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2007年中国1岁认知类中文绘本故事书

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爱因斯坦说:“一个人的智力发展和形成概念的方法,在很大程度上先取决于语言。”婴幼儿期是语言能力发展的关键期,是发展智力,发展口头表达能力,理解能力的前提。孩子刚一出生就要有针对性地进行语言能力的培养。

  《我的第一本书——语言》将听觉刺激、视觉刺激、自我记忆和身临其境相结合为0~3岁孩子提供正确学习语言的方法:

听觉刺激学语言:虽然0~6个月的孩子不会说话,但可以吸取词语的信息,并在大脑中储存,“听”是语言的开始,妈妈的声音、自然界的声音、优美的旋律、玩具的声音,都是引领孩子进入语言世界的“敲门砖”。家长可以把本书中的儿歌反复念给孩子听,使孩子耳熟能详,从而领悟、记住、模仿、发音,不知不觉中就学会了语言。

视觉刺激学语言:在孩子的眼睛里,所有的文字都是以图的形式表现的,本书中形象的数字、字母图,强烈的色彩刺激,会让孩子沐浴在认物、识字的环境中,掌握 26个字母、10个数字和百个词组简直太容易了!

自我记忆学语言:孩子慢慢长大,开始能用语言表达自己的思想和要求了。重复的音节、有韵律的句子、朗朗上口的儿歌能起到不断输入语言信号的作用,帮助孩子语言智能的发展。本书中将孩子喜欢吃的食物、水果、交通工具、玩具、日常生活用品、鲜艳的颜色、多变的形状、美丽的大自然、可爱的小动物、自己的身体衣服等编成儿歌,作为语言训练的信息源,让孩子边读、边看、边记,真是一举数得。

身临其境学语言:本书中每页都有一只可爱的小松鼠,家长可以引导孩子把小松鼠当成自己,让他从具体的实物,到抽象的字母、数字,再到需要用身心感受的大自然,从不同角度、不同层面,轻松、愉快地进入语言的王国。

小黄瓜

宝宝不愿属老鼠

妈妈来找我

虫虫羞弟弟

小老鼠 

小狗

小花猫

小兔害怕啦 

点点窝窝

呵痒痒

不闹也不叫

自己玩

月儿弯弯挂树梢

大熊猫

松鼠小猴爱哪里

数数(节选)

小鸡

小鸭

鳄鱼跷跷板

蜗牛

鸭子船 

花和蝶

蛇

爬山虎

笋娃娃

含羞草(节选)

扫地

春娃娃

莲蓬

荷叶

小松鼠

小青蛙

大货轮

过马路

跟着妈妈走

别逗猫狗

蜂

穿拖鞋

放炮放花

不摘花

不抢啦 

洗袜袜

拔萝卜

星宝宝 

小兔过街

小鸡看小鸭

小玉米

天上开红花

精美传神的图片,给孩子最强烈的视觉冲击;撕不烂的特性,符合宝宝阅读习惯;教育指导内容的添加,使家长可以更轻松地教育孩子。《智宝宝撕不烂》,它是宝这宝快乐成长的好伙伴!

梨

苹果

柠檬

桃

杨桃

橘子

葡萄

香蕉

石榴

菠萝

猕猴桃

李子

荔枝

草莓

芒果

联想认物:形象思维,联想记忆,开启孩子认识世界的金钥匙!
情境关联:环境浸染、生活渗透,激发孩子学习潜能的良方!
方法:step1传统的简单认物—step2联想认物—step3情境关联—step4识字。
本系列丛书包括:水果篇、食物篇、动物篇、交通工具篇、日常用品篇、衣服篇。
本册为《交通工具篇》。

彬彬冒了,椅子、大树、河马也都感冒了,他好害怕!

这到底是怎么一回事?

白鼠公主觉得农村的生活无聊,她开着南瓜车,去黑鼠王国游戏,结果会发生哪些事情呢?

《宝宝成长学习绘本:白鼠公主的南瓜车(学会有节制地玩乐)》“阿嚏”不见了:彬彬感冒了,椅子、大树、河马也都感冒了,他好害怕!这到底是怎么一回事? 白鼠公主的南瓜车:白鼠公主觉得农村的生活无聊,她开着南瓜车,去黑鼠王国游玩,结果会发生哪些事情呢?

  奇怪的客人:胖胖是一只爱说话又常说错话的小猪,有一天,他家来了一位客人,胖胖说了些话,结果客人很生气,妈妈也很生气。他到底说了什么?

  蝴蝶风筝:小兔子做了一个蝴蝶风筝,非常漂亮。他在野外放风筝,突然,小刺猬跑过来把线扯断了,这下子该怎么办?风筝飞到哪里去了呢?

  笨杰克上街:小熊脑筋不好,上街时常带错东西。他出了哪些差错呢?为什么他后来觉得自己变聪明了?

  白云枕头:小猪和小白兔吵架,还相互漫骂,没想到!这到底是怎么一回事?他们还能继续当好朋友吗?

  一根刺的小刺猬:小刺猬把身上的刺都...

老虎

豹

大象

狮子

斑马

犀牛

熊猫

河马

长颈鹿

猴子

狼

黑熊

骆驼

鹿

袋鼠

羚羊

火烈鸟

鸵鸟

翠鸟

蜂鸟

鸽子

鹦鹉

红鹮

鸳鸯

小鸡

小鸭

小羊

小猪

猫

狗

牛

驴

公鸡

母鸡

兔子

仓鼠

巨嘴

猫头鹰

天鹅

丹顶鹤

黑猩猩

猩猩

北极兔

北极狐

北极熊

海豹

企鹅

海狮

海象

本书读者对象:0-6岁婴幼儿。

  这套图书是为孩子和家长提供的早期阅读的精品。由海峡的著名儿童文学作家:张秋生、赵冰波、王一梅、方素珍、管家琪、林世仁等为0-6岁的孩子“量身定做”的最新的原创童话丛书,并由著名儿童评论家孙建江点评。

  图画是孩子早期阅读的主要内容,本书从孩子的感知经验入手,创作符合孩子的感知特点的插画。精美的绘画作品可以培养孩子的注意力、观察力,激发孩子的想象能力,发展孩子的创造力,训练孩子的记忆能力。

  书中的童话作品紧密结合孩子的生活经验和认知经验,并根据孩子的认知基础创作。主题立意涉及生命、亲情、友情、幻想、智慧、生活等不同的方面,内容包含数概念、美术、音乐、语言、运动、生活常识等知识的游戏童话。

  童话作品文字的风格抑或优美抒情,抑或机智幽默,抑或驰骋想象,充满了文字的韵律和节奏之美。孩子可以和父母一起阅读图书,在和父母反复的阅读中,孩子能够丰富口语经验,形成与图书对话的经验,养成用口语经验独立思考图书内容的习惯,培养孩子对于阅读的兴趣,从而逐步提高自主阅读的能力。

“飞机怎么少了一块呢?”“什么是找同类?”“什么是比大小?”,幼儿时期幼儿大量使用右脑思考,图片对幼儿来说有超常的吸引力,利用图片让左右脑的逻辑思考萌芽,达到活动左右脑的功效。

1 东西缩小喽!找出变小的东西。

2 观察空白影子,找出正确的动物,

3 这是什么水果口味的糖果?

4 找出另外一只鞋,让鞋子变成一双。

5 观察水果的纹路,找出正确的图片。

6 找出其中一块拼图。

7 找出其中一块拼图。

8 找出和图中相同的熊。

9 小明友指着什么五官呢?

10 找出上图曾出现过的东西图片

11 找出上图曾出现过的东西图片。