4岁的孩子很乐意说话，总是想了解物品的名称和新的词汇，并在正在学习使用完整句。
4岁的孩子比以往更富有好奇心，他们开始初步了解时间是变化的，有早上、傍晚、白天和夜晚等时间概念。
4岁的孩子已具有一定的想象和推测能力，可以学习简单的分类、排序、区分事物的大小，以及上下前后等空间概念。
4岁的孩子能画各种线条，他们有把看到的事物创作出来的欲望，喜欢用各种艺术手法表现日常生活中的事物。
本书针对4岁孩子上述能力发展，遵循美国著名心理学家韦克斯勒的经典智?理论，依据言语智力和操作智力精心设计的语言、科学探索、数学逻辑、艺术表现四个栏目，囊括了词汇、故事、常识、类同、数学、拼图、迷宫、物体拼组、动手制作等丰富的内容，全方位提升孩子的智能发展。
本书适合幼儿园教学场景与家庭氛围的互动使用。
这是一本让人看过之后会战栗、连心都会哭泣的图画书。
这是一个让孩子透过战争的现象体味人性本真的故事！这是一个让孩子分辨善与恶、美与丑的故事！这是一个让孩子认识善良、纯真和爱心的故事！这是一个让孩子感悟高尚美德的故事！这是一个让孩子的道德情操得以升华的故事！
故事发生在二战时期的一个德国小镇上，一个名叫罗斯·布兰奇的小女孩，很偶然地在郊外的铁丝网里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被关押在纳粹集中营里的犹太人，天真善良的女孩冒着生命危险给他们送去面包，可有一天却倒在了罪恶的枪口下。整本书是一种灰冷的色调，让人压抑、窒息。与这种可怕、绝望的氛围格格不入的，是两片刺眼的红色：一个是纳粹市长手臂上的红袖标，一个是女孩头上鲜红色的蝴蝶结。那红袖标，无疑是战争的血腥与罪恶的象征，而那鲜红色的蝴蝶结，则是一抹生命的亮色。故事的结尾凄美感人，女孩死了，她生前曾经站过的土地上，星星点点地开出了与她那红色的蝴蝶结一样鲜红的番红花。
春天在歌唱。
那是一段残酷到连人心都会冻结的历史，但是故事中的小女孩罗斯·布兰奇却拒绝当一个旁观者，而以她纯真善良的心和不求回报的善行，融化了冰雪，带来了光明。
意大利伟大的插画家罗伯特·英诺森提，以独步当代的透视技巧，细致描绘出犹太人在二次大战纳粹极权下的悲惨遭遇，给读者带来强烈的心灵震撼。以绘本的形式来表现二战题材，填补了国内的图画书出版的空白。
《月亮的味道》是一本真正充满了童趣的书。
月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
大象够不着，它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。
月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！” 老鼠咬下一片月亮。它给动物们都分了一口月亮，大家都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西。
一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”
“啊！原来是这样！”几乎每个人看到结局，都有这种恍然大悟的惊叹：一只候鸟飞在天上，大喊着“鲸鱼”！可是，村子里的人们找来找去，都没有在湖里找到，他们开始抱怨候鸟欺骗了他们，可是，一个小孩子被候鸟带着飞上了天空，原来，村边的湖的形状跟鲸鱼一样，而一户人家坏了的水管喷上来的水正象是鲸鱼喷出来的水，原来候鸟也并没有骗人。其实有的时候，表面看到的东西不一定就是事实，而在你眼里是事实的事别人也不一定认同。什么才是真正的真相？一个看似简单的故事留给读者的是无穷的回味。
日本作为动漫大国和绘本大国，其图画书总是充满视觉趣味。日本著名童书绘本作家五味太郎的重要作品《鲸鱼》中，以鲸鱼的形状、轮廓和颜色来发展故事的架构和旨趣，强调了图画的元素，也突显图画书的特质。阅读这本书，读者不得不通过看图来结合文字叙述，才会感受并明白它的趣味和诉求，而这个特点也使得该书别具阅读趣味和价值。
鸟宝宝想当一只飞鸟，可爸爸妈妈告诉他，时候还不到，还太小了。鸟宝宝不服气，想道，当不成飞鸟，那么就去当蚂蚁。可要当蚂蚁就得在长长的树干上走路，然而，树干是那么硬邦邦、直溜溜的，鸟宝宝才刚一起步走，就直往下落，幸好有片叶子接住了他。这时，他看见了小松鼠，他又想当松鼠了，可小松鼠告诉他，松鼠能从这根树枝跳到那根树枝。鸟宝宝试着一跳，可树枝之间的距离太遥远了，他“嘭”的一声掉到了地上。然后，鸟宝宝又遇到了小鼹鼠……
在树上的鸟窝里，鸟宝宝说他想当一只飞鸟，可爸爸妈妈告诉他，时候还不到，还太小了。鸟宝宝不服气，想道，当不成飞鸟，那就当一只蚂蚁吧。可要当蚂蚁，就得在长长的树干上走路，然而，树干是那么硬邦邦、直溜溜的，鸟宝宝才刚一起步走，就直往下落，幸好有片叶子接住了他。这时，他看见了小松鼠。他又想当松鼠了，可小松鼠告诉他，当松鼠就得从这根树枝跳到那根树枝上去。鸟宝宝试着一跳，可树枝之间的距离对他来说实在太遥远了，他“嘭”的一声摔到了地上。然后，鸟宝宝又遇到了小鼹鼠、小鱼……
正当鸟宝宝在反思自己时，这时候，小蜜蜂出现了。“你愿意试试来学学我吗？”小蜜蜂邀请说。接着，在小蜜蜂的鼓励下，鸟宝宝“扑哧！扑哧！”飞了起来。终于成功了！虽然鸟宝宝开始飞得很曲折，但终于当成了飞鸟了。鸟宝宝的爸爸妈妈、小松鼠、鼹鼠、小鱼、小蜜蜂们都见证了这一伟大时刻。
也许，只有在经历了不断地尝试失败之后，成功才会变得更加耐人寻味、更加美丽！
光看书名，就让人又好奇又好笑，这是一本什么样的书，居然用“嗯嗯”──也就是便便来当主角，可真是令人拍案叫绝！但是对生性快乐的儿童来说，这本书不但有趣，可能还具有“爆笑”的效果。
“嗯嗯”到底有什么学问呢？故事透过一只倒霉的小鼹鼠，寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上的过程，轻松愉快地让我们了解：原来每一种动物的排泄物形状都不同，什么样的动物就“大”什么样的“便”，我们也从书中得到更深一层的认识。而最后小鼹鼠到底能不能找到那个“嗯嗯”在他头上的坏蛋呢？专吃大便的苍蝇可是破案的关键喔！
这是一本兼具趣味性和知识性的好书，在书末还附上一篇“动物的吃喝拉撒”的文章，说明了动物的食物、消化与排泄的关系，让小朋友在哈哈大笑之余，也得到生物学相关的常识。
本书透过幽默有趣的故事情节，带领孩子认识各种动物的大小便，满足其好奇心，帮助孩子健康地面对大小便的正确常识。书后特别增辟“亲子共读”单元，针对每一种动物的吃、喝、拉、撒做了详细的介绍，让孩子能进一步了解动物的食性、消化功能或排泄方式，是一本趣味性及知识性兼具的图画书。
在《忙忙碌碌镇》中，温和的动物居民们过着快乐而忙碌的生活。作者通过一个充满童话色彩的小镇，介绍了日常生活的方方面面，比如农场的工作、消防员救火，坐火车旅行、修建一条新路、树木的利用等。书中涉及到了各种各样的职业，涵盖的信息非常丰富，对孩子了解社会生活有着良好的引导作用。同时，妙趣横生的故事情节，大量隐藏着的图画信息，可以让孩子长时间地投入阅读和观察，从新的发现中获得快乐的体验。作为一本启蒙读物，本书并非孤立地介绍各项工作的内容，而是将密切相关的工作联缀成为一个整体，比如，从收割小麦到加工面粉，再到面包的制作，整个过程是怎样有序进行的。幽默的故事倡导着一种协同合作的工作精神。
会讲故事的单词书：《会讲故事的单词书》汇集了孩子最熟悉的词汇。按家庭、绘画、游戏、玩具、工具、城镇、乡村、学校、户外活动等类别，以讲故事看图画的方式，介绍了超过1200个单词。丰富的信息量，活泼的图画，可以引导孩子感知生活的方方面面。同时，这也是一本中英双语的单词图画书，对孩子的早期双语学习有着很好的启蒙作用。本书不仅可以帮助孩子掌握常用的生活词汇，进行语言能力的锻炼，它还是一本会讲故事的单词书。以精心设计的线索作为穿插，带领孩子进入到故事当中，获得一种参与的快乐。图画中的丰富细节能够吸引孩子一遍又一遍地观察和阅读，培养他们的观察力和想像力。
在《斯凯瑞最受欢迎的故事》中，热闹、奇妙的小镇上发生了许多新鲜、有趣的故事。面包师哈布丁居然烤出了会叫“妈妈”的面包；什么都会修的万能修先生，却怎么也安不上奶瓶的奶嘴儿；心不在焉的兔先生被粘在了新修的公路上……故事轻松幽默，结尾出人意料。以动物形象来表现人类的日常生活，是斯凯瑞童书的独特之处。墨菲警官、小屁孩儿、小虫、万能修先生……爱闹笑话的故事人物为孩子带来了无穷的乐趣。奇妙的想象让斯凯瑞的童书受到了热烈的欢迎。本书带给孩子的不仅是娱乐，更重要的是，在那些善良、友好的故事人物身上，传达出一种友爱和温情。让孩子在感受快乐的同时，也学会了很多生活中的道理和常识。
《轱辘轱辘转》通过小猪一家在混乱中冒险的旅程，介绍了四百余种车型。这些千奇百怪的车辆，一定会让小读者大开眼界。作为一本启蒙读物，本书汇集了航空、航海、铁路、公路等各种交通工具和工程车辆，孩子在认知这些名称的同时，也熟悉了它们的用途。其中有一些并不是生活中真正的车辆，而是作者有趣的想象，比如牙刷车、南瓜车、香蕉车、面包圈车。紧张激动、滑稽有趣的故事情节会给孩子带来无限的快乐体验。本书精心设计了多条并行的线索，毛美丽警官追捕司机皮皮狗，全能鼠妹解救陷在困境中的车辆，到处乱窜的金虫子一直隐藏在画面中。书中的丰富细节可以让孩子反复阅读，在游戏中培养他们的观察力和想像力。
忙忙碌碌镇
会讲故事的单词书
斯凯瑞最受欢迎的故事
轱辘轱辘转
这是个有点忧伤的故事：它的图画本身是如此色彩斑斓，而孕育这斑斓的则是一只名叫西蒙的鸟所经历的黑白色岁月。
由于一次意外，小西蒙不小心从巢里掉出来摔伤了头部，从此他再也没法和别的鸟儿一样唱动听的歌了，他只能叫着唯一的声音：“嚓嘭”——或许从心理学意义来说，这声音是他在遭受意外时，身体产生的本能性的、带有惩罚色彩的自我保护，而这声音却隔绝了西蒙和他面前的世界，“听上去仿佛是一扇关上的门”。
只能叫出“嚓嘭”的西蒙，就这样一天天长大。如果你是一个成年人，看着这样的孩子沉默地长大，你一定内心充满了不知所措的内疚和疼爱，就好像西蒙的爸爸妈妈一样：“他们给他好吃的，他们白天黑夜地照顾他……”可是，就是一直都没有人来，没有人走过来，站在他的对面轻声说“亲爱的西蒙，请开开门”……
