有一天爷爷带着小乔治去参观野生动物博物馆。小乔治对博物馆里面那些形形色色的昆虫标本很着迷，回家后竟自己带着网兜等工具出外捕捉昆虫。可是小乔治发现昆虫被捉回来后都变得奄奄一息的，这是怎么回事呢。发现了问题的爷爷没有责怪小乔治，而是给乔治解释了各种昆虫在大自然里扮演的重要角色，小乔治听完后虽然心中有点不舍，但还是放走了昆虫。最后爷爷为了让乔治可以继续观察昆虫想出了一个两全其美的办法。爷爷想出了什么好办法呢？
本书有以下特色：
一是故事涵盖生命、自然两大主题。通过阅读该绘本，孩子可以了解几种常见昆虫的习性及其对生态系统的意义，让孩子学会从自身做起，珍爱生命，尊重生命，维护生态平衡。生态教育必须从娃娃抓起！毕竟未来的世界是属于孩子们的！不要小看那些小蜜蜂等小昆虫，没有了蜜蜂传播花粉，将会严重影响粮食的产量！
二是启发孩子什么是真正的爱和喜欢，喜欢的东西不一定要占有。对于生命，喜欢和爱意味着尊重。帮助培养孩子良好的人格和情商。
三是插图精美，画风独具一格，充满童真。色彩清晰悦目，画面丰富细腻，令人爱不释手。画家运用类似简笔画的画法，寥寥数笔就勾勒出生动的人物形象，特别适合孩子模仿学习。4-6岁的孩子正处于绘画的图示期，这个时期的孩子具备一定的观察能力，能够产生整体记忆，并且能够凭整体记忆把看见的事物加以概括和重新组合，绘画创作达到高潮。因此，这个时期的孩子应该多让他们描述自己的画，而好的创作往往都是从模仿开始。该绘本目前是幼儿园老师指定的昆虫类手作绘本，孩子可模仿书里面的画作，按照自己对故事的理解进行再创作。
四是启发家长应该如何正确对待孩子的错误。当爷爷发现乔治捉了很多昆虫后，既没有命令乔治把昆虫放了，更没有斥责他，而是耐心地给他讲道理。
作者简介：
亚历克斯·G.格里菲斯（Alex·G.Griffiths）出生后一直住在挪威奥斯陆，直到5岁随家人移民到白金汉郡。在考文垂大学攻读平面设计，爱好绘画、水肺潜水和滑板滑雪。《乔治的昆虫乐园》是作者首部包办文字与绘本的作品。亚历克斯目前与在小学任教的妻子安娜一起住在英国圣奥尔本斯。
编辑推荐：
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上，一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。
星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。
星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。
星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。
星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。
星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。 到了晚上，他就胃痛起来！
第二天，又是星期天。 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。
现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。
他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。
然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来……
他已经是一只美丽的蝴蝶了！
@童立方·森林鱼出品
《穿红睡衣的拉玛》
穿红睡衣的拉玛，等啊等啊，等妈妈。妈妈还没到，宝宝好烦恼。在这充满感染力又押韵的文字中，拉玛把睡觉时间变成了一场大闹剧!被妈妈赶上床后,拉玛马上就开始担心妈妈下楼去；当妈妈没有马上回到她的身边，她就从轻轻呜咽变成大声叫喊。但好在，妈妈及时地回来把事情处理好了。孩子们也像拉玛一样需要安慰,所以父母们会很感激从拉玛妈妈那儿听到令人安心的消息。
《拉玛和捣蛋鬼》
拉玛在学校学习了很多新东西并结交了许多朋友。但是，当捣蛋鬼吉罗伊开始戏弄他和他们的一些同学时，拉玛不知道该怎么办。然后他想起了老师对他说的话——离开并告诉老师。这个方法很有用!但是拉玛却感觉很糟。他和吉罗伊能再次成为朋友吗?
在孩子们的生活中，安娜·德温尼扮演了一个困难但却重要的角色，她给读者提供了一种安全舒适地去体验和讨论欺凌的方式。
《拉玛和妈妈在家》
啊啾!啊噢，拉玛的鼻子感觉发痒，喉咙感觉发痒，他的头感觉闷闷的。拉玛回到床上休息， 今天不用上学啦!所以，他和妈妈一起在家里。到午餐时间，他开始感觉好一点了。但现在又有人打喷嚏了……是妈妈!谁能帮助她感觉好些呢?拉玛！为什么是拉玛呢？当然是拉玛！安娜·杜德尼有趣的歌谣可以帮助孩子和他们的父母度过那些不太舒服的日子。
《拉玛和外婆外公》
对羊驼拉玛来说，这是一个令人兴奋的日子：他要去拜访外婆和外公，并且在他们家过夜!这是他第一个离开家的晚上……离开妈妈的晚上。但他一定会把他所需要的东西打包好。然后可以和外婆外公一起做很多有趣的事情。直到他准备上床睡觉，他才意识到自己忘记了一些重要的事情。糊涂的拉玛!幸运的是，外公有一个很棒的解决方案，于是拉玛很快就进入了甜蜜的梦乡。
《拉玛过圣诞节》
如果有一件事情是拉玛不喜欢的，那就是等待。他和拉玛妈妈到处逛，买礼物，烤饼干，装饰圣诞树……但还有多久才到圣诞节呢？它会来吗？最后，拉玛已经等不及了！拉玛妈妈给了拉玛一个拥抱，并提醒他说：“礼物是很棒，不过还有别的呢。真正的礼物是，我们拥有彼此。”
《拉玛生妈妈的气》
有孩子喜欢去购物吗?羊驼拉玛不喜欢!但是妈妈不可以把拉玛留在家里,于是他们就一起去逛商场。大量的通道，长长的队伍。妈妈太忙了以致于没有注意到拉玛在发脾气!妈妈知道后，很快就让他平静下来，但她也意识到，他们需要让购物变得更有趣。家长和孩子们一定会在这篇有趣的《穿着红睡衣的拉玛》的后续文章中找到自己的影子。
《拉玛想妈妈》
拉玛去学校啦！尽管学校有很多小伙伴，但是拉玛还是很不开心。小朋友和老师都很关心拉玛，邀请他一起玩。最后，小拉玛会喜欢上学校吗
《拉玛拉玛学会了分享》
羊驼拉玛有新的邻居啦!角马莱利和她的妈妈来拜访和玩耍，但是拉玛并不确定这是不是该分享他所有玩具的时候。和莱利一起修城堡是很有趣的……但是，等一下，莱利在玩毛绒拉玛!当毛绒拉玛被撕成两半的时候，有趣的事变成了眼泪，“都是因为角马莱利!”。妈妈来拯救和修理毛绒拉玛，并很清楚地说：“我会把毛绒拉玛放到在楼梯上，直到你确定你能分享。”
大声朗读这本书很有趣，也同样对孩子和父母有帮助，《拉玛学会了分享》是献给任何需要在分享中得到一点鼓励的孩子的。
作者简介：
[美]安娜·杜德尼
1965年12月25日出生于美国纽约。
2016年9月3日于美国佛蒙特州切斯特去世，享年50岁（死于脑癌）。
安娜·杜德尼是一位教师、母亲，热衷于给孩子们朗读。她不断地磨练自己作为艺术家和作家的技能，并于2005年出版了她的第一本羊驼拉玛故事书。她对创作的热情也延伸到家庭和花园，她亲切地修复了在佛蒙特南部的18世纪农舍。她写作、绘画、打理花园，和她的伴侣里德、她的两个女儿、头发花白的格里夫斯夫妇还有一只斗牛犬一起生活在那里。安娜于2016年去世，但她的精神将在她的书中继续留存。
安娜·杜德尼的职业生涯始于为儿童、成人图书作插图。2005年，她创作并插图的处女作《穿红睡衣的拉玛》好评如潮。她的作品通常以真挚的情感、鲜明的特征、家庭关系以及解决孩子的日常烦恼而闻名。她作品的文字极富韵律，而且非常押韵，因为押韵的关系，她的书经常被用来促进孩子的读写能力。《羊驼拉玛系列》深受家长和老师的欢迎。
她的书已经被翻译成八种语言：汉语、希伯来语、韩语、印尼语言、越语、西班牙语、俄语、波兰语。
她经常将一部分作品的收益用于环保工作，其中最著名的就是保护东南亚地区的穿山甲。
编辑推荐：
入选《学者》杂志评选的“100 本最伟大童书”
美国独立书商协会年度儿童图画书荣誉奖
美国全国教育协会推荐的百佳童书之一
2006年度父母选择奖
常年名列《纽约时报》畅销书榜，全球销量超过2000万册
长期占据欧美幼儿读物的前五名！众多媒体以及权威机构的鼎力推荐，好评如潮
即将被美国影视业巨头之一的Netflix拍成动画片，结合绘本，更能引起孩子的阅读兴趣
小孩子成长烦恼的治愈指南，触及孩子真实的内在世界
0-6岁孩子必备的成长教育绘本，拥有这套书，是每个家庭的幸运
全套书中英双语对照，英文韵律感十足，孩子完美的英语启蒙读本
@启发童书 出品
来吧，跟随这对父女坐到软软的沙发里，打开这本书，进入一个神奇的世界，展开一次难忘的旅程。这里有毛茸茸的小猫、湿漉漉的手套、软绵绵的山羊……尽情在想象的书海里漫游吧。这本书由天才编辑理查德•杰克逊和插画家凯文•霍克斯强强联手，为小读者呈现了书籍的种种魅力。
编辑推荐：
对幼儿来讲，图画书是视觉媒体，一本图画书就像一部小电影。这部小电影无疑是完整而精彩的，从出发，到回归，书里书外的切换平顺自然，时间和空间感恰到好处。可以说，这是一次阅读，也是一次旅行，这对父女感受到的不仅是阅读的乐趣，还有旅行的安逸。
作者简介：
理查德•杰克逊，美国资深出版人。曾与多位获奖作家和插画家合作，包括艾非（朱迪·布鲁姆、丹尼斯·卡泽、南希·法默、布莱恩·弗洛卡、辛西娅·劳伦特、马克·西格尔等。他所编辑的图书曾荣获纽伯瑞金奖两次、银奖十次，凯迪克金奖一次、银奖四次。他对儿童文学拥有独特的品味，让他赢得了广泛赞誉。
绘者：凯文•霍克斯，美国插画家，曾为三十多部图画书和章回小说绘制精美插画，包括《图书馆狮子》《威斯利王国》《落跑鸡》。他的插画色彩鲜活，具有不同寻常的视角，而且富有十足的幽默感，这些都是他在绘画方面的显著标志。
译者简介：
王志庚，研究馆员，国家图书馆少年儿童馆馆长，典藏阅览部主任，中国图书馆学会未成年人图书馆服务专业委员会委员。长期从事公共图书馆文献资源管理和读者服务研究和实践工作。近年来，致力于未成年人阅读指导和儿童阅读推广服务工作，兼职从事童书研究和翻译评论等工作。
《棕色的熊、棕色的熊,你在看什么?》为中英双语信谊世界精选图画书之一，其内容色彩鲜艳，易于引起读者的阅读兴趣。采用中国古典诗歌的重章复唱和顶针修辞式，复现各种主要的动物（熊、鸟、鸭子、猫、狗、羊）和颜色（棕、红、黄、紫、白、黑），帮助孩子逐一认识它们，包括中文和英文的词汇。
@博集天卷图书 出品
此书秉持学以致用、从生活中学英语的教学理念，将英语的学习从学校、补习班延伸到家庭中。书中题材活泼且生活化，从设计的各种生活情境中，让亲子能在轻松的家居生活中一起学英文；不仅寓教于乐且能增进亲子感情。这种学习的理念可说是落实英语全球化、社会化、学校化、家庭化、趣味化的创意。此书可谓是英语家庭化、亲子教育的万用实用词典。
编辑推荐：
1. 世上更好的英语学习环境就在你的家里：此书秉持学以致用、从生活中学英语的教学理念，将英语的学习从学校、补习班延伸到家庭中。书中题材活泼且生活化，从设计的各种生活情境中，让亲子能在轻松的家居生活中一起学英文；不仅寓教于乐且能增进亲子感情。
2. 华人世界备受欢迎的英语学习书：父母轻松教孩子超爱学，父母和老师一定要看，孩子一定要读！本书可以让家长与孩子24小时身处英文世界，学习效果翻倍！父母好的英文教育，能决定孩子的大未来！
3.美国外教朗读音频，发音纯正，快速提升口语力：扫描随书二维码，纯正音频边听边读，孩子在家就能练习纯正口语。
作者简介：
李宗玥
台湾备受欢迎、百万读者热力推荐的英文教育专家。台北市外语启蒙教学发展学会会长，淡江大学推广部英语班主任，获得英国CEELT英语教师资格认证。曾任台湾外文童书俱乐部亲子共读说故事讲师、多所培训学校聘英语教师。
Michael Riley
The Children English Language and Computer Center Chief. Instructor Senior Public Speaker. ICRT有朝气的DJ。台湾中国文化大学、辅仁大学师资班资深讲师。 GOTCHA迪士尼幼儿美语教材作者。
蔡佳妤
台北市外语启蒙教学发展学会编辑、获得澳大利亚昆士兰大学研究所TESOL认证证书。
图书部分目录：
1 作息起居
SCENE1 起床 It's time to get up. 该起床了。
SCENE2 更衣 Take off your pajamas. 把睡衣脱掉。
Clothes衣服单词怎么说
SCENE3 招呼 How are you？你好吗？
SCENE4 盥洗 Go wash your face. 去洗脸。
SCENE5 洗澡 The bath is ready. 洗澡水放好了。
Bathroom 浴室单词怎么说
SCENE6 出门 The school bus is wmtmg for you. 校车在等你喔。
My Study Room书房单词怎么说
SCENE7 就寝 It's your bedtime. 该睡了。
Bedroom卧室单词怎么说
……
在对孩子的教育过程中，家长总是会有这样的担心——孩子胆子太小，怎么办？孩子倔强任性，怎么办？孩子娇气不坚强，怎么办？
有了《鸡妈妈讲故事双语绘本》，爸爸妈妈们就再也不必为此烦恼了。给孩子读一段鸡妈妈的睡前故事，用鸡妈妈的语气将这些好玩有趣的故事读给孩子听，爸爸妈妈们会发现，自己也变成了声情并茂的故事大王，能将蕴含在故事中的道理娓娓道来，在快乐的亲子阅读时间，养成孩子的高情商与好性格。同时《鸡妈妈讲故事双语绘本》中英双语的阅读功能，将激发孩子学习英语的主动性，帮助孩子在睡前的阅读时光中，轻松学会基础的英语词汇，不知不觉间培养英语语感，在幼儿阶段打下语言学习的坚实基础。
目录
《爱打嗝的河马》
《尿床的小金丝雀》
《怕水的鳄鱼》
《手脚冰凉的企鹅》
《想见圣诞老人的老鼠》
《想要好玩具的北极熊》
《想要熄灭月亮的小母牛》
《总是说“不”的小狮子》
本书适用于0-6岁的幼儿，用经典童谣给孩子磨出英语耳朵，由美国插画名家西尔维娅·隆倾心打造。本书除了一册全英文版童谣合集，还配备了一本精美的中文译本，并附英国执教的华人名师撰写的童谣学英语精读指导，更有原声英文朗读CD，是给孩子磨出英文耳朵的经典素材。
鹅妈妈童谣是欧美国家传唱多年的经典童谣合集，在本版鹅妈妈童谣中，获奖绘者西尔维娅·隆用自己独特的绘画视角赋予这些童谣鲜活的生命，她对大自然的热爱，她生命的印迹，及动人的细节都诱惑着读者阅读一遍又一遍。这本童谣合集用插画将原本零散的童谣联系起来，使其成为一个完整的故事并将原版童谣中语言晦涩和不适宜元素进行了软处理，使之更适合低龄孩子阅读，同时也蕴藏了充满爱的语言、韵律和故事，让孩子从听读童谣入门，熟悉英语语言的结构和发音模式，跟读朗诵，在重复模仿间掌握英语律诗的各种韵脚，培养绝妙的英语语感。这些童谣神奇悦耳，时而荒唐，时而睿智，会给中国孩子的童年增添更多乐趣。
这不单单是一本让孩子了解世界的认知书，也是一本艺术启蒙与赏析的画册，还是一个有趣而实用的语言材料库，可以帮助孩子浇灌神奇的“语言之树”，实现语言的飞跃发展。语言是一种综合能力，德国语言学家沃尔夫冈将孩子学语言比喻成树的成长过程，儿童的感知、运动机能、智商发育、情商发育和大脑的发育构成了“语言之树”的根。家长可以按如下方法运用这本书（详见书中导读），帮助孩子好好浇灌“语言之根”：
1、帮助孩子用合适的词语描述图画。
2、让孩子跟着说，把句子补充完整。
3、讲讲图画里都发生了什么。
4、通过看图培养孩子的理解能力。
最后强调一下，这绝不是一本让孩子背英语单词的字典：有双语环境的孩子，家长可以同时用两种语言和孩子共读这本书；以中文为母语的孩子，0-4起步阶段宜先学好中文，家长可纯粹用中文和孩子共读，有条件的让孩子感受一下英语单词的发音即可；4-6岁以后，可以侧重英语，建议和孩子一起一边看图，一边说说英语单词。
本书值得从0岁开始拥有，之后反复翻阅，终生珍藏！
Key Words采用在英语中最常遇到和使用的单词——关键词（key words），作为儿童成功而自信地学习英语的起点。12个key words覆盖英语常用单词的四分之一，100个key words覆盖英语常用单词的一半，300个key words覆盖英语常用单词的四分之三。从掌握这300个key words起步，是学习英语最快捷、最有效的方法。
Key Words专为4-12岁儿童设计，共12级36册，是用300个关键词编写的一套非常严谨的分级阅读体系，本系列包括1-6级18册。每个级别包含a、b、c 3册：a系列逐步介绍和重复关键词；b系列针对这些关键词，用不同的故事和图画，提供更多的阅读练习；c系列引入相似的单词，使孩子系统地掌握自然拼读法，能够读难度更大的单词。增加了单词的拼写练习，把单词认读、拼写与阅读结合起来，全面发展儿童的英语能力。孩子如果按照1a,1b,1c,2a,2b,2c的模式来学习，就能从这套关键词阅读体系中获得最大的收益。
这是本专为孩子培养英语学习兴趣，积淀英语基础而量身打造的趣味单词书。全书精选了30个蓝精灵经典主题情景，包括蔬菜、身体等常见品类，生日、运动等专有事物，还有航海、马戏团等新奇事物。近30个主题，超过500个双语词汇，满足孩子的好奇心。全书贯穿了30个视觉游戏，同步培养孩子的关注力与观察力，让学习更有趣，记忆更容易。
本系列书共五本，包括《世界国旗绘本》、《交通工具绘本》、《数字绘本》、《动物绘本》、《ABC》。本书的作者是是日本首屈一指的婴幼儿绘本大师，本书作为日本学校图书馆协议会选定图书，多年来连续畅销。本书内容丰富，知识全面，图画鲜活，适合婴幼儿阅读，是小朋友的益智读物首选。
本书是英国著名作家毕翠克丝的传世之作，被称为儿童文学中的《圣经》，畅销以千万计。书中的动物故事，俘获了全世界儿童的心。 它犹如一颗颗美丽的爱心种子，植入孩子稚嫩的心田，留下人生最温暖的童年记忆。
本书为精编本，删去冗长的不符合中国孩子阅读习惯的内容，美妙的图画配以简明的以中英文对照，幽默而充满童趣，忠实于原著精华，但读起来更为通俗而轻松。是最适合中国孩子阅读的精美版本，值得永久收藏！
这套英语童谣绘本是近年来在外国最广受好评的音乐绘本之一。不仅媒体评论铺天盖地，幼儿园、家长们也非常踊跃。这套书第一辑8册，其中6册都曾于2010年高踞英国亚马逊童书榜。这的确是很罕见的。图画风格多样，色彩绚丽，能够紧紧抓住总是难以集中注意力的孩子的视线。相应的8首歌都收在附送的DVD音频光盘里，由美国著名的民谣歌手演唱。歌声快活、节奏感强，对情景的把握活灵活现，还夹有自行车的铃铛声、小朋友的笑声、动物的叫声等等有趣的声音。在幼儿园的实地测试表明，孩子们听到这套书的歌曲后会不自主地点头、拍手、踩地等打节拍，听到动物的声音也迫不及待地跟着模仿。一位小朋友让老师把其中一册连读六遍！有几册书后还附有乐谱，学唱、游戏更方便！
读者们注意，光盘没有图像，只有音频哦！由于光盘中只有英文名，特将文件夹顺序写在下面：
《我家门口有条龙》
《我们绕过桑树林》
《如果感到幸福》
《我上了一只海盗船》
《动物布吉舞》
《农场的狂欢节》
《从爷爷家回来的路上》
《穿过丛林》
《我家门口有条龙》
《穿越丛林》
《从爷爷家回来的路上》
《我们绕过桑树林》
《我上了一只海盗船》
《动物布吉舞》
《农场狂欢节》
《如果感到幸福》
英国著名作者萨拉•菲利普斯与顶级插画家彼得•丹尼斯联袂打造看一眼就懂的场景是立体图解百科！
这是一套由四本本精美图册组成的、2012年岁末献给中国小朋友们的丰盛礼物！
内容涉及文化、历史、科学、自然四个各个方面。
目录
《强大的机器》
《多彩的自然》
《喧嚣的城市》
《悠久的历史》
这是一套原创的将儿童情商培养和蔬菜科普知识相结合的图画书。在这套书中，作者将小读者们很熟悉的蔬菜变成了故事中的主角，作为他们的“情商楷模”，以童话故事的动人与有趣、主人公的可爱与可亲以及蔬菜本身的特性，结合一定的故事主题，对幼儿进行潜移默化的情商教育。
