小海豚心灵成长故事》精选了目前我国人气指数最旺的著名儿童文学作家作品。共四册，包括：《月亮掉进烟囱里》，《南瓜房子》，《小精灵的秋天》，《两颗大樱桃》。 故事中蕴涵着诚信，坚毅，友善，勇敢等美好品德，让孩子在听故事的过程中健康成长。
《小海豚心灵成长故事》每一册都是88页，都有16个各自独立的小故事。每个故事平均5-6页，情节简单，篇幅很短，语言生动，文中有不少对话，很贴近生活，适合2-6岁的小朋友。文字都带有汉语拼音。如果作为睡前故事来讲，每次可以讲其中的几篇，一次讲完整本书需要更长的时间。
《小海豚心灵成长故事》 每一册由两位不同的绘画作者完成。第一次拿到这套书时就被他的绘画吸引住了，图画很美，占到了本书一半以上的篇幅，布局考究，美观又便于阅读，每册还配有一个精致的小书签。
另外，《小海豚心灵成长故事》每一册的开头都是儿童文学作家梅子涵先生的《想念那傍晚的故事和声音》代序。在给孩子讲故事之前，自己先看看这篇文章，你会更加享受和珍惜与孩子共度的story time.
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南瓜房子
奇怪的雨伞
香香鸟
大嘴巴小鸟
擦天
小刺猬藏猫猫
袋鼠进城
一只闭嘴巴的塘鹅
宝石
冬瓜吉他
请大象来做客
朋友的信
一朵花，两朵花，三朵花
森林里捡来的故事
红果雨
核桃鼠
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为了引导有志于未来从事美术工作的少年儿童，能找到走上画家之路的最佳途径，本社编著了这套美术技法类丛书，从培养幼儿美术的兴趣入手，让儿童动手、动脑去感受美术，在少年时期就可以向专业的方向迈进。
这套技法系列丛书采用分步讲解，配以图片说明和示范图例，涉及画种广泛，是一套较为全面的工具书。将传授知识、技法与少年儿童的视觉、触觉、思维融为一体，让他们能在美术的伴随下顺利成长。
第1课
火热的红色
走进马蒂斯的红房间
用红颜色画面
第2课
鲜亮?黄色
和凡高一起晒太阳
用黄颜色画面
第3课
安静的蓝色
和埃里弗一起去看海
用蓝颜色画画
第4课
香甜的橙色
红色、色变变变
和吉田胜一起走在橙色街道上
用橙色画面
第5课
希望的绿色
黄色、蓝色变变变
和马格里特一起画发绿叶
用绿色画画
第6课
梦幻的紫色
蓝色、红色变变变
第7课
神秘的黑色
红黄蓝，变变变
第8课
温和的棕色
调点勃拉克的棕色画面
初冬落下的枯叶
第9课
柔美的粉色
用粉色和画家们轻轻画
第10课
纯洁的白色
白色是其他颜色的朋友
用白色追白云
第11课
和气的灰色
和莫兰迪一起同灰色交朋友
第12课
色采大团圆
跳进色彩王国乐一乐
跟米罗一起捉迷藏
和米罗一起画色彩
第13课
画在不同的色纸上
在棕色纸上画画
第14课
和画家一起找朋友
我也来画画动物朋友
和画家一起找朋友
你了来画画动物朋友
第15课
画你画我画画他
和画家一起画自己
画你画我画画他
和画家一起画亲友
第16课
个人美术馆
船与海
每一个安静的夜晚，在暖暖的灯光下，妈妈哼着柔和的催眠曲，轻轻地拍着怀中的宝宝，伴宝宝入眠，亲爱的妈妈们，其实我们还可以在这一刻轻声缓语地给宝宝讲那神奇美丽的童话故事，在宝宝明亮的眼神和好奇的询问中，用童话的语言轻抚宝宝的心灵，用让宝宝在童话的世界中安然入睡，脸上还持着满足而可爱的笑容。
在日常生活中，很多父母都有让宝宝听音乐的习惯，但我们也不要忽略语言的重要，尤其是宝宝自己还不能独立读书之前，由妈妈口中讲出的语气舒缓的美丽故事，是所有的音乐都无法比拟的，所以妈妈们千万有要放弃这美好的、自然的母性之声，用语言抚摸宝宝，用童话会和宝宝说话，这些美丽动人的童话心欣悦，让幼小的水晶心录充满想象和智慧的感悟，让这神奇的童话和动听的语言陪伴宝宝走过每一天。
春
前言
共享春天
幸福是什么
宽容无价
国王的诅咒
真假新郎
胆小的动物
胆小的花园老鼠
玫瑰公主
金棍
长生不老
乡下老鼠和他的表史
自负小鼠
愚蠢的老牙
巨大的虱子皮
小红帽
小蛙姑娘和大蛙姑娘
爱慕虚容的下场
伸缩自如的小泰莱莎
幻乡魔迹
鹦鹉
阿信
老猫野东西
秋海棠
蟋蟀、蚯引、蝴蝶和蚂蚁
魔法师的帽子
春女王
龙舌兰的传说
罪有应得的蓝胡子
恐龙蛋
老渔夫和金鱼
沙皇萨尔坦
善良的美妞与愚蠢的怪兽
园丁的儿子
迷失的小羊
战胜好奇心
神奇的七色花
白鸟夫妇
孤女淑克
比爱尔
女妖的婚礼
拇指皇后
……
夏
秋
冬
智力的内涵包括情商和智商两个方面。情商是一种生存技巧，是每个孩子都必须掌握的技能，它在幼儿早期教育中有着举足轻重的地位。“幼儿EO 益智故事丛书”正是一套专为孩子设计培养情商智能的图书。这套书共有六册，包括自信心、情感、意志品质、热爱生命、人际交往、自理自立六个方面的内容。
每册图书都有：优美的童话，有趣的游戏，权威感性的专家点评，亲切和谐的亲子交流话题。
本丛书将30个EQ理念自然融入书中。您的孩子可以在欣赏故事的同时，在有趣的游戏、畅快的交流中，轻松愉快地学会应对生活的各种能力。在专家的悉心指导下，您可以帮助孩子健康地成长。
每册图书的后面还设有EQ小信箱，您可以把孩子听了故事以后点点滴滴的感想随时记录下来，寄给我们。让大家让全社会一起来关心孩子心灵的成长。
俗说说“三岁看老”，婴幼儿时期形成的品质对人的和生都会有影响，人初来到这个世界上，就好比一第白纸，开始画什么、涂什么颜色，肯定会影响到以后，婴幼儿时期也是孩子身体成长、智力开发的重要时期，因此早期的开发教育，每位家长都特别重视。
《嘟嘟熊系列丛书》是一套培养孩子好品质，好习惯的书，通过婴幼儿和可爱的嘟嘟交朋友，通过生动的故事，有趣的游戏，使孩子在玩耍中受到德育和智育的熏陶。比如您的孩子领不求甚玩或挑食，比如您希望孩子有礼貌、讲卫生、希望您的孩子变得更聪明……您不妨让孩子看看嘟嘟熊是怎么做的，他会为您的孩子做出榜样。 嘟嘟熊是一只毛茸茸的、可爱的小熊。他从1998年一问世就深受婴幼儿和家长的喜爱，他的系列故事曾经在《婴儿画报》和《幼儿画报》连载，在中央电视台播出，并且在2003年，中国少年儿童新闻出版总社还出版了专门的画刊——《嘟嘟熊》画报。
现在，嘟嘟戏院熊已经成为我国婴幼儿和家长所熟知的形象。 本书的故事中除去可爱的嘟嘟熊，还有他的朋友毛毛球，小猪肥肥、小猴淘淘、小鼠包包、小龟哈哈，他们都会给您的孩子带来快乐。
下面，我们来讲讲，怎么样指导您的孩子来阅读这些故事。 常常有这种情况，孩子把书拿到手时，翻翻书里面的图画，看看里面的故事，就觉得没什么可爱的了，很快就把 书抛到一边，有的家长也反映；孩子看收耐性不长，一本书买到家里，好像没怎么翻，就没兴趣了 这种囫囵吞枣的方式很不好，长期下去，会让您的孩子养成一种“缺乏耐心，懒于动脑”的习惯。 其实辅导孩子阅读，还是很有文章的，培养孩子好的阅读习惯也很重要。在此我们向您提供一些简单的阅读方法，代您参考。
1 在讲故事之前，可以先让您的孩子看图画，顺便说一句，本书的画面是很有特色的，它是绘画者是著名的儿童画画家、国际安徙生美术提名奖获得者吴带生、图画中嘟嘟熊是毛茸茸的，画得尤为精细，这在一般的儿童画中很少见，在您和您的孩子欣赏这些美丽图画时，您可以向孩子提问，比如；画上都有哪些小动物啊？他们都 在干什么啊？ 让孩子看画，一方面是为孩子听故事做准备， 时也是在调动孩子的主动性，让他多动脑筋，从一开始就参与进来。
2 看完图画以后，家长就可以给孩子朗读这个故事了，这里强调“朗读”不光是为了讲故事，还想请家长注重“培养孩子的语言表达能力”。因此家长在朗读前，最好要事先做准备，这样就能做到绘声绘色、有感情的朗读了，这样不仅可以感染孩子，而且可以潜移默化地让孩子学习语言的表达。
3 家长把故事讲完一遍，孩子对整个故事大致有了了解，家长就可以和孩子采用“接龙讲故事”的方法，让孩子也参与进来，即；家长讲一句，让孩子接着讲一句，两人合作，共同把故事讲守然讲故事的过程中，家长右以适当做些提问，根据孩子的年龄和水平，对孩子可能不理解的地方，可以作些解释。
4 等孩子对故事完全熟悉了，就可以让孩子自己试着把整个故事讲出来，年龄小的孩子如开始不能一下子讲下来，家长可以采取提问的方式，问一句，孩子讲一句，完全能讲出来的，还可以让孩子合上书，用自己的语言复述故事，这样做的目的，不仅可以培养孩子的表达能力，还可以锻炼孩子的记忆力。
5 在辅导孩子读书的过程中，家长的提问是很重要的。不可以结合故事的内容提问，还可以用提问的方式，对孩子进行品德方面的教育，比如问问孩子，向嘟嘟熊学什么呀？谁做的对？谁做错了啊？等等。 多提问，多问为什么，可以鼓励孩子多思考，激发孩子的主动性。
在每个故事后面，还都设置了游戏，家长可以和孩子一起做游戏，在游戏中回味故事，在游戏中锻炼头脑，从游戏中得到快乐。 希望您的孩子喜欢这本书。 希望您的孩子成为嘟嘟熊的好朋友。
俗说说“三岁看老”，婴幼儿时期形成的品质对人的和生都会有影响，人初来到这个世界上，就好比一第白纸，开始画什么、涂什么颜色，肯定会影响到以后，婴幼儿时期也是孩子身体成长、智力开发的重要时期，因此早期的开发教育，每位家长都特别重视。 《嘟嘟熊系列丛书》是一套培养孩子好品质，好习惯的书，通过婴幼儿和可爱的嘟嘟交朋友，通过生动的故事，有趣的游戏，使孩子在玩耍中受到德育和智育的熏陶。比如您的孩子领不求甚玩或挑食，比如您希望孩子有礼貌、讲卫生、希望您的孩子变得更聪明……您不妨让孩子看看嘟嘟熊是怎么做的，他会为您的孩子做出榜样。 嘟嘟熊是一只毛茸茸的、可爱的小熊。他从1998年一问世就深受婴幼儿和家长的喜爱，他的系列故事曾经在《婴儿画报》和《幼儿画报》连载，在中央电视台播出，并且在2003年，中国少年儿童新闻出版总社还出版了专门的画刊——《嘟嘟熊》画报。现在，嘟嘟戏院熊已经成为我国婴幼儿和家长所熟知的形象。 本书的故事中除去可爱的嘟嘟熊，还有他的朋友毛毛球，小猪肥肥、小猴淘淘、小鼠包包、小龟哈哈，他们都会给您的孩子带来快乐。 下面，我们来讲讲，怎么样指导您的孩子来阅读这些故事。 常常有这种情况，孩子把书拿到手时，翻翻书里面的图画，看看里面的故事，就觉得没什么可爱的了，很快就把 书抛到一边，有的家长也反映；孩子看收耐性不长，一本书买到家里，好像没怎么翻，就没兴趣了 这种囫囵吞枣的方式很不好，长期下去，会让您的孩子养成一种“缺乏耐心，懒于动脑”的习惯。 其实辅导孩子阅读，还是很有文章的，培养孩子好的阅读习惯也很重要。在此我们向您提供一些简单的阅读方法，代您参考。 1 在讲故事之前，可以先让您的孩子看图画，顺便说一句，本书的画面是很有特色的，它是绘画者是著名的儿童画画家、国际安徙生美术提名奖获得者吴带生、图画中嘟嘟熊是毛茸茸的，画得尤为精细，这在一般的儿童画中很少见，在您和您的孩子欣赏这些美丽图画时，您可以向孩子提问，比如；画上都有哪些小动物啊？他们都 在干什么啊？ 让孩子看画，一方面是为孩子听故事做准备， 时也是在调动孩子的主动性，让他多动脑筋，从一开始就参与进来。 2 看完图画以后，家长就可以给孩子朗读这个故事了，这里强调“朗读”不光是为了讲故事，还想请家长注重“培养孩子的语言表达能力”。因此家长在朗读前，最好要事先做准备，这样就能做到绘声绘色、有感情的朗读了，这样不仅可以感染孩子，而且可以潜移默化地让孩子学习语言的表达。 3 家长把故事讲完一遍，孩子对整个故事大致有了了解，家长就可以和孩子采用“接龙讲故事”的方法，让孩子也参与进来，即；家长讲一句，让孩子接着讲一句，两人合作，共同把故事讲守然讲故事的过程中，家长右以适当做些提问，根据孩子的年龄和水平，对孩子可能不理解的地方，可以作些解释。 4 等孩子对故事完全熟悉了，就可以让孩子自己试着把整个故事讲出来，年龄小的孩子如开始不能一下子讲下来，家长可以采取提问的方式，问一句，孩子讲一句，完全能讲出来的，还可以让孩子合上书，用自己的语言复述故事，这样做的目的，不仅可以培养孩子的表达能力，还可以锻炼孩子的记忆力。 5 在辅导孩子读书的过程中，家长的提问是很重要的。不可以结合故事的内容提问，还可以用提问的方式，对孩子进行品德方面的教育，比如问问孩子，向嘟嘟熊学什么呀？谁做的对？谁做错了啊？等等。 多提问，多问为什么，可以鼓励孩子多思考，激发孩子的主动性。 在每个故事后面，还都设置了游戏，家长可以和孩子一起做游戏，在游戏中回味故事，在游戏中锻炼头脑，从游戏中得到快乐。 希望您的孩子喜欢这本书。 希望您的孩子成为嘟嘟熊的好朋友。
