鸟宝宝想当一只飞鸟,可爸爸妈妈告诉他,时候还不到,还太小了。鸟宝宝不服气,想道,当不成飞鸟,那么就去当蚂蚁。可要当蚂蚁就得在长长的树干上走路,然而,树干是那么硬邦邦、直溜溜的,鸟宝宝才刚一起步走,就直往下落,幸好有片叶子接住了他。这时,他看见了小松鼠,他又想当松鼠了,可小松鼠告诉他,松鼠能从这根树枝跳到那根树枝。鸟宝宝试着一跳,可树枝之间的距离太遥远了,他“嘭”的一声掉到了地上。然后,鸟宝宝又遇到了小鼹鼠……
在树上的鸟窝里,鸟宝宝说他想当一只飞鸟,可爸爸妈妈告诉他,时候还不到,还太小了。鸟宝宝不服气,想道,当不成飞鸟,那就当一只蚂蚁吧。可要当蚂蚁,就得在长长的树干上走路,然而,树干是那么硬邦邦、直溜溜的,鸟宝宝才刚一起步走,就直往下落,幸好有片叶子接住了他。这时,他看见了小松鼠。他又想当松鼠了,可小松鼠告诉他,当松鼠就得从这根树枝跳到那根树枝上去。鸟宝宝试着一跳,可树枝之间的距离对他来说实在太遥远了,他“嘭”的一声摔到了地上。然后,鸟宝宝又遇到了小鼹鼠、小鱼……
正当鸟宝宝在反思自己时,这时候,小蜜蜂出现了。“你愿意试试来学学我吗?”小蜜蜂邀请说。接着,在小蜜蜂的鼓励下,鸟宝宝“扑哧!扑哧!”飞了起来。终于成功了!虽然鸟宝宝开始飞得很曲折,但终于当成了飞鸟了。鸟宝宝的爸爸妈妈、小松鼠、鼹鼠、小鱼、小蜜蜂们都见证了这一伟大时刻。
也许,只有在经历了不断地尝试失败之后,成功才会变得更加耐人寻味、更加美丽!
孩子们回家以后,我打扫保育室的时候捡到了一个蜡笔头儿。“唉,又是这样”。蜡笔头儿完全还可以用,但上面的包装纸已经脱落,看不出写着哪个孩子的名字。而且,以前我每次问孩子们的时候,他们总是说“不知道”、“不是我的”,没人想来认领。在物质丰富的今天,大家用过东西就扔,多浪费啊。铅笔、图画本、橡皮,甚至手绢、袜子等,被放在失物招领箱里,永远无人问津。
物品也有生命,它们被赋予了各种使命而存在于这个世界上。想到这一点,人们大概就会自然而然地珍惜物品,慎重地让它们物尽其用吧。如果物品会说话,它们一定会像黄色蜡笔头儿那样大叫:“不要急着丢掉我们,我们还有用,我们还可以工作!”尽力完成自己的使命,一直到最后一刻,只有这样,一个物品才算真正度过了有价值的一生。 黄色蜡笔头儿曾经被抛弃,但它没有放弃,而是走到了广阔的世界中。它为小鸡涂色,为小汽车涂色,为小石头涂色,最后变得像豆粒儿那么小。即便这样,它为了给快要熄灭的星星涂上颜色,还是飞到了夜空中。它完美地完成了自己的使命,为世界做出了贡献,然后消失了。
读了这个故事,孩子们有什么感想呢?真想和妈妈们谈一谈。
刚出生的小棕熊嘟嘟,觉得冬天只待在山洞里实在是太无聊了!于是就跑出去玩耍,结果不小心迷路而遇到小狼路路,两个人玩的不亦乐乎,狼妈妈和熊妈妈发现孩子不见,都很着急在寻找他们,后来却发现原来小狼和三只小棕熊因为玩的太累而睡着了。
小朋友常常受到外在事物的影响,有时候和妈妈出去买东西,却忘了跟上妈妈的脚步,一不小心就迷路了!这下子该怎么办呢?这就考验到亲子间日常生活中的危机应变能力,你可曾时常提醒孩子不能随便跟陌生人交谈?迷路最好就在原地等,或寻求警察先生的帮助?如果在日常生活就能和孩子沟通好这些小细节,让孩子在迷路时不慌不忙,学习如何镇定的面对困境,寻求帮忙。
您正在阅读的是一套全面而系统的培养婴幼儿成长的图书。本书的最大特点就是:在快乐中培养孩子的好品质、好习惯;让孩子在“玩”的过程中学会自我保护;在听故事、看图画、做游戏中培养多方面的能力。本书中的每一个小主题都是以大幅图画故事、漫画、儿歌三种有趣的、生动的形式反复进行教育,适合亲子共读。书中,嘟嘟熊和他的小伙伴处处和婴幼儿交朋友。图书以嘟嘟熊、毛毛球、包包鼠、哈哈龟、小猪肥肥、东倒西歪小老鼠等小朋友们喜爱的形象为主线,让孩子在这些小主人公的引领下读故事、学知识。婴幼儿的模仿能力是非常强的,推出他们心目中的好榜样,喜欢的形象,符合婴幼儿形象思维的特点。相信你们会喜欢这本书!
我不挑食
三只小鸭
吃
不挑食
不怕打针
怕打针的小乌龟
藏起来
我不怕
我爱洗手
木马的眼泪
好甜好甜,好苦好苦
洗手
不啃手指
臭臭变香香
肚子疼
啃手指
我爱洗澡
鼻尖沾个大泡泡
我也要洗澡
洗脸洗手
刷牙