“大红狗克里弗Clifford”结合孩子在成长过程中遭遇的种种难题，引导孩子以正确的观念和态度去面对问题、解决问题，在潜移默化中，让孩子们学到知识，并懂得分享、尊敬和善待朋友，这对于孩子的成长有正面而积极的影响。心理素质教育，尤其是孩子成长中遭遇的心理健康等问题，都是家长需要特别留意的。
大红狗把品德和爱心的培养作为第一要务，一只友善、忠诚、好心、坚强的大红狗身上发生了一个个甜蜜温馨、幽默有趣的故事，给孩子们讲述的，是关于分享、公平、尊重、协作、责任、诚实、善良、自信、友爱、亲情、友谊、正义、规则、助人等成长必须的品质。孩子们爱极了这只“比两层楼还高，比喷火头还红”、巨大无比、可爱至极的大红狗，怎么能不跟着他学、聆听他的故事呢?
大红狗克里弗所获奖项：
国际阅读协会儿童票选最佳童书奖
美国教育协会推荐的“100种最佳童书”
入选“100本最受美国孩子喜爱的书”
美国的《出版者周刊》和《今日美国》最畅销书排行榜上名列前茅
全球销量突破1亿3千万
《纽约时报》最佳IPAD童书奖
全美亲子中心推荐奖
美国父母推荐奖
最佳教育课件奖
美国家长选择奖
人道主义奖
动画片1次荣获艾美奖，13次获得“艾美奖”提名
两次获得美国影视金鹰奖
纽约电影节奖
名人推荐：
当你和孩子一起轻轻翻开大红狗，看到孩子渴望借助大红狗做那么多好玩的、感人的、美好的事情时，请轻轻地在心里说：我要蹲下来，温柔地放开或者善用这些权力，为这眼前的童年，一去不复返的、珍贵的童年。
——著名儿童教育专家 杜可名
无疑，这只大红狗是孩子们的好朋友，也是孩子们的好榜样。从大红狗的身上，其实是能看出美国精神和美国教育理念的。那就是给孩子快乐、教会儿童文雅、生活蕴含幽默、享受爱与被爱、容忍错误并化腐朽为神奇、接纳不完美并享受它的缺点、努力学习但不丧失个性、热爱生活、崇尚自然、心怀友爱并乐于助人。这些教育点深深地植根于作品之中，让我们看到了美德从来不是一生下来就有的，而是在每时每刻教给孩子的。图画书的一种功能——就是教给孩子应有的美德，而这样有教育意义的书并非一定是被孩子排斥的。
就像《大红狗克里弗》里说的那样：“我当然知道它不是完美的。不过，我才不在乎呢。我只想要我的大红狗。”
——儿童文学作家心理咨询师 保冬妮
我特别喜欢“大红狗克里弗”系列，不仅仅是因为它风靡世界的赫赫盛名，及其耀人眼目的层层光环，亦不仅仅是因为它情节温馨有趣、绘图生动精美、人物稚朴可爱，甚至也不仅仅是因为我个人、我女儿、儿子，我孙子、孙女都对它百看不厌、爱不释手。作为一个儿童文学和教育工作者，我最欣赏、最看重、最想向大家推荐的，是这套丛书独树一帜的教育性和可接受性。它是一套真正意义上的寓教于乐的儿童读物，是真正的教育者怀着写书育人的崇高理念，怀着对下一代负责的亦诚爱心，创造的经得起时间考验的“真金”品牌。
——北京师范大学教授著名儿童文学专家 浦漫汀
大红狗不是一般的系列绘本，他在设计时已经考虑到高频词和常用句型了，是阅读启蒙材料，不是一般的文学作品。这是我们当前中文阅读启蒙急需的。
——悠贝亲子阅读学院院长 早期阅读研究者孙莉莉
孩子们在绘本《大红狗克里弗》的故事里，不仅能读到自己，也能读到小伙伴，读到那些童年的有趣和快乐。孩子们边读边笑，不用刻意要求什么，孩子们笑过之后，一定会更加健康的成长的。适合2-6岁的孩子读。
——亲子阅读专家 袁晓峰
作者简介：
诺尔曼·伯德韦尔（Norman Birdwell）是美国著名儿童漫画家，他的作品在美国影响了几代人，代表作《怎样照顾你的怪物》在美国曾经风靡一时。伯德韦尔创作的“大红狗克里弗Clifford”图画书畅销全球，发行量达到惊人的1亿3千万册。
伯德韦尔谙熟儿童的年龄特点和阅读习惯，哪些故事和什么样的语言会对儿童的心理产生何种影响，他都做了透彻的分析，他真正知道孩子喜欢什么，需要什么。故而，在创作出人见人爱的品牌人物的同时，对故事的内容、语汇都有着明确的、一丝不苟的要求。正因为如此，在美国儿童读物层出不穷的激烈竞争中，“大红狗克里弗”才始终畅销不衰，走进了每一所幼儿园与小学的图书馆、每一个有孩子的街道和家庭。
@爱心树 出品
光溜溜是一群特别的小动物，他们有点像鼠、有点像鼹，他们一律光溜溜不穿衣服。不过，有一只光溜溜例外——威尔伯，他偏偏喜欢穿衣打扮。其他光溜溜对他忍无可忍，因为光溜溜根本不穿衣服！面对种种质疑，威尔伯依然穿衣服，甚至开了一家服装店，他反问：“为什么不呢？”
这件事让族群里年长的光溜溜爷爷知道了，他想了又想，决定发表一项声明，这下问题可严重了！威尔伯该穿什么出席光溜溜的重要场合？光溜溜爷爷要如何“处置”威尔伯？光溜溜族群将会迎来怎样的改变？
《光溜溜穿衣服》通过反常理的故事设定和惊喜的转折，教孩子从容应对同伴压力，自信自在地做自己；提醒孩子学会尊重和包容，发现差异的价值，看到更多种可能。一句“为什么不呢”，让孩子跳出框架思考，解决群体生活中遇到的困扰。
编辑推荐：
★3次凯迪克奖、6次艾美奖、7次苏斯博士奖得主《别让鸽子开巴士！》作者莫·威廉斯 作品
★《纽约时报》畅销书 | 美国国家育儿出版物金奖| 美国青少年图书馆协会选书| 美国童书中心蓝丝带奖
★不要总当追随者，做独一无二的你自己
为什么不呢？读这本书吧！
★主人公并非为了引起关注而特立独行，他只想自由地做自己。故事说明了差异的价值，我们能从个体的差异中学到什么。这本书为解决很多社会问题提供范例，也能为一个集体带来重大改变！——美国读者考利·奥森
★虽然主人公不被群体接纳，但他诚实勇敢、忠于自己的内心。这本书教会孩子正视差异、接纳个性。不论多大的孩子都需要明白：与众不同是一件再正常不过的事，每个个体都很重要，不论是否跟大多数人一样。——美国读者库尔什
★故事教孩子处理来自同伴的压力，也帮助我们反思如何对待与我们不同的人。不过，光是读故事就已经很有趣了！——美国读者卢安
作者简介：
莫·威廉斯（Mo Willems）
毕业于纽约大学艺术学院。为《芝麻街》等许多知名儿童电视节目写过剧本，也创造了许多广为人知的卡通形象，6次获得美国电视艾美奖。2003年开始创作童书，已出版四十余部绘本，作品长期位列《纽约时报》畅销书排行榜。曾3次获得美国凯迪克大奖，7次获得苏斯博士奖，并获得过包括美国图书馆协会年度好书、国际阅读协会儿童选书大奖等在内的多项童书大奖。被《纽约时报》誉为“21世纪突出的新锐作家”。
