每个孩子都希望拥有一个美好的童年，而童年最幸福的事，莫过于在月光下静静地听大人们讲述一个个新鲜的故事。故事是满足孩子好奇和求知欲最好的法宝，人生的羽翼在故事中渐渐丰满。智慧与坚强、勇敢与自信、善良与友爱、诚实与礼貌，在故事世界中一一展现，伴随孩子一路健康成长。
翻开这本《伴随男孩成长的好故事》便是男孩成长历中程中最好的朋友、最美的记忆。准确规范的注音，生动流畅的文字，让一个个经典的故事幻化为波涛汹涌的大海，在男孩心音澎湃，又像温暖的阳光，如影随形，照亮男孩的一生。无论男孩翻开它，还是侧耳倾听它，这场精心打造的思想盛宴如清新的春风，吹指那年轻的心灵。在优美动人的故事中，男孩深切地领悟到什么是勇敢、什么是智慧、以是友爱，一个小小的男子汉就这样开始扬起他的生命之帆。
孩子是在故事中慢慢长大的，童年的记忆可能会影响孩子的一生。记忆中那些美好的故事，曾经深深地打动过多少喜悦的、纯洁的以及忧郁的心灵，成为人们成长中不可或缺的元素。当这些经典故事成为陪伴孩子一生的珍宝，融人孩子的成长轨迹时，孩子将获得最初的快乐和感动，而家长也可以欣慰地笑了。
青蛙王子
快乐王子
丑小鸭
借水洗手
吝啬大师
无所畏惧的王子
恶毒的王子
三片羽毛
聪明的阿凡提
聪明的农夫
少年巧劝楚霸王
农民和绵羊
守财奴
诸葛亮妙对老师
老爷是黄鼠狼
有一天，一个小女孩坐在电影院看电影，电影的名字叫《会飞的狗》。银幕上的那只正在奔跑的狗忽然停下来，看着小女孩说：你怎么又来看电影！小女孩惊呆了！她哆哆嗦嗦地走到银幕前，万万没有想到，一只真的狗爪子居然从银幕里伸出来。
后来小女孩怎么样了？那只狗是真的狗还是假的狗？这就是我们马上要给你讲的故事。
会飞的狗（1）跑下银幕的灰狗
12 在电影院里
18 跑下银幕的灰狗
50 特大新闻
36 在十字路口
24 好心的乐乐
56 兴奋过度
42 乐乐的家
30 只晒太阳不吃饭
会飞的狗（2）灰狗变成大气球
12 大家都在找灰狗
26 寻找吉利
18 灰狗的伤心事
40 “飘”在梯子上
58 忠诚的小黄狗
46 灰狗变成大气球
32 明星大聚会
52 灰狗想流浪
会飞的狗（3）我的灰狗会唱歌
12 敞开的窗子
24 在导盲犬中心
18 我们的灰狗最酷
58 我的灰狗会唱歌
42 救命爷爷
30 导盲犬宣言
50 歌词在哪里？
36 盲人歌手
“我为什么不能做想做的事？”小菲尔正处在一个矛盾的时期，遵从外在规范的觉悟开始闪现，但是自我需求的诱惑依旧无法抗拒，他试图像大人一样做事，特别跃跃欲试于承担能力所不及的责任。像秋千那样“放得开，拉得住”像铁门和树那样有定力，像转盘和标牌那样履行职责，像小鱼那样懂得规避惩罚，像礴那样把拥有飞翔的翅膀仅作为浪漫的想象 通过与他们的对话，菲尔学会生动、积极地调控自己，渐渐把握自由和约束的平衡。
巴迪到了一个陌生的地方，很想交朋友，但是当小老鼠拒绝和他玩之后，他就开始不自信起来，甚至还没有问别人愿不愿意和他玩，就因为别人的态度似乎不友善，觉得别人一定不喜欢他，不愿意和他做朋友，所以他越来越退缩……
罗尔，克利尚尼兹（Raoul Krischanitz）在故事的前半段里，把孩子的心理表现得很细腻。在文字上，他运用重复的句法，让巴迪在自言自语中，一次又一次地对自己说别人不喜欢他，在图画上则以巴迪所站立角度的变化，来表现出他一次比一次胆怯、畏缩。刚开始，小老鼠拒绝了他，他没有问原因，只觉得小老鼠态度不好，其实是他自己凶巴巴地瞪了小老鼠一眼；等到他去找三只猫时，因为怕被拒绝，他把自己藏在墙角，探出头来看那三只猫，难怪猫以为他不怀好意；和兔子见面时，他离得更远，不敢靠近；到了绵羊栖息的原野，我们只能看见巴迪的耳朵，他几乎没有露面，所以在图画中，我们看到巴迪因为心里的害怕，把自己和别人之间的距离越拉越远了，同时又不懂得用言语来表达自己的善意，自然交不到朋友。
到了狐狸陪伴巴迪一起去探究原因时，画面中，我们看到巴迪与那些动物的距离都拉近了，并且巴迪的表情温和，并且主动和他们交谈；在文字中，作者一再让巴迪重复说：“我想和你们做朋友”，其他动物的反应是：为什么巴迪不早说这句话呢？他们之前也是因为巴迪的态度并不友善，才误以为他有恶意。最后，巴迪终于知道小老鼠原先不和他玩，是因为正忙着做蛋糕，而不是不喜欢他。
这个看似简单的故事把孩子交朋友时面临的问题形象地表现了出来，并且告诉了孩子们：自己要先主动的表示善意，才能化解陌生与羞怯，即使遭到拒绝，也可以问问原因，不要因此丧失自信，或是误会别人。
罗尔，克利尚尼兹在图画书中不仅善于运用空间感，也善于借助动物们丰富而幽默的表情变化，描绘出他们的心态变化。在该书中，动物的造型和用色都很大胆，巴迪是绿的，狐狸是红的，每种动物在淡橘色、淡绿色、灰色的背景衬托之下，色彩和个性都显得极为鲜明，而这些性格不同的动物，最终都成了好朋友，好像是暗示着各种不同个性的人，都可能成为朋友。
《小恐龙幼儿园情商培养图画书》是享誉美国的儿童图画书作家史蒂夫?梅茨格和画家汉斯?威廉联袂创作的系列图画书，该系列生动传神地描绘了一群小恐龙的幼儿园生活故事，故事亲切可感，画面生动谐趣。
系列图画书通过发生在小恐龙入园后的一系列日常趣事，融入情商教育理念精髓，帮小朋友尽快适应幼儿园生活，养成好习惯，学会解决实际生活中遇到的各种小问题，是一套有趣又实用的图画书。
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《鼹鼠的故事》主要描写一只小鼹鼠的所见所想所为，故事简单，但耐人寻味。小鼹鼠的天真、好奇、富有爱心、乐于助人，让人深刻印象。小鼹鼠在片中有很多朋友邻居（比如刺猬、兔子、青蛙、鸟儿等），它们同住在树林里，和睦相处，平等相待。小鼹鼠天性好奇，几乎对所有事物都充满热情，大到星星、火箭、汽车、电视机，小到棒棒糖、口香糖、火柴盒、雨伞，它都想瞧个究竟，弄个明白。当然，“无师自通”的小鼹鼠解决问题并非事事顺利（相反有时还很笨拙），但这不影响它的执着，最后的结局往往都还不错，也许这就是小鼹鼠的“大智若愚”吧。
小鼹鼠的心地非常纯洁、善良，对于需要帮助的“人”，无论认识与否，都会毫不迟疑的伸出援助之手。对于共同生活的家园，小鼹鼠总会悉心呵护，使其不致遭到破坏。另外值得一提的是，小鼹鼠毕竟是个“小孩子”，有时候它也会无伤大雅地顽皮一下，比如捉弄一下卖西瓜的农夫，戏耍一番花园里的园丁……。
20世纪80年代，“鼹鼠的故事”动画片引入中国。2003年，接力出版社引进出版了“鼹鼠的故事”系列图书，让中国的小朋友得以在荧屏外以更自由的节奏、更丰富的想象，再度欣赏了捷克大师兹德内克?米勒的绝世佳作。截止目前，该丛书销量已经超过了一百万册。
小鼹鼠长着短短的腿、小小的鼻子，他喜欢在地底下挖来挖去寻找宝贝。小鼹鼠永远乐观向上，豁达憨厚、乐于助人。直到今天，敦厚、善良、天真的小鼹鼠的形象还温暖地保存在人们的记忆中。愿天真善良的小鼹鼠能够再次通过图画书走进千家万户，用他的小铲子，挖掘出更多平凡生活中憨拙朴实的感动和欢乐。《鼹鼠是个小画家》：
这本书讲的故事很神奇。凶恶的狐狸经常欺负鼹鼠和他的伙伴们。有一天鼹鼠在草地上发现了许许多多颜料罐，一个对付狐狸的妙计想出来了……
《小恐龙幼儿园情商培养图画书》是享誉美国的儿童图画书作家史蒂夫?梅茨格和画家汉斯?威廉联袂创作的系列图画书，该系列生动传神地描绘了一群小恐龙的幼儿园生活故事，故事亲切可感，画面生动谐趣。
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米吉卡编著的《床底下的妖怪》内容介绍：四、三、二、一，天黑了。灿灿是第一次一个人睡觉，她的心里有点害怕，不，也许是非常害怕，她能听见自己的心像打小鼓一样，咚、咚、咚……使劲儿把眼睛闭起来，假装自己已经睡着了，假装做了一个巧克力味道的梦，可这一点也不管用，灿灿还是害怕得紧，她甚至感觉到自己不听使唤地发起抖，整张床好像也跟着抖起来。漆黑的夜色里，总会发生什么不可思议的事儿吧？也许就在下一秒钟。一起来翻阅《床底下的妖怪》吧！
床底下的妖怪奇怪的理发师旋转木马阿莫的南瓜盘子、筷子、碗朱古力街上的玩具店打雷一点儿都不可怕泡菜团子守望麦田的猫女巫的袍子方母鸡咯咯哒狸子的排挡捉一只鸟大树后面鳄鱼卡多搬家啦谁问我也不说抱抱
