《托马斯和朋友表达力培养互动读本》是一套培养幼儿表达能力的故事书，精选五个小火车精彩故事。
托马斯心急说话没条理，托比害羞不敢和陌生人打招呼，詹姆士说话爱耍坏脾气，培西犹犹豫豫不敢表达自己的想法，艾蜜莉不懂也不敢勇敢提问……这可给小火车们带来了不少麻烦。现实生活中的小朋友或多或少可以在这些小火车身上看到自己的影子。
《小牛顿科学馆》的编辑理念和特色：
●确信“科学传真，图文并解”是孩童吸收科学知识较有效的方式。
●参考先进国家同阶段科学教育课程素材而取舍选题。
●相信孩童学习的兴趣需要培养和引导。因此，兼顾科学理论同时，务求素材生活化、趣味化。
●科学研习宜手脑并用，观察与实验并重，启蒙阶段更应如此。
●每本书系统介绍一或两个主题，锻炼孩子的整体观和创造力。偏重系统化的科学知识解说和启发性的题目设计。
●关心地球，关注环保，科学知识与人文关怀并重，培养孩子的大能力大视野。
●科学与艺术的完美结合，全套书共有上千幅艺术水准极高的精细画插图，在学习科学知识的同时提高孩子的审美鉴赏力。
本辑6册的主题包括雾霾、沙尘暴、五色鸟、常见野花、骆驼、厄尔尼诺现象、草莓、释迦、海岸沙丘、美丽的玻璃纸镇、树木、废轮胎利用等，涵盖植物、动物、气候等与孩子生活息息相关的知识点。叙述时兼顾知识的广度与深度，让孩子能获得有系统的观念及知识。
“科学小实验”“生活小百科”栏目以及各种发明、游戏的设计，让孩子动手做，做中学，并从实验、自然观察中激发创造、思考、分析的能力，培养实事求是的科学精神。
寓教于乐的科学漫画单元主题包括沈括、徐霞客，让孩子乐于学习，轻松吸收新知，增添孩子求知的乐趣。
采用生动活泼的精细插画，犹如带领孩子亲临大自然的现场，使孩子在心灵与视觉上感受特别深刻，并利用剖面、透视等绘画技巧，穿过三度空间，让孩子领会万物的精巧神奇，仔细观察平时无法看到的物体内部结构，引发孩子研究科学的兴趣。
人类的大脑具有高度的可塑性，如何适应儿童大脑发育的需求，科学地开发大脑潜能？这是每一位家长关心的问题。
尹文刚教授根据多年的科学研究与教育实践，遵循0—7岁婴幼儿脑功能发展的关键期，以及儿童神经心理发展的规律，每个年龄段设计了12×4个益智游戏，涵盖了感知觉、注意、言语、记忆、计算、思维、表现、运用、情绪等方面的培养内容。
书中的每个游戏，在内容和形式上体现了阶梯递进和螺旋上升的设计原理，此外，作者还针对每个游戏精心撰写了“专家的话”，旨在向广大家长系统地揭示益智游戏背后的儿童心理学现象和规律，指导家长在生活中举一反三，一步一步帮助孩子在大脑潜能开发的道路上前进。
“尹文刚儿童脑功能开发系列”之《激发孩子大脑潜能的12×4阶梯游戏》是由中国科学院心理研究所教授、博士生导师尹文刚专为中国0—7岁孩子量身打造的大脑思维游戏书.
1. 每个年龄一本书,全面提升关键期能力
全系列涵盖儿童心理发展九大领域:感觉、知觉、注意、表象、记忆、言语、思维、情绪、动作.每个年龄段集中训练相应的关键期能力,让孩子收获成功的喜悦!
2. 每个年龄12级阶梯,循序渐进玩游戏
12级阶梯游戏是根据每个年龄段儿童的生理和心理发展特征设计的,由易到难,从简单到复杂,能够让孩子轻松应对每一个问题!
3. 每本书涵盖适龄阶段各种潜能,尤其关注易被家长忽视的潜能
中国的家长和老师平时非常关注孩子的语言、思维等方面的能力培养,但往往忽视一些特殊潜能的培育,这会影响孩子将来的发展.比如面孔识别能力的训练,可以帮助孩子提升社会交往能力.
4. 每个游戏附有“专家的话”小贴士,科学系统、通俗易懂
本书每个游戏下面附有作者精心撰写的“专家的话”,为家长揭示了每个关键期能力的重要性和训练方法,家长可以在生活中举一反三,根据孩子的特点和弱项,设计更多有趣的游戏.
