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2007年生活习惯中文绘本故事书

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本书向孩子展示了一个丰富的、神奇的、有趣的书的世界。让他们知道,书里可以有好笑的事情,有恐怖故事,有童话、有儿歌、有恐龙、有怪物,有奇妙的宇宙、有知识、有强盗……有一切他们想到的和想不到的事情……撩动他们对阅读的好奇和渴望。

以最生动而简介有力的形式,向我们开启了培养孩子阅读需求的新思路。当我们身体力行,像那头小猩猩一样读书、爱书,生来就是模仿的天才的孩子们一定会给我们以欣喜的反应!这是一本童话版的“书的礼赞”,为所有爱书的孩子度身订做,这样的作品无疑也是很好的现代艺术的启蒙读本。

《小熊不刷牙》在大人看来天经地义的事情,对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能。比如说,按时刷牙。大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有多么重要,可孩子不听;大人给孩子做示范,教他们如何刷牙,制定刷牙的规矩,效果并不理想。等到该刷牙的时候,他们还是磨磨蹭蹭,一百个不乐意,可不可以换一种思路呢?比如说,跟孩子一起分享阅读图画书?

鸟宝宝想当一只飞鸟,可爸爸妈妈告诉他,时候还不到,还太小了。鸟宝宝不服气,想道,当不成飞鸟,那么就去当蚂蚁。可要当蚂蚁就得在长长的树干上走路,然而,树干是那么硬邦邦、直溜溜的,鸟宝宝才刚一起步走,就直往下落,幸好有片叶子接住了他。这时,他看见了小松鼠,他又想当松鼠了,可小松鼠告诉他,松鼠能从这根树枝跳到那根树枝。鸟宝宝试着一跳,可树枝之间的距离太遥远了,他“嘭”的一声掉到了地上。然后,鸟宝宝又遇到了小鼹鼠……

在树上的鸟窝里,鸟宝宝说他想当一只飞鸟,可爸爸妈妈告诉他,时候还不到,还太小了。鸟宝宝不服气,想道,当不成飞鸟,那就当一只蚂蚁吧。可要当蚂蚁,就得在长长的树干上走路,然而,树干是那么硬邦邦、直溜溜的,鸟宝宝才刚一起步走,就直往下落,幸好有片叶子接住了他。这时,他看见了小松鼠。他又想当松鼠了,可小松鼠告诉他,当松鼠就得从这根树枝跳到那根树枝上去。鸟宝宝试着一跳,可树枝之间的距离对他来说实在太遥远了,他“嘭”的一声摔到了地上。然后,鸟宝宝又遇到了小鼹鼠、小鱼……

正当鸟宝宝在反思自己时,这时候,小蜜蜂出现了。“你愿意试试来学学我吗?”小蜜蜂邀请说。接着,在小蜜蜂的鼓励下,鸟宝宝“扑哧!扑哧!”飞了起来。终于成功了!虽然鸟宝宝开始飞得很曲折,但终于当成了飞鸟了。鸟宝宝的爸爸妈妈、小松鼠、鼹鼠、小鱼、小蜜蜂们都见证了这一伟大时刻。

  也许,只有在经历了不断地尝试失败之后,成功才会变得更加耐人寻味、更加美丽!

打哈欠了,困了,宝宝,该睡觉啦!

小熊睡了,小老鼠也睡了……

你挨着我,我挨着你,大家一起睡着了。

被子盖得好好的,不会着凉,不会感冒。咦,玩具都哪去了?

它们也睡觉了吧。

安安静静的,舒舒服服的,宝宝,乖乖睡吧!

吃饭啦!宝宝准备吃饭啦!

  动物宝宝们拿出了自己的午饭,小老鼠带了……小兔子带了……

  大家的食物又好吃又有营养。

  小熊吃到了小老鼠的香肠,小兔子的鸡蛋卷……小熊给大家吃的是什么呢?

  你吃我的,我吃你的,大家一起吃真香甜!

  注意了,每个饭盒的形状和颜色都不样喔!  

  哪个宝宝带了两个饭盒?饭盒旁边还有什么?

《小威利做家务》

《小威利会用小马桶》

《小威利总想争第一》

《小威利睡不着》

《小威利敢游泳了》

《小威利闹别扭》

孩子们回家以后,我打扫保育室的时候捡到了一个蜡笔头儿。“唉,又是这样”。蜡笔头儿完全还可以用,但上面的包装纸已经脱落,看不出写着哪个孩子的名字。而且,以前我每次问孩子们的时候,他们总是说“不知道”、“不是我的”,没人想来认领。在物质丰富的今天,大家用过东西就扔,多浪费啊。铅笔、图画本、橡皮,甚至手绢、袜子等,被放在失物招领箱里,永远无人问津。

物品也有生命,它们被赋予了各种使命而存在于这个世界上。想到这一点,人们大概就会自然而然地珍惜物品,慎重地让它们物尽其用吧。如果物品会说话,它们一定会像黄色蜡笔头儿那样大叫:“不要急着丢掉我们,我们还有用,我们还可以工作!”尽力完成自己的使命,一直到最后一刻,只有这样,一个物品才算真正度过了有价值的一生。   黄色蜡笔头儿曾经被抛弃,但它没有放弃,而是走到了广阔的世界中。它为小鸡涂色,为小汽车涂色,为小石头涂色,最后变得像豆粒儿那么小。即便这样,它为了给快要熄灭的星星涂上颜色,还是飞到了夜空中。它完美地完成了自己的使命,为世界做出了贡献,然后消失了。   

读了这个故事,孩子们有什么感想呢?真想和妈妈们谈一谈。

有(尸-巴)(尸-巴)的时候肚子会不舒服哦,小熊皱起眉头来了……快!去厕所拉(尸-巴)(尸-巴)

  拉开门一看:呀,小老鼠正坐在马桶上;小兔子在取手纸;小猩猩呢……

  小象拉完了,太好了!

  小熊真棒!会自己拉尼喔!

  拉完(尸-巴)(尸-巴)记得洗手的宝宝是谁呢?

  你发现了吗?门内小动物们正在做的事刚好是扛(尸-巴)(尸-巴)的完整过程……

  颜色、用品这些认知层面宝宝也会逐步发现。

咦?谁尿床了?

湿湿的红被子有萝卜的图案,被子后面站的是谁呢?

尿床了!尿床了!湿湿的绿被子有什么图案?

小熊为什么没有尿床?因为……

好玩的尿床故事,有趣的生活场景和丰富的认知情境,妈妈们可以利用本书让孩子们意识到如何避免尿床,还可以在欣赏故事的同时开发宝宝的各种智能。

洗澡啦!大家一起洗澡啦!擦香皂,搓泡泡,宝宝身上到处都有泡泡。小肚皮上,脑袋瓜儿上,还有哪儿有泡泡?搓完泡泡,用水冲一冲,然后……然后……洗完澡,真舒服。洗完澡的小熊做了一件什么事?

小熊宝宝会穿短裤啦。大家都想和他一样,自己穿短裤。小兔穿上了,大象穿上了……呀,是谁穿错了?穿短裤多么有趣呀!小兔子坐着穿,小河马撅着屁股穿……看,大家的短裤都不一样啊!不会穿的宝宝别着急,看看封面,小熊正在教小老鼠呢!

小熊玩完玩具啦!

小熊的玩具真多呀,都有什么呢?小火车,布娃娃,还有……

小熊走了,玩具们为什么哭了?

喔,小熊收玩具了。它先收了……又收了……后来收了……

最后,小熊和玩具们说了什么?

收好玩具,下次再玩!

你好!你好!大家见面要问好。

“啾!啾!”什么声音?谁在向小熊问好?

“咕、咕、咕”什么声音?谁在向小熊问好?

你能猜出他们是谁?怎么猜出来的?

看,谁飞着来的?谁滚着来的?

小熊最后又向谁问好了?

大家友好地在一起,真高兴啊。小宝宝,今天说“你好”了吗?

刚出生的小棕熊嘟嘟,觉得冬天只待在山洞里实在是太无聊了!于是就跑出去玩耍,结果不小心迷路而遇到小狼路路,两个人玩的不亦乐乎,狼妈妈和熊妈妈发现孩子不见,都很着急在寻找他们,后来却发现原来小狼和三只小棕熊因为玩的太累而睡着了。
小朋友常常受到外在事物的影响,有时候和妈妈出去买东西,却忘了跟上妈妈的脚步,一不小心就迷路了!这下子该怎么办呢?这就考验到亲子间日常生活中的危机应变能力,你可曾时常提醒孩子不能随便跟陌生人交谈?迷路最好就在原地等,或寻求警察先生的帮助?如果在日常生活就能和孩子沟通好这些小细节,让孩子在迷路时不慌不忙,学习如何镇定的面对困境,寻求帮忙。

您正在阅读的是一套全面而系统的培养婴幼儿成长的图书。本书的最大特点就是:在快乐中培养孩子的好品质、好习惯;让孩子在“玩”的过程中学会自我保护;在听故事、看图画、做游戏中培养多方面的能力。本书中的每一个小主题都是以大幅图画故事、漫画、儿歌三种有趣的、生动的形式反复进行教育,适合亲子共读。书中,嘟嘟熊和他的小伙伴处处和婴幼儿交朋友。图书以嘟嘟熊、毛毛球、包包鼠、哈哈龟、小猪肥肥、东倒西歪小老鼠等小朋友们喜爱的形象为主线,让孩子在这些小主人公的引领下读故事、学知识。婴幼儿的模仿能力是非常强的,推出他们心目中的好榜样,喜欢的形象,符合婴幼儿形象思维的特点。相信你们会喜欢这本书!

我不挑食
三只小鸭

不挑食
不怕打针
怕打针的小乌龟
藏起来
我不怕
我爱洗手
木马的眼泪
好甜好甜,好苦好苦
洗手
不啃手指
臭臭变香香
肚子疼
啃手指
我爱洗澡
鼻尖沾个大泡泡
我也要洗澡
洗脸洗手
刷牙

如今太多的父母在抱怨“孩子太难教了!”其实不然,如果在孩子幼小的时候,尽早将一些有用的道理播撒在孩子的精神世界里,帮孩子培养好的性情,将对孩子的一生起着重要的作用。

而讲故事就是一种经典有效的教育方法,世上再没有什么比讲故事更能把深奥的道理刻在孩子的内心里了。

《培养孩子好性情的第一本书》试图用故事的方式让孩子从小学会对自己不生气,对别人不霸道,礼貌待人,养成好的生活、学习习惯。这套书将帮家长轻松解决“孩子难教”的问题。

小豪猪

小老鼠的幸福生活

爱刷牙的小白兔

飞袜

灰灰的旅行

回家

蔬菜国王的魔咒

忘记

哼哼猪“漏嘴巴”

吃完东西,要记得刷牙。

哪些小动物忘了?谁没有忘?

谁的牙刷蓝色的?谁的口杯绿色的?谁的个头矮,站在梯子上?

唰唰唰,唰唰唰!咕噜,咕噜,噗——都是刷牙的声音呀,他们怎么刷的呢?

宝宝,你会刷牙了吗?

癞蛤蟆、老鼠、蜘蛛、蝙蝠,这几个丑得一点儿也不可爱的家伙在一起抱怨着它们的丑陋。然后,鬣狗来了——这也是个丑得很地道的家伙,它想用自己的音乐使大家快乐起来。这好像不太可能,因为它们丑得实在太令人沮丧了。然而,奇迹发生了……