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2012年日本绘本故事书

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这是国际安徒生奖得主、著名绘本大师安野光雅的无字绘本。荣获英国凯特?格林纳威奖等。是安野光雅最满意的作品。是以26个英文字母为主题的无字书绘本。

绘制而成的26个英文字母类似木纹的效果,每一张图周围的装饰图里都隐藏着以同一英文字母开头的动植物。充满了观察和寻找的乐趣。

“宫西达也系列幼儿图画书”包括了四本面向0-3岁小宝宝的图书:《《这是我爸爸和我妈妈》、《这是谁?》、《妈妈的奶》以及《猜猜我的哪里长?》。

宫西达也的低幼作品幽默生动,强调翻页的乐趣,不添加严肃的教训,容易贴近读者的心灵。他的画风以诙谐的造型和大胆的设计见长,画里蕴含了丰富的绘画语言,构图简洁有力,符合低幼读者的阅读发展实际,鲜明的色彩及强烈的明暗对比,更添加了趣味性和空间感,带给读者极深刻的美感经验。

《这是谁?》

藏猫猫的游戏很好玩,让我们一起猜猜看大树后面藏着的是什么小动物吧!大树又粗又大,但是小动物们还是藏不住,露出了自己的身体。胡子长长的是喵喵叫的小猫,耳朵长长的是腾腾跳的小兔,没有手也没有脚的会是谁呢?

人类无法单独生活,必须互相帮助,过社会生活,追求愉快的人际关系.教育孩子正确地使用问候语,就等于是他与人沟通交往获得成功的第一步,为他将来步入社会开了个好头。

好妈妈胜过好老师的最佳拍档,儿童安全、礼仪、行为习惯、人际交往、团队合作、素质教育的启蒙教科书。(原台湾光复书局的经典作品《幼儿生活教养》。

A.本丛书分为10册,结合孩子生活习惯教养的方方面面,依据幼教科研理论,培养全面发展的能力。

B.书中编排设计了多种栏目、色块标注,对各项能力的培养或注意事项及知识要点做出特别的提醒。

C.书中内容涉及交流能力、自理能力、集体意识、团队精神、礼仪礼貌、安全意识、亲近自然等等。

D.书后附有“给老师和父母的话”,就书中每一页的内容,做更详细、具体的幼教理论分析及指导。

 《好习惯教养丛书·儿童季2:我会照顾自己》有两大主题:一是告诉孩子如何自己管理时间;二是告诉孩子如何保持整洁,过健康、快乐的生活。可以让孩子多看看这本书,亲子之间可互相讨论,以引导孩子自发性地想要自己做好每一件事。

 在家庭生活中,应教育孩子养成自己的事情自己处理的习惯;在学校中,则要通过集体生活,让孩子们懂得分工合作的重要性。

在小学时期就利用各种机会,教给孩子集体生活中的礼仪,不但能让孩子真正体会出它的重要性,更能使他们成长为活泼、健康懂礼貌的好学生。

《好习惯教养丛书·儿童季5:我会打扫卫生》教导孩子积极参加学校打扫卫生的活动,教给他们具体的打扫方法,让他们了解同心协力合作的重要性、为集体贡献一份自己的力量的责任和快乐。

 《好习惯教养丛书·儿童季6:我会小心过马路》教导孩子学习如何预防各种各样的交通安全隐患。

《好习惯教养丛书·儿童季7:我会注意餐桌礼貌》讲解了为了避免孩子日后在人际交往中产生困扰,除了改正偏食的不良习惯之外,应该从小就培养良好的饮食习惯。

游戏在孩子的生活中具有重要意义。鼓励孩子体验游戏的乐趣,也可以说是为培养孩子合群、热心、负责的健全人格奠定基础。

  郊游可以让孩子认识团队精神、如何遵守公共场所的规则等等;也希望将严肃的生活守则,融入轻松活泼的郊游活动当中,以便使学习效果更加卓著。

 带着孩子一起走进大自然,会发现很多自然美。回归大自然的孩子,更开朗阳光,身心健康;接触大自然的孩子,会有博大的爱心和更丰富的生活经验,还能更多关注环境问题。

       条纹,条纹,发现啦!故事就这么开始了。是谁?发现了什么条纹?“条纹,条纹,发现啦!这是什么东西的条纹?”“爸爸领带的条纹。”在这样基本稳定的一问一答模式中,平野惠理子向孩子展示了我们生活里随处可见的条纹。可小条纹也有大趣味。

  这本书类似一个捉迷藏的游戏。以“藏在蛋里的宝宝是谁呀?快点出来吧!”发起号召,紧接着,小鸡、乌龟、小蛇、企鹅、恐龙、鳄鱼等动物从大大小小、形状各不相同的蛋里破壳而出,向小读者“问好”……富有科普性质的自然原理讲述与具有音响韵律感的拟声词描绘相结合,能让孩子们在与各种动物宝宝“交朋友”过程中获得知识,收获发现的愉悦,有利于发展孩子们自然观察智能和人际社会智能。在简洁的线条和鲜艳的色彩间还点缀着动物们不同的神态和表情,趣味盎然。

一只得意的小蚊子飞来了,它经过的地方,青蛙被叮了一个包、变色龙被叮了一个包、河马被叮了八个包、袋鼠妈妈和袋鼠宝宝被叮了无数的包、还有乌鸦也不能幸免……

不过,小蚊子在螳螂面前落荒而逃,在乌龟那里碰了个大钉子。现在它的嘴巴成了可怜的"S"型。

  猫之国的马拉松大会!有高山、有峡谷、有迷途……参加马拉松比赛的小猫要闯过各种各样的难关!沿途中随处可见的经细腻刻画、描绘出的千奇百怪、各种各样的猫的生活场景。看多少遍也还都还会有令人惊喜的新发现,这样的绘本你也来挑战一下吗?!展开后有近3米之长的全景立体画。解说词全无。细微之处巧夺天工的描绘,使我们调动想象力,一点点看清“故事”的端倪。

一天,熊失去了最好的朋友小鸟,巨大的悲伤将他包围。身边的朋友们都善意地劝他遗忘,可他却把自己封闭起来,怎么也走不出伤痛。唯有山猫,他陪伴熊一起凝视悲伤,引导熊回忆起与小鸟在一起的美好时光。熊终于明白,虽然小鸟离开了,但小鸟可以永远活在他的心中。

《熊和山猫》中包含着感人至深的情感,同时又是一则寓意深刻的故事,它喻示着人生中的离别、成长。

一生之中,谁都会有面对失去的时刻,失去珍爱的物,又或失去挚爱的人,当那样的时刻来临,我们该如何走出悲伤?如果面临悲伤的是我们的亲人、朋友,我们又该如何帮助他们走出悲伤?从熊的角度和山猫的角度来看这个故事,我们就能找到答案。每个人都能从这个故事里汲取力量去面对人生的风风雨雨。

黄色的,是蝴蝶……看,草地上有只黄蝴蝶!可是哎呀,原来不是蝴蝶,是一朵小黄花!黄色的,是蝴蝶……瞧,树上有只黄蝴蝶。哎呀呀,又不是蝴蝶,是树上的大果子!一心想扑到黄蝴蝶的小朋友,为什么总是会搞错?原来,是作者五味太郎的巧思在变魔术。

在书中,他挖出了很多蝴蝶形状的小洞洞,小朋友们可以和爸爸妈妈一起猜猜看,小男孩捕到的“蝴蝶”到底是什么,共同体会发现带来的乐趣。更神奇的是,同样一个形状的洞洞,竟然还可以变身为小猪鼻子、侦探墨镜,甚至是张大的嘴巴,一个接一个的惊喜,让孩子在翻阅的过程中获得源源不断的快乐。

哎呀,小金鱼从鱼缸里逃走了!逃到哪儿去了?窗帘上、花丛中、糖果罐子里、水果盘里……哪里有它的影子?接下来,这个调皮的小家伙竟然还在镜子上玩起了“分身术”,变成了三条一模一样的小金鱼,到底哪个才是真正的小金鱼?最后,它还跳进了有好多金鱼的大池塘里,哪只金鱼才是我们要找的呢?请小朋友们翻开这本书,用自己的好眼力把它找出来吧!