界有大量留白。让孩子驰骋想象力,天马行空地飞。

·童谣打破了日常规则, 给了儿童在想象中挑战规则的自由。

·我们知道,孩子们都喜欢游戏,而游戏是创造性的一个表现。

所以,孩子天生有戏耍语言的倾向,他们喜欢“胡闹”。这点需求,很多童谣都能满足 。

童谣的语调是多变的:

·跟爸爸一起可以快速念,它的调子是调皮的。

·跟奶奶一起可以和缓地唱,它的调子又是温暖的。

·跟小朋友们一起整齐地念时,它又有了清脆、欢快的调子。

尽早给孩子念童谣吧!