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2009年日本益智类绘本故事书

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一个小女孩搬进了新房子,可是房子里有很多可怕的幽灵!幸运地是,这个小女孩是个聪明的小女巫,她想出了一个绝妙的方法来对付这些小幽灵……从此,小房子里再也没有吓人的幽灵啦!

五味太郎是一个花招百出,不肯按部就班讲故事的人,他在绘本中融入的新颖创意常常令人称奇。在《小牛的春天》中,他运用文字和图画的双重叙事功能,巧妙地设计出了两条故事线索。一条是关于春夏秋冬,四季的交替。

一条是关于小牛的成长。稚气十足的小牛出现在春意盎然的桃红色中,为我们带来了气象万千的四季景色。巧妙新颖的构思,妙趣横生的想象,让每个人都体味到生命带给我们的感动。

●意大利博洛尼亚国际儿童书展插画奖

●日本全国学校图书馆协议会选定图书

本书重点发展肢体运动智能和内省智能。在本书中,作者选取小宝宝日常生活中的熟悉场景,描写了小宝宝在洗完澡后自己穿衣服的过程。阅读本书,小宝宝能够了解自己的身体并获得更好的自我意识的发展。

    故事讲述了一只叫绵绵的羊为了躲避暴风雨,闯入了一间阴暗的小屋里。而同样怕雷的狼卡普紧跟着也躲进了漆黑的小屋里。一片漆黑之下,不知道彼此身份的两个天敌愉快地聊起了天,并相约第二天一起野餐,接头的暗号就是“暴风雨之夜”。

第二天,它们自然发现了彼此的身份,但是对友情非常坚定的狼和羊还是继续着它们的约会,它们成了秘密的朋友。但是这个秘密却被双方的族群知道了,再次见面的时候,羊绵绵和狼卡普都不得已背上了“无间”的使命。它们不愿意欺骗对方,只有选择逃离,并在手牵手跳入急流的时候,许下了“一定要活着再见”的誓言。

戴着面具的是谁?

从哪边爬会比较轻松?

它们是鳄鱼的哪个部位?

谁的帽子最矮?

朋友的家在哪里?

我的影子怪怪的。

大概会在什么地方碰面呢?

哪一种颜色的管子比较长呢?

合起来要拿十个面包哦!

线从洞里面穿过去了!

哪些小朋友可能会撵进洞里?

小女孩苏菲最喜欢的植物图鉴散开了,虽然书店里有很多新的图鉴,可是她还是希望能把自己这本修补好。可是,该找谁修书呢?啊!就去找卢利尤伯伯吧!

   卢利尤(RELIEUR)是“再一次重新装订”的意思,也用来形容专门运用60多项手工技术来重新装订、修补旧书的人。

在卢利尤伯伯手中,苏菲的书焕然一新,图鉴换上了新书皮,上面还有她的名字呢!苏菲的书有了新的生命!而且,这本书再也没有坏过。多年后,苏菲已经是一名植物学家了。 

本书重点发展人际社会智能。小宝宝在断奶后,父母往往会为其添加辅食。在这本书中,小宝宝和一群小布偶一起喝汤,小宝宝帮小布偶们一个个擦干净被汤弄脏的地方,最后是妈妈帮小宝宝擦嘴巴。看似简单的擦嘴行为也是许多父母面临的大难题,因为宝宝一般都会抗拒擦嘴的动作,看了这本书,问题就能迎刃而解。阅读本书,宝宝能够初步学习基本的生活技能和社会交往技能。本书重点发展人际社会智能。小宝宝在断奶后,父母往往会为其添加辅食。在这本书中,小宝宝和一群小布偶一起喝汤,小宝宝帮小布偶们一个个擦干净被汤弄脏的地方,最后是妈妈帮小宝宝擦嘴巴。看似简单的擦嘴行为也是许多父母面临的大难题,因为宝宝一般都会抗拒擦嘴的动作,看了这本书,问题就能迎刃而解。阅读本书,宝宝能够初步学习基本的生活技能和社会交往技能。

“邻居阿健无缘无故打我,狗张着大嘴冲我叫,飞机也会从天上掉下来,可怕的细菌到处都是……”

  幸好“我”有爷爷。每次“我”生病、受了欺负,或者被狗吓着,爷爷总是说:“没关系,没关系。”这是爷爷教给“我”的咒语,它创造了很多奇迹。不知不觉中,曾经让小男孩害怕和担心的拦路虎,都慢慢地在“没关系,没关系”的魔法中消失了。不再怯懦和担心,因为他明白了:即使语言不通,心灵却能相通;这个世界没有那么坏。

  是爷爷的慈爱与豁达帮助了小男孩。画面中的爷爷就像一棵大树,总是无微不至地守护着孙子,小读者也能感到踏实,体味爱意。不管小男孩遇到什么困难,都不用担心或恐惧,因为始终有一个声音在他耳边响起:“没关系,没关系。”爷爷泰然充满慈爱的神情就像温暖的港湾,随时准备让每一个孩子停靠。

  不过,爷爷并不是高高在上的保护伞。他会蹲下来和孩子一起寻找草丛里的秘密,一起观察搬卵的蚂蚁,还会蹲下来告诉小男孩:“没关系,没关系。”爷爷总是和小男孩平等地在一起,一个慢慢长大,一个渐渐老去,生命的轮回交接出爱的圆满。

数数看吧!
哪两个气球是一模一样的?
小小手指头,一起来散步!
从纸上剪下来的花。
这是从正方形的纸上剪下来的。
这张照片是从哪儿拍下来的呢?
哪—条水管可能会流出水来?
我在哪里?朋友在哪里?
火箭要发射了!
相亲相爱地坐在一起!
左手的手指头和右手的手指头会同时
沿路线往前走吗?

哪一辆车和我的车一样呢?
你能顺利开车过关吗?
有几个球是一模一样的?
哪一架火箭是我的呢?
哪两块拼图的花色相同呢?
少了哪一块呢?
哪一块是多出来的呢?
哪个精灵的形状和黑影的形状相同?
谁的点数最多?
你能顺利地从起点走到终点吗?
盒底是什么颜色?

哪一边比较多?
有几个人?
猜一猜,会是什么数字呢?
哪一条蛇最长?
哪一条路最近?
吃掉了几个呢?
找数字总和比较小的路走。
没有用到的积木是哪几块呢?
每人分到几个?
哪些地方怪怪的呢?
好朋友,在哪里?

周国平“一则新颖的童话,讲述一个古老的梦想,生命与生命之间的同情、友爱、和平。”柳濑隆“原著绘本本身就是部引人入胜的杰作,令人爱不释手地期待接下来情节会如何发展。在21世纪里,它会继续被当作经典被人阅读下去的!”

同名动画电影创下了当年动画电影票房冠军、观影人次突破120万人、卖座破15亿日元、全球版权销售达26个国家的光荣记录!

小兔眼睛近视,戴上了一副眼镜,被朋友们叫做眼镜兔。一天,和小朋友们去山上玩儿,晚上回到家才发现——呀!眼镜不见了。小兔到山上去找眼镜。山上住着一只喜欢吓唬人的妖怪。他兴高采烈地蹦出来吓唬小兔。可小兔没戴眼镜,看不清妖怪,一点儿也不觉得妖怪可怕。失望的妖怪为了让小兔好好看看自己,帮小兔找起眼镜来,找得满头大汗。终于找到了,妖怪努力伸长身子,想要好好吓唬一下小兔。可是……

九只像孩子一样活泼、调皮、可爱的小鬼,他们兴奋地乘上一条树叶小舟,开始了春天的旅行。路争吵嬉闹,一路上欢快歌唱,涉险闯关,寻找他们各自的归宿。九只小鬼性格各异:有喜欢哭鼻子的、有爱管闲事的、有爱发火的、有爱欺负人的……据说勇敢的小鬼会住进勇敢的孩子心里,孩子会变得更加勇敢,快活的小鬼会找到快活的孩子,那爱哭鼻子的小鬼会找上谁呢……

完美的计划被打乱了,不见得是一件坏事。顺应当时心境的自发行为,常常带来新鲜的体验。

鲁拉鲁先生一贯严格按照学过的步骤做菜,他相信这样做出菜才好吃。他那群不懂烹饪艺术的朋友却让鲁拉鲁先生发现,“大家一起热热闹闹地吃着,不管吃什么,怎么吃都非常得香。”他“从来没有这样享受过!”成人眼中一件严肃复杂的事,孩子会从本能出发,享用其单纯有趣的一面。

于是,鲁拉鲁先生顺着自己的心意,也加入抢东西吃的行列,完全融入现场的气氛,“感觉特别痛快”,这是他天性中孩子气的自然流露和释放。貌似古板的外表下,深藏着未泯的童心,把鲁拉鲁先生和他的小动物朋友们连结在一起,带着他偶尔走出固定的轨道,感受单纯的快乐。

鲁拉鲁先生有一个让他很骄傲的草坪院子,谁要进来他都用弹弓打走。有一天,他看见一截圆木躺在院子里,刚要踢一脚发现是鳄鱼。他拿出弹弓,又害怕……

  有时候,我们竭尽全力爱惜物品,却忘了造出物品的本来目的,是为了享用它们。

  鲁拉鲁先生希望他的草坪院子总是保持干净、整洁、完美无疵。为此他不惜辛苦修整,甚至与四周的居民敌对,每天神经都绷得紧紧的。一个他不敢用弹弓赶走的庞然大物出现了,好像轻轻的一棍敲在他头上:“喂,老头儿,你躺下吧,舒服得很。”如醍醐灌顶,绷着脸的老头儿放松下来,头一次感受到软软的小草痒痒地扎着肚子,很舒服。看看他那陶醉的神情,与前面的表情多么不同。以前怎么没想到,辛辛苦苦维护草坪,是为了享受它呀?

  一开始,是草坪的整洁美观让鲁拉鲁先生很骄傲;到了结尾时呢,让鲁拉鲁先生骄傲的是,他的草坪给大家带来快乐、舒适。分享,是一件多么美好的事情啊!

这天,卡罗一直在摘水果,收集花朵和树叶,忙到深夜。他把这些东西碾碎,搅拌在一起,挤出各种颜色的汁液,再分别装在小果壳里。然后,他非常急切地盼望着早晨快点到来。

“卡罗的颜色!”天一亮,卡罗就大声吆喝起来,声音顺风传到很远。不一会儿,就来了第一只动物,他好奇地打量着卡罗那些装满颜色的果壳。

森林里的一家诊所,有着猫医生和它的助手猫太太。猫医生“喵——”地运一口气,无论动物们得了什么病,猫医生都能很快治好。森林诊所里真热闹!今天也来了好多患者,大象、长颈鹿、狗熊、狐狸等。猫太太的肚子突然疼起来……

在《山猫怎么办》之前,木村裕一还写了《摇摇晃晃的桥》这个故事。它们讲述的都是处于追赶与被追赶、吃与被吃关系的动物,一旦陷入共同的生命危急中,关系转变为相互合作,共谋脱险之策的故事。不过,细心体会,这丽个故事又有不同的蕴含。

在《摇摇晃晃的桥》里,在狐狸和兔子共同处于危机的关头,狐狸用尾巴缠住岸上的青草,让兔子从自己身上跳到了岸上。这时,兔子如果不去救助狐狸,狐狸必死无疑。正是因为兔子伸出援手,最后才有狐狸的那句话:“喂,兔子!我再也不抓你啦!”显然,狐狸和兔子之间建立了友情,故事是圆满的大团圆结局。

相比之下,《山猫怎么办》虽然有着与《摇摇晃晃的桥》十分相似的故事模式,但是很难说它也是大团圆的故事。山猫和田鼠掉进深洞,山猫打消在洞里吃掉田鼠的念头以后,就和田鼠一起讨论逃出地洞的办法。最小的田鼠出的第一个主意被山猫否定了,他们担心田鼠上去后逃掉:“那样的话,不就把我们一直留在洞早了吗!”山猫夫人出的第二个主意也遭到了田鼠们的否定:“不行。你们会等在洞外,把爬上去的我们一个一个吃掉的!”高个子田鼠出的第三个主意也有问题:“不行,这样做,小个子是可以逃走,可是我们俩一出去,不是被一个一个吃掉了吗!”就在这时,下起了大雨,洪水涌进地洞,山猫和田鼠都被冲上了地面,可是,他们并“没有察觉”已经获救,“在洞外,一直商量着从洞里上来的办法。

虽然故事结尾写道,“大家相处得十分和睦”,但是,山猫和田鼠之间并没有建立起《摇摇晃晃的桥》里的狐狸和兔子的那种友情。我这样讲,最大的依据是山猫和田鼠之间缺乏内心的交流和相互的信任。如前所述,前面三个主意被否定,是因为彼此都不能信任对方,山猫和田鼠后来来到地面上,需要“一直商量着从洞里上来的办法”,恐怕也是因为“一直”没有找到所有人都能感到安全的出洞方法,其前提还是对对方不能信任。没有信任,友情怎么能建立起来?“大家相处得十分和睦”,这只是在限定的情况下。一旦意识到已经身在洞外,山猫是否不再追吃田鼠,田鼠是否不再逃窜,还都是个疑问。有的日本读者认为,《山猫怎么办》和《摇摇晃晃的桥》一样,“都描写了强者和弱者一起陷入生命危险的绝境时,彼此间萌生的情感。”对此,我难以荀同。

与《摇摇晃晃的桥》不同, 《山猫怎么办》留下了一个还没有解决的问题让读者思考:一旦离开险境,“山猫”们、“田鼠”们将会“怎么办”甲这也是这个故事的有趣之处和魅力所在。

作为图画书,高畠纯的设计和绘画给作品增色不少。与《摇摇晃晃的桥》在水平方向展开故事不同,纵长而且纵向开本的《山猫怎么办》是在垂直方向展开情节,给人耳目一新之感。把体型所占面积大的山猫画成湖蓝色和橘黄色,也是大胆而巧妙的设定。一方面,这两种颜色与地洞的黑色形成鲜明的反差,达到了突出形象的效果;另一方面,湖蓝色与橘黄色作为对比色,则使画面的色彩形成调和,不至于产生视觉疲劳。画家在细节上也用心良苦,比如,在表现想象中的情景时,就用羽化手法与现实情景的画面区分开来。当然,值得称道的还有山猫和田鼠那些生动、滑稽的表情,它们与故事情节一起使幽默感油然而生。