ca 美国3岁启蒙类绘本故事书 - 儿童绘本 - 宝宝地带
加载中....
您的位置: 首页 > 儿童绘本 >

美国3岁启蒙类绘本故事书

保存至桌面

加拿大的丘吉尔市可以说是北极熊的王国,每年有大批游客们从世界各地来此,只为一睹北极熊们的风采。

而今年,游客们无比惊讶地发现一只特别的北极熊——温斯顿!身为一只聪明勇敢的北极熊,温斯顿敏锐地感觉到冰川上的家园正在加速融化,这简直太可怕了。他立刻效仿伟大的前英国首相温斯顿•丘吉尔,举行了一场激动人心的演说,感慨激昂地向北极熊同胞解释冰川加速融化的原因,呼吁它们举行游行,抗议人类破坏他们的家园。然而,在这场抗议游行中,温斯顿意外地学到了一课,它认识到保护自己的家园还有更好的方法。

这本生动有趣的书让读者注意到北极熊所面临的困境,让孩子们从故事中了解到,保护环境,防止气候变暖得从每一件小事做起。

月亮升上了夜空,大地上的动物们都进入了甜蜜的梦乡。它们蜷伏的地方,是你见过的最舒适、最惬意、最柔软的地方。

小鸟睡在鸟巢里,小兔睡在草丛里,小猪睡在干草堆里,小狗趴在火炉边,小猫蜷在沙发上……

可是,有一个小睡宝宝却没有找着。哦,在哪儿?这个小家伙会在哪儿呢?……

        本书是我社出版的启发精选凯迪克大奖绘本系列之一,适合3岁以上儿童阅读。两只小黄狗小机灵和小迷瞪在院子里找东西吃,不停地挖啊挖,终于找到了一根骨头。可是骨头到底该归谁呢?他们问了农夫,农夫只关心马车;问了山羊,山羊只想着吃草;问了小剃头匠,他只为了试试手艺……一路上,他们帮了别人做了很多事,可骨头的事依旧没有解决。直到一只大狗的到来,抢了骨头,他们决定打退敌人,共同拥有这根骨头。问题终于迎刃而解了,原来分享就是最好的方法。一本向读者展现最童真画面,体会分享的可贵与快乐的绘本。

小鼹鼠问爸爸世界有多大,爸爸鼓励他走出鼹鼠丘自己去寻找答案。 小鼹鼠碰到了蜘蛛、老鼠、马儿,看到了越来越大的世界。海鸥带着他飞到海边,鲸鱼又带着他游遍了世界的各个角落。 回到家后,爸爸问小鼹鼠是否找到了答案。

小鼹鼠说:“你想有多大就有多大。”

在《弗洛拉和火烈鸟》这本创意十足的无字绘本里,描述了这样一对反差鲜明的“朋友”:一个是圆滚滚却热爱舞蹈的小胖妞,一个是身姿优雅的火烈鸟,她们从最开始的互相看不顺眼,到渐渐接纳对方,一起舞蹈、旋转、飞跃,就此展开了一段奇妙的缘分;后续作品《弗洛拉和企鹅》,小胖妞弗洛拉依然对舞蹈的热情不减,不过这一次,她的舞伴变成了一只企鹅。不过,一个小麻烦悄然出现,两位伙伴能顺利解决,并展现出完美的冰上二重奏吗?

一本好的图画书不需要多余的语言。无字书的美妙在于宝宝在父母的引导下,能用自己的想象来填补这个美好的故事细节,迸发思维,刺激想象、引导互动。这套绘本的亮点在于:当快速翻动书页的时候,将形成动感的连帧动画效果,生动演绎了一出幽默的舞蹈喜剧,别有趣味。画家莫莉·艾德尔毕业自美国亚利桑那州立大学艺术教育专业,曾经在全球知名的梦工厂动画工作室工作,扎实的美术功底及审美素养为这本连帧动画绘本提供了强大支撑。

《绘本大师的儿童诗》共7册,为绘本大师、热销1400万册的《逃家小兔》《晚安,月亮》作者、四度凯迪克大奖得主玛格丽特•怀兹•布朗未发表的的珍藏儿童诗集,由世界知名插画师绘制精美插图。均为优美、温馨又富于童趣的儿童诗,画面优美,设计独特,将给小读者带来全新的阅读体验和惊奇。这是绘本大师玛格丽特留给这个世界和孩子们的经典作品合集!

知名中英阅读推广人、新浪百万育儿名博、网易外语频道专栏作者安娜子桐,亲子阅读故事爸爸、500万畅销书《和朋友们一起想办法》编辑陈喜嘉,教育学硕士、资深童书翻译唐米,联手翻译,内容广泛,涵盖亲情童诗、故事童诗、甜梦童诗、数数童诗、梦幻童诗、节日童诗等素材,多方位开发孩子的语言能力。

中英双语对照,既有朗朗上口的地道中文,又能感受到玛格丽特原汁原味的韵文。

《驴子图书馆》是启发精选世界优秀畅销绘本系列之一。这是一个真实的故事,虽然发生在世界上容易被人遗忘的角落,却因主人公的勇气与坚守让它如宝藏般闪闪发光:在动乱不安、人们普遍贫穷的哥伦比亚北部,乡村教师路易斯为了推广阅读,用两头驴子为偏远山区的孩子们送书长达十多年。他慷慨奉献的精神感动了无数人……

本书创作于2010年,真实的故事很容易亲近且吸引小朋友,文字流畅简洁,插图也充分展示出美洲热带丛林的缤纷多彩,如民俗画一般的风格又融合了符合儿童观感的卡通成分,最终形成了简洁生动、单纯质朴且富有民族风情的“珍妮特温特风格”。

喷嚏每个人都会打,但有没有人想过,如果喷嚏打得太厉害了会怎么样?

有个男孩,他喷嚏打得太厉害,把自己的名字都忘记了。他又打了个喷嚏,这回他不但忘记了自己在哪里,忘记了他的妈妈是谁,还把一大堆其他重要的事情都忘记了。不久,他打喷嚏把整整一年学到的东西都打掉了。阿——嚏——拼写、数学,甚至连美国总统都从他的鼻子飞出去了。情况变得越来越糟糕了……

本书提供了一种很好的沟通模式,亲子发生问题时,可以充分利用讲道理、撒娇或感性的要挟,唯一不会用到的是“肢体冲突和语言暴力”,这种处理方式的确是值得学习的;教养孩子并没有快捷方式,要用爱、尊重和了解来诱导;不同年龄的孩子有不同的沟通方式,但是“倾听”却是不变的法宝。

小猫菲比从窗口溜走了,留下他的朋友红豆独自待在家里一整天,谁会惹来更多麻烦?谁会玩得更开心?

小鲍比,住得高,屋外就是小山坡。谁要想,去他家,先要备好登山索。有一天,天气好,奶妈带他去遛弯,一不留神松了手,推车往下跑得欢。喜出望外小鲍比,拍手拍脚笑哈哈。奶妈撒腿往前追:“快来帮我截住他!”小鲍比的推车沿着斜坡一路下滑,沿途穿过了街道、网球场、牧场、瓜地……撞翻了警察、小贩、农妇、油漆匠……他该怎么停下来呢?精彩的故事,在斜坡形式的书中上演,不亲身感受,会让你大呼遗憾!  

在《信谊・宝宝起步走:从头动到脚》中里,作者用独特的拼贴画,画出了大象会跺脚、大猩猩会捶胸、野牛会耸肩膀等十二种不同动物的“招牌动作”,并以“我会……,你会吗?”和“这个我会”的重复句型,邀请小小孩一起来转头、弯脖子、摆动胳臂,让孩子在玩乐中掌握一些重要的技能,比如认真倾听、集中注意力、听从指挥。通过《信谊・宝宝起步走:从头动到脚》,孩子们也学习到了各种身体部位及动作的说法,培养想象、发现与思考的能力。更重要的是,通过一次次地大声重复“你会吗?”“这个我会!”孩子能够建立起基本的自信心。而从这些简单的身体动作出发,孩子们得以在自信、愉悦的状态下,开始学习舞蹈、体操以及其他更复杂的运动技能。

青蛙与男孩①一个男孩、一条狗和一只青蛙:男孩和狗到树林里散步,偶然发现池塘边蹲坐着一只小青蛙。他们能够用网捉住它吗?
青蛙与男孩②青蛙,你在哪里?:青蛙丢了,男孩怎么也找不到它。男孩和狗会找到他们的新朋友吗?
青蛙与男孩③男孩、狗、青蛙和一个新朋友:男孩和狗是朋友,之后他们发现了青蛙,并成了要好的朋友。现在,乌龟会成为他们的朋友吗?
青蛙与男孩④独自生活的一天:男孩与狗、青蛙和乌龟到树林中玩耍。青蛙却独自跑开了,男孩会找到它吗?
青蛙与男孩⑤青蛙参加晚宴:男孩准备参加晚宴。但是,他不得不把狗、青蛙和乌龟留在家里。可是,青蛙怎么就去了呢?
青蛙与男孩⑥一只青蛙足够了:男孩与狗、青蛙和乌龟到树林里玩耍。他们遇到了一只小小青蛙。他们的青蛙朋友会怎么对这只小小青蛙呢?

一个男孩、一条狗和一只青蛙
青蛙,你在哪里?
男孩、狗、青蛙和一个新朋友
独自生活的一天
青蛙参加晚宴
一只青蛙足够了

本书作者玛丽·荷·艾斯(Marie Hall Ets)生于美国威斯康星州的一个小镇,那里有湖泊、有森林,是个美丽的地方。玛丽回忆童年往事时说,她小时候经常一个人走进幽静的森林里,一待就是好几个钟头,她喜欢静静地坐着,观察周围的昆虫和小动物,也喜欢聆听大自然的声音,包括风声、虫声、蛙声以及流水声。这样的静观与聆听,带给她莫大的乐趣,不但乐此不疲,更将这种美好感觉带到她的绘本创作中,而这也正是《和我一起玩》绘制的灵感来源。

玛丽通过书中的小女孩儿,将自己的童年经验重现,与小读者一起分享她的静观乐趣,也通过故事与图画传达了她的“自然观”,让人感动。

打开绘本,看见的是:太阳初升时,小女孩儿走到草地上,看见蚱蜢正在吃早餐,就对蚱蜢说:“和我一起玩好吗?”还伸手想去抓蚱蜢,吓得它马上跳开了。接下来,小女孩陆续看见了青蛙、乌龟、松鼠等小动物,仍然要它们和她一起玩,还屡屡动手去抓,这种举动当然吓跑了所有小动物。接连碰壁的小女孩儿非常落寞,只好一个人静静地坐着,什么事也不能做。没想到就在这种“无所作为”的情况下,原本——遁逃的小动物一一回来了,它们回归到原来的位置上,和小女孩儿静静地相处,看似保持安全距离,互不惊扰对方,其实已经形成了自然相处的模式,营造出和谐共处的氛围。

在许多人的观念中,人是大自然的主宰,想要动物、植物或矿物,只要向大然尽情攫取即可;然而无度的需求,往往超过大自然的负荷,以致于环境惨遭破坏,许多动植物濒临灭绝。其实,人跟动物一样,只是大自然的一部分,如何与之相处,是我们现在最需要学习的功课。而玛丽创作的这一本书,提供了一个最好的方法,就是“静观聆听、和谐共处”,即安静地观察周围动物的一举一动,不惊扰,不伤害;仔细地聆听大自然的声音,不中断,不喧闹。我们悄悄地来,再悄悄地走,享受与动物宁静相处的片刻,临走前挥一挥衣袖,不带走任何一样东西,只是满怀思念与喜乐,这就是最丰富的自然之旅了。

这种静观万物的作法,不禁让人想起宋朝程颢《偶成》里的一句“万物静观皆自得,四时佳兴与人同。”从古至今,对待万物的法则是一样的,只是有些人还没有悟出罢了。

或许是从小静观动物,玛丽对于动物有一股浓浓的疼惜,把它们当做伙伴一样嬉戏,当做朋友一样相处,这份情意不但在本书中表露无遗,也在她的其他作品中屡有显现。例如《在森林里》,小男孩儿在森林里遇到了狮子、灰熊、袋鼠等动物,和它们一起野餐,玩丢手帕以及躲猫猫,就像和朋友玩耍一般。《森林大会))中,小男孩儿和森林里的小动物互相比绝活,这不正如同和朋友一块儿比较较吗?此外,玛丽通过多年观察动物所得,将每一只动物描绘得活灵活现、生动有趣,更增加了绘本的可读性。我们可以说,她绝对是动物的最佳代言人。

作者简介: 玛丽·荷·艾斯(Marie Hall Ets),1895年出生于美国威斯康星州,自幼喜欢涂鸦,小学一年级的时候,便和大人一起在绘画教室作画。长大后就读于劳伦斯学院和纽约美术学校,毕业后从事室内设计

1917年,艾斯和毕业于斯坦福大学的罗吉结婚。两个星期后,丈夫应征入伍,翌年战死在第一次世界大战的战场上。玛丽·荷·艾斯放弃了绘画,一边从事儿童福利事业,一边在芝加哥大学学习并获得学位。1921年,她受红十字会派遣远赴捷克继续儿童福利工作,却因医疗事故导致健康受损,次年回国。1930年,艾斯再婚,但是不幸再次降临,她的第二任丈夫与病魔斗争了近十年,最终不治而亡。1944年,玛丽·荷·艾斯返回纽约,重拾画笔,全心投入图画书的创作。玛丽·荷·艾斯一生共出版了二十一本图画书,其中《在森林里》(In the Forest)、《老鼠安东尼·乌先生》(Mr. T. W. Anthony Woo)、《和我一起玩》(Play With Me)、《宾尼先生的赛马》(Mr. Penny’s Race Horse)、《像我平常那样》(Just Me)分别获得1945年、1952年、1956年、1957年和1966-='r-的凯迪克银奖,另外,《还有九天圣诞节》(Nine Days to Christmas)荣获1966年凯迪克金奖。

玛丽.荷·艾斯的作品以简单隽永见长,常表现她对动物的热爱及与大自然的深刻交流。她被美国图画书界誉为20世纪三四十年代树立了图画书典范的作家之一。

全美畅销超过600万册!美国老师和家长的必选书!

  孙莉莉——国内著名儿童教育专家,周晓音——碧桐书院幼儿园园长,鼎力推荐。

  被称为“最懂孩子”的美国教育专家琼·贝利,从儿童心理出发,精心为孩子打造了这套“我要更出色”优秀行为自助养成书系。

  本套系选取的29个主题,阐述了令家长最烦恼的29种儿童行为,这些行为有的是孩子自身的表现,有的是在与人交往中的表现。每册书都分步骤地对每种行为进行了解析,告诉孩子是什么,有什么影响,产生原因,如何解决。

  本套书把每个孩子都定义为有能力的学习者,也是问题的解决者。孩子不在是被教育的客体,而是实现自我教育、自我成长的主体。而以往饱受说教者痛苦的家长,也可以在这套书中反思自己的教育方法,实现和孩子共同进步。

  希望每个家长都能与孩子亲子共读,成为能够与孩子平等对话,共同成长的“民主型”家长!

  本套书提倡的“优秀行为29天养成计划”,不是限制为连续的29天,而是希望一次能够深入阅读一本,彻底提升一种行为。要采用连续的阅读,还是间隔的阅读,要因人、因情况而异。

上床睡觉的时间到了,赛莉准备去睡觉了,她告诉了妈妈和爸爸。可是爸爸妈妈却烤起了饼干,做起了游戏,甚至唱起了歌、跳起了舞……这个不平静的夜晚,赛莉和爸爸妈妈到底是怎么度过的呢?

角色颠倒的故事,是孩子捧腹大笑的一本图画书。

有趣巧妙的情节设计,让爸爸妈妈不再为孩子睡觉而烦恼。

在《弗洛拉和火烈鸟》这本创意十足的无字绘本里,描述了这样一对反差鲜明的“朋友”:一个是圆滚滚却热爱舞蹈的小胖妞,一个是身姿优雅的火烈鸟,她们从最开始的互相看不顺眼,到渐渐接纳对方,一起舞蹈、旋转、飞跃,就此展开了一段奇妙的缘分;后续作品《弗洛拉和企鹅》,小胖妞弗洛拉依然对舞蹈的热情不减,不过这一次,她的舞伴变成了一只企鹅。不过,一个小麻烦悄然出现,两位伙伴能顺利解决,并展现出完美的冰上二重奏吗?

一本好的图画书不需要多余的语言。无字书的美妙在于宝宝在父母的引导下,能用自己的想象来填补这个美好的故事细节,迸发思维,刺激想象、引导互动。这套绘本的亮点在于:当快速翻动书页的时候,将形成动感的连帧动画效果,生动演绎了一出幽默的舞蹈喜剧,别有趣味。画家莫莉·艾德尔毕业自美国亚利桑那州立大学艺术教育专业,曾经在全球知名的梦工厂动画工作室工作,扎实的美术功底及审美素养为这本连帧动画绘本提供了强大支撑。

《绿眼睛》曾获得凯迪克奖银奖作品,描述了春夏秋冬所遇到的故事,记录了成长中难忘的点点滴滴。《绿眼睛》是由二十一世纪出版社出版。