这是一本让人看过之后会战栗、连心都会哭泣的图画书。
这是一个让孩子透过战争的现象体味人性本真的故事！这是一个让孩子分辨善与恶、美与丑的故事！这是一个让孩子认识善良、纯真和爱心的故事！这是一个让孩子感悟高尚美德的故事！这是一个让孩子的道德情操得以升华的故事！
故事发生在二战时期的一个德国小镇上，一个名叫罗斯·布兰奇的小女孩，很偶然地在郊外的铁丝网里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被关押在纳粹集中营里的犹太人，天真善良的女孩冒着生命危险给他们送去面包，可有一天却倒在了罪恶的枪口下。整本书是一种灰冷的色调，让人压抑、窒息。与这种可怕、绝望的氛围格格不入的，是两片刺眼的红色：一个是纳粹市长手臂上的红袖标，一个是女孩头上鲜红色的蝴蝶结。那红袖标，无疑是战争的血腥与罪恶的象征，而那鲜红色的蝴蝶结，则是一抹生命的亮色。故事的结尾凄美感人，女孩死了，她生前曾经站过的土地上，星星点点地开出了与她那红色的蝴蝶结一样鲜红的番红花。
春天在歌唱。
那是一段残酷到连人心都会冻结的历史，但是故事中的小女孩罗斯·布兰奇却拒绝当一个旁观者，而以她纯真善良的心和不求回报的善行，融化了冰雪，带来了光明。
意大利伟大的插画家罗伯特·英诺森提，以独步当代的透视技巧，细致描绘出犹太人在二次大战纳粹极权下的悲惨遭遇，给读者带来强烈的心灵震撼。以绘本的形式来表现二战题材，填补了国内的图画书出版的空白。
这本书里写了两只老鼠。
大老鼠始终都在忙个不停：忙着翻土，忙着除草，忙着推车倒垃圾，忙着搬草莓，以至于“热得实在受不了，头也疼得嗡嗡作响”。
而小老鼠呢，似乎始终都在淘气：悠闲地荡秋千，躺在车里望着天空发呆，采花穿成串，跑来跑去地找羽毛，完全置大老鼠的辛苦劳累于不顾。
一直到他突然冲进花园，拿出了那顶世界上独一无二的帽子，我们才明白：原来，小老鼠也始终在为实现自己的梦想忙个不停——难怪这本书要叫《小老鼠忙碌的一天》了！ 帽子，是这本书中最重要的道具，也是整个故事的“眼睛”。
人们常说“眼睛是心灵的窗户”，那么，通过帽子这只“眼睛”，我们看见了什么呢？
我们看见了小老鼠对大老鼠发自内心的体贴与关爱——当他自己在火辣辣的阳光下戴着遮阳的帽子时，心里想的是要为大老鼠也做一顶遮阳的帽子 ；
而且，他“淘气”得越厉害，就越显出他对制作帽子的精心以及对大老鼠的一往情深。
我们也许都有过这样的经验：要让小孩子保守一个秘密何其难。
可是，小老鼠从开始想那件“很重要的事情”到最后拿出那顶精心装扮的帽子，却是多么沉得住气呀——因为，他一直想送给大老鼠一件意外的礼物和一份意外的惊喜！
故事就这样在一个又一个的悬念中向前发展着，只让我们看到小老鼠“游手好闲”的身影，并不告诉我们他究竟在“忙”些什么。
等到我们对大老鼠的同情以及对小老鼠的不满积蓄得越来越多时，那只漂亮的帖子蓦地出现了，它像一扇明亮的窗户，让我们一直看进小老鼠美好的内心。
于是我们发现：前面的每一个小细节，其实都是作者的匠心安排，它们都不痕迹地暗示着出人意料的结局。
大老鼠说：“把种子撒在地里，它们就会开出像梦一样美丽的花儿。”现在，小老鼠撒下的“爱”的种子，已经开出了比梦还要美丽的花朵——它像那顶帽子一样，也是世界上独一无二的！
“啊！原来是这样！”几乎每个人看到结局，都有这种恍然大悟的惊叹：一只候鸟飞在天上，大喊着“鲸鱼”！可是，村子里的人们找来找去，都没有在湖里找到，他们开始抱怨候鸟欺骗了他们，可是，一个小孩子被候鸟带着飞上了天空，原来，村边的湖的形状跟鲸鱼一样，而一户人家坏了的水管喷上来的水正象是鲸鱼喷出来的水，原来候鸟也并没有骗人。其实有的时候，表面看到的东西不一定就是事实，而在你眼里是事实的事别人也不一定认同。什么才是真正的真相？一个看似简单的故事留给读者的是无穷的回味。
日本作为动漫大国和绘本大国，其图画书总是充满视觉趣味。日本著名童书绘本作家五味太郎的重要作品《鲸鱼》中，以鲸鱼的形状、轮廓和颜色来发展故事的架构和旨趣，强调了图画的元素，也突显图画书的特质。阅读这本书，读者不得不通过看图来结合文字叙述，才会感受并明白它的趣味和诉求，而这个特点也使得该书别具阅读趣味和价值。
一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达情不自禁跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了…… 让所有的孩子充满热情的去做他的事，多肯定他并给予支持，不要以既有的刻板印象来框住孩子的学习，也许孩子的天空会因我们的改变而拓展开来！ 启发推荐：我的脚很大，可我就是要跳芭蕾舞 《大脚丫跳芭蕾》讲述了贝琳达虽然因为有一双异常的大脚而被排斥在舞蹈、舞台之外，但是她勇敢坚强，坚持不懈，等到机会到来的时候终于如愿以偿被观众热烈欢迎的故事。 作者独具匠心的设计，是希望孩子面对事物的表象时，可以看到真正的内涵和价值。也让孩子从小学会尊重别人，不把嘲笑别人作为好玩有趣的娱乐
《世界上最好的爸爸》：“来，该睡觉了。”熊爸爸说。
可小熊一点儿也不困。他想出去找小朋友玩儿。“坏爸爸。”他小声嘟哝着，边说边踮起脚尖悄悄溜出家门。小熊特别想知道，是不是朋友们的爸爸都这么烦。献给爸爸和孩子的最温馨的故事。
《看世界》：小熊对任何事物都感到好奇，他想了解所有的事情。“‘到时候’是什么时候？比‘待会儿’是早还是晚呢？”“无论走到哪儿，‘那里’都成为了‘这里’”……软和硬，空和满，打雷和闪电，阳光和影子，开心与生气……
小熊和爸爸一起有了许多神奇的发现。给所有的爸爸和孩子一个新鲜有趣的世界。
本书内容还包括《聚会》、《做游戏》、《我长大了》、《搬家》、《当厨师》。
世界上最好的爸爸
看世界
聚会
做游戏
我长大了
搬家
当厨师
当花婆婆还是一个名叫艾丽丝的小女孩时，常常坐在爷爷的腿上听她讲故事。每次爷爷讲完故事，她就会说：“爷爷，我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。”“很好，”爷爷笑着说，“但你一定要记得做第三件事，做一件让世界变得更美丽的事。”
艾丽丝很快就长大了。
她去了一座真正的热带小岛，还爬过雪山，走过沙漠。当她从骆驼背上摔下来以后，她在海边买了一座小房子住下来。“对了，我答应爷爷，要做一件让世界变得更美丽的事，但是做什么好呢？这世界已经够美了。”她面对大海，不断地想着这个问题。
冬去又春来，她爬上山顶，发现那里开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。于是她买来了一大包鲁冰花的种子，一路走一路撒，撒在了公路和乡间的小路边，撒在了教堂后面，撒在了空地和高墙下面。第二年春天，这些种子几乎同时都开花了。她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事。
她现在已经非常老了，头发也白了，可她还是在不停地种花，每年都开出更多更美丽的鲁冰花。
高高的树上长着可爱的红苹果。鼠小弟好想吃。要是像鸟儿一样能飞，像猴子一样会爬树，像大象一样有长长的鼻子，像……多好啊，看到其他的动物一个个使出自己的本领摘走苹果，鼠小弟羡慕地想。它学着袋鼠的样子跳，可是跳不高，学着犀牛的样子去撞树，结果碰了个鼻青脸肿。海狮虽然也没有其他动物那样的本领，可是，当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时，两个人就合作摘到了苹果。故事的结果是出人意料的，又是令人愉快的。
在这个愉快的故事中，孩子们翻开一页一页的图画，和那许多动物交了朋友，每个动物都有它们的可爱之处。孩子们会随着故事的发展去猜测，下一页上场的会是谁呢？鼠小弟吃到苹果了吗？怎样才能吃到呢？小小的悬念牵引着孩子们一页页翻开去。成功的作品是要给读者一个意外的惊喜。当看到鼠小弟被海狮高高地抛到空中的画面时，孩子们会发出满足的笑声，嗅，原来如此！但是，还有意想不到的东西在等待着他们，版权页上那幅海狮把鼠小弟和两个苹果抛在空中耍杂技的小图，犹如尾声，增添了作品的余韵。在这里，读书完全成为一件快乐的事情。
然而，好的绘本带给孩子们的并不仅仅是一笑了之的快乐。虽然没有一丝一毫的说教，但是，即使是小孩子也能从作品中体味出一点儿什么。一位日本的小朋友，在幼儿园里个子最小，他对这事很在意。（孩子们是敏感的哟！）看了《想吃苹果的鼠小弟》以后说：“只要想办法，人小也没关系。”《想吃苹果的鼠小弟》是他最喜欢的一本绘本。这位日本小朋友，读出了作品中潜含着的意思。
接受自己和自己的天性，比起竞争，更重要的是在自己的基础上发展自己，这是现代教育中最应该教给孩子们的事情。这层意思，我们在《想吃苹果的鼠小弟》中读到了。
所有的艺术作品，不管多么简单，都应该含有某种程度不同的意义。儿童书也不例外。含蓄的意思往往比生硬的灌输能更长久地存留在人们的心里。
小姑娘皮斯凯独自出门后，开始了一个人的生活。
可是她能一直这样生活下去吗？有一天，她意外发现了一只从巢里掉下来的小乌鸦，妈妈警告过她：乌鸦是她们的敌人，千万不要理睬他！
这时候，皮斯凯会怎么做呢？ 生存的幸福来自于经历一个个艰辛和磨难，还来自于身边那些温存的友情。
告诉孩子：拥有一颗善良和坚忍的心，就有力量面对生活中的一切困难和挫折，并最终能得到生活中点点滴滴的幸福。
路陌岛是一座奇特的小岛，并不比一栋房子大多少，碧蓝的大海环抱着小岛，一条铁路蜿蜒在两座秀美的小山丘之间。岛上住着小纽扣、十一点三刻国王、火车司机卢卡斯、杂货店主瓦斯太太、艾梅尔先生，还有憨憨的老火车头爱玛。
小纽扣在路陌岛的生活无忧无虑，他最喜欢做的事情就是和卢卡斯坐着爱玛一起去环岛旅行。晴好的天气，带上美味的点心，翻过山丘，穿过隧道。在《小纽扣的环岛旅行》中，你会随同小纽扣一起游遍神奇的路陌岛，同时还会知道“小纽扣”这个绰号的有趣来历。
在瓦斯太太舒适的小厨房里，小纽扣一边喝着香甜的可可，一边听火车司机卢卡斯再次讲起了他最喜欢的故事，那是一个令岛上的居民为之激动的故事。一天，一个神秘的包裹被寄到了路陌岛上，打开来看，里面竟然是一个黑皮肤的婴儿。
所有的人在惊奇的同时，都深深的爱上了这个黑皮肤的婴儿。火车司机卢卡斯为婴儿取名为吉姆，把他的小手放在了自己大大的手掌里，从那一刻起，小纽扣吉姆和卢卡斯成为了最好的朋友。《小纽扣来到路陌岛》中，小纽扣扑朔迷离的身世让人牵肠挂肚。
小纽扣一天天长大了，路陌岛上快没有多余的地方容下这么多人了，国王出于无奈决定解雇爱玛。这个决定让卢卡斯心情沉重，因为他太爱老火车头爱玛了。
卢卡斯决定陪着爱玛一同离开，小纽扣也决心要陪伴着自己的朋友。离别总是让人伤感，小纽扣要离开路陌岛上那些爱他的人了，他给瓦斯太太留了一封信，信上画满了彩色的心。月光如水的夜晚，卢卡斯和爱玛正在海边等着小纽扣，一起到遥远的世界中去冒险。《小纽扣长大了》是一个美丽而忧伤的故事，让人懂得友情的可贵。
小纽扣的环岛旅行
小纽扣来到路陌岛
小纽扣长大了
年龄较小的孩子还不能清楚地认识自己的情感，无法用合适的方式表达自己的快乐、悲伤、嫉妒、沮丧、害怕……
得到自己想要的玩具，被爸爸拥抱妈妈表扬，收到小朋友送的礼物……有时候只要一个嘉许的眼神，就能给孩子幼小的心灵带来满足和快乐。
而无意中听到爸爸妈妈的争吵，在学校操场上成为被欺负的对象，想做的事不能做被粗暴的禁止……
这些事情不仅会让孩子的心情变得糟糕，而且还很有可能对孩子的一生产生深刻的负面影响。
每一个孩子从一生下来就是独立的个体，他们会面临各种各样的情绪，也许它们不会表达，可是这并不表示成年人可以忽略孩子成长中的情绪表现。
要重视孩子的情感要求并对孩子的情绪做出正确的引导，这就是特蕾西?莫洛尼在她的《宝宝的第一套情绪管理丛书》中想告诉每一个成年人的。
通过精致的画面，和诗意的语言，特蕾西?莫洛尼帮助孩子了解了他们常常会出现的情绪：快乐、激动、失望、窘迫、生气、悲伤、嫉妒、孤独……她通过美丽的图画书告诉孩子们要尊重自己的感受，体会正向的情绪，舒缓不良的情绪，帮助孩子建立安全感和自我意识，让孩子们减少压力，释放自我；同情他人，乐于倾听。
《我想要爱》
《我不要妒忌》
《我不怕孤独》
《我不会害怕》
夏天读它，你会清凉；
冬天读它，你会温暖。
富有创意的图画书更胜于空调，它直视你的心。
---阅读推广人 阿甲
这个冬天特别寒冷，大雪一直下个不停。
所有道路都被大雪盖住了，人们只能躲在自己的家里，哪儿也去不了。
赶马车的送煤人被困在大雪中。
他摇着头担心地说：
“那些没有得到煤的人该怎么度过冬天呀？”
是啊，老奶奶屋子里的炉火就要熄灭了。
而她最后的一点煤也已用完了。
在寒冷中，她祈祷说：
“真希望有人能带一点温暖给我。”
刚许完愿，屋外传来咚咚咚的敲门声。
老奶奶可高兴了：
“一定是送煤人来了！”
门开了，门口站着一个雪人。
“我要的是温暖，来的却是冰冷的雪人。”
雪人不说话，他走到屋中，摘下眼中的煤核儿。
把它丢进壁炉里。
炉火又燃烧起来。
雪人不说话，默默地离开了。
“等等！等等！”老奶奶追了出来。
“给你！”
奇妙的是，这个炉火温暖了整整一个冬天。
雪人也有了新的眼睛。。。。。。
两个漂亮的纽扣。
这套书由十五个培养孩子美好品德的图画故事组成：
《火车要开了》中的汤姆乘着想象的火车四处周游；
《我想飞》中的胖胖龙在朋友的鼓励下变得强壮，终于学会飞翔;
《森林派对》中被误解和排挤的小象在危难当头无私地帮助大家；
《森林来了一只狗》中的小狗终于在森林中找到了自己的作用与自信；
《哇，变色了》中的小熊将颜料涂在树上却导致了河流的污染，而它改正过失的过程也让大家认识到了保护环境的重要；
《怕冷的企鹅》讲述了穿着大衣的企鹅去热带旅行的见闻；
《最好吃的蛋糕》中，各种动物学会了各抒所长地合作出最好吃的蛋糕；
《胆小的猫头鹰》则让小猫头鹰在帮助绵羊的过程中忘却了恐惧；
《好长好长的围巾》通过一条好长好长的围巾表达了祖孙间的爱；
《我长大以后》的小熊，在小小年纪就开始思考自己的未来，并更加享受童年生活；
《爸爸我爱你》表达了孩子对父母的景仰与真诚的爱；
《小狗派克与猫咪》讲述小狗与小猫之间的善意与友谊；
《仁慈的树爷爷》以老树的无私奉献让孩子理解祖父母的无私与关爱；
《飞上天空的绵羊》中，小绵羊在朋友的帮助下飞上天空，实现了梦想；
《永恒的大树在唱歌》中的村民为了私利砍倒会唱歌的大树，却永远的失去了歌声，在淡淡的伤感中，告诉孩子自然是人类的朋友。
通过这十五个故事，可以让孩子体会与理解各种美好的事物，感受无法直接言说的情感与品德，如：梦想、自信、机智、互助、合作、冒险、勇气、承担、负责、想象力、友谊、亲情等等。对孩子健康、快乐地成长有极大帮助！通过这十五个故事，可以让孩子体会与理解各种美好的事物，感受无法直接言说的情感与品德，如：梦想、自信、机智、互助、合作、冒险、勇气、承担、负责、想象力、友谊、亲情等等。对孩子健康、快乐地成长有极大帮助！
