三毛所生活的那个时代，已经成为了过去，但是了解过去，了解历史，却是每个人都必须完成的一份答卷。因为了解过去，了解历史可以让成长的脚步更沉着、更坚实，可以让视野更宽广，心胸更博大。
在一个人成长的过程中，除了新鲜的空气，灿烂的阳光以外，更需要的冷静的思考，以及心灵的感动和震撼，而这些，在阅读三毛的时候，我们都能够得到。
三毛已经永远地沉淀在无数人成长的记忆中，相信在未来的岁月里，三毛依然会带给我们许多宝贵的东西，让我们体验苦难和不幸，也学会同情，学会关怀和珍爱。
《三毛流浪记》为什么经久不衰？因为它有益于人们的心灵。柯灵先生在香港版序言中写道：“《三毛流浪记》是一部很有趣味的小人书，也是一部给成人看的警世书。三毛身上，背负着沉重的历史阴影，也带了深刻的历史启示，向世界呼唤和平，呼唤公正，呼唤仁慈，呼唤同情，呼唤人道，呼唤文明！”
所幸的是，三毛不单只是流浪，他始终与时代的脉搏同步。在上个世纪的作十年代，三毛已经是个爱科学、学法律的孩子了。
张乐平先生生前曾说，三毛是他献给全国少年儿童的礼物。我们希望三毛不断有新的故事告诉热爱他的读者，成为孩子们永远长不大的好伙伴。
本书利用电脑技术对原画精心着色，并配以详尽的文字解说和注音，以达到图文并茂的效果。
本书旨在让孩子通过系统的加法基础练习，牢固地掌握加法的运算方法。在反复的练习过程中，帮助孩子奠定小学一年级学习算术的基础能力。
本书的主要目标和构成：1.学会正确地计算和在7以内的加法；首先，练习用手指着和在7以内的各个数字组合，大声地朗读、计算。注意不要重复地计算或者漏算。然后比较两个数，培养孩子对数量相同或多少的判断能力。2.作为加法的基础，反复进行“加起来是多少”、“一共有几个”练习；在练习两个数字加起来是多少、数量增加后一共是多少的过程中，理解加法的意义。作为加法的基础，练习“加起来是多少”、“一共有几个”非常重要。加起来后的数量和增加后的数量，先用贴纸和涂色来表示，然后发展到用数字来表示。
目录
和在7以内的加法表
数数好吗
比较数量
相同的数量
哪个多
数量和数字
数字的练习
加起来是多少
一共是多少
还有几个
加起来是多少
一共是多少
数数吧
数量和数字
加起来是多少
一共是多少
还有几个
加起来是多少
一共是多少
您的孩子已经有了健康的身体、超群的才智，为了将来更高、更美的飞翔，他们还需要完美的人格。我真棒幼儿成长图画书--山里的星星好亮《爱好》，送给为爱好着迷的孩子。作家、画家、幼教专家、心理医生、编辑联手精心打造，由幼教名师主理故事，原创风格鲜活、有趣；一流画家激情加盟，缤纷画面诙谐、刺激；教育学、心理学专家撰文导读，故事深邃入理，细心呵护孩童心灵。
国内原创图画书中的精品。语言生动，贴近生活，篇幅较短，适合2-6岁的小朋友。绘画精美，且风格各异，有的是充满童趣的涂鸦，有的非常细致生动。图文布局很好,图画占满整个页面，字写在画上，整体感很强。色彩搭配合适，字体较大，文字很容易看清楚。配有拼音。
每册是一个独立故事，大约36页，包括故事、导读和游戏。故事作者多是幼教名师或儿童文学作者。两页篇幅的精彩导读，作者是学者、专家。导读中的小贴士很有用，尤其符合育儿经验不多且工作繁忙的家长的需求。先自己看看导读，再和孩子一起欣赏，效果会更好。总共3页篇幅的3-5个游戏，是和故事内容相关的。
正文每页有1-2段，每段是简单的1-3句话。在下面的具体介绍中有节选的画面。
本书选题符合家长育儿的需要，又很能引起孩子们的兴趣，是一套很好的情商教育类图书。每册都有一个很一目了然的副标题,“送给***的孩子，***”，例如，“送给有点特别的孩子，自我认知”，“送给会给自己鼓劲的孩子，自信心”。
该丛书共20册，包括：《城市的麻雀》，《丁点猫找朋友》，《好忙好忙的熊贝贝》，《黄叶儿跳舞》，《你还小》，《奇妙伞》，《胖胖猪感冒了》，《让我送你回家》，《山里的星星好亮》，《手绢送给小野兔》，《他有点白》，《调皮鬼恐怖心》，《下雨了》，《小树熊出门》，《小狼灰灰》，《小乌龟卡尔》，《雪花飘下来》，《勇敢者的奖杯》，《杂毛猫》和《再见，老蓬》。
温馨提示：
●视觉是由眼睛和大脑的相应部位共同掌管的。见得多，脑部的成像也多，也相应地增加了脑细胞间的联
系。研究表明，进入大脑的信息，有83%是通过视觉，形成视觉图象，直接进入右脑的。良好的视觉刺激将明显地促进智力发育。 ●初生儿的眼睛无法改变焦距，他只能看见20—25cm范围内的固定物体。通常，在宝宝出生几分钟后，如果你和他以语言和动作沟通，他会以张开嘴巴、吐吐舌头回应。出生几个小时后，宝宝的眼睛就会移动了。所以宝宝一出生，就必须经常接受各种视觉上的刺激，以帮助他的视力和大脑的发育。红、白、黑三种颜色可以最大的引起婴儿的注意力。
●宝宝出生后6周是最重要的学习阶段，宝宝需要一个刺激丰富的环境来帮助他学习。
●男婴比女婴需要更多的视觉刺激，在7个月大之前，视觉比女孩成熟得慢。
●新生儿的眼睛对颜色的敏感度还未成熟，他所能看见的世界就像是微暗的影子；在1个月内，眼部肌肉逐渐变得强而有力，宝宝便能逐渐地看清楚东西。眯起和斜视的情况自然消失。三四个月大的宝宝可以看清楚物件较细小的部分，并能够建立立体的影像，能够区别图画中两三个不同之处，他的大脑已开始分析他所见的一切事物。
安全警告：
本产品适合1—4岁婴幼儿使用，请防止幼儿将小附件吞入口中；包装待拆开后请远离儿童，以防儿童套在头上造成窒息。
小蝴蝶总是精神奕奕，她的世界理直气壮。小披风喜欢沉思，他的世界有点忧郁。
小蝴蝶和小披风是两个个性大不相同的小朋友，有自己单纯的逻辑和快乐，有对生活的疑惑和不解，有点天真，有点疯狂。
他们相信，在临空飞扬的一瞬间，在微风轻拂的树林里，都能找到属于自己的小小幸福。
他们的对话和奇想，构筑了一个可爱、荒谬而又富有哲思的世界：
……小蝴蝶可以轻松地在空中飞翔。但是，她却没有告诉任何人，她一直没有学会，如何安全优美地降落……
……小披风始终不了解箭头的意义，他总是在箭头的指示下明明白白地迷路了……
这是幾米首次尝试用连环图画方式表现的绘本作品，多变的故事节奏有不同于以往的阅读趣味。小蝴蝶和小披风道出小朋友的奇思幻想，也带给大朋友温暖和愉悦。
一天的开始是梦的结束。
闪亮的一天闪亮的心情。
昨天的我忘了你也忘了我。
我们都是熟悉的陌生人。
所有的开始总是那么毫无道理的美好。
除了为你加油我不知道还能为你做些什么？
美好的愿望总是先在梦中来回穿梭。
人生必须不断地练习对抗沮丧。
人生切莫事事太过认真。
你是否也一眼看穿了我。
飞起来时幸福的感觉就来了。
我喜欢你不停地呼唤我。
回忆如梦，无人能永远真切地留住什么。
公主王子的幸福只在童话里。
每一个缺水的夏天都是上帝惹的祸。
一代不如一代不如一代。
我不知道我是如此沉迷于迷惘之中。
后来我们理直气壮的喧哗渐渐地被冻结了。
爱护动物禁止喂食
一个人的时候正是练习拥抱自己的时候。
但愿我永远不懂你的忧伤与愁苦。
夏天的午后有人重逢有人别离。
我们不可以在别人面前过分欢乐。
我总是在欢乐的梦中突然醒来。
孩子是未来的希望光明灿烂的开始。
我睡着了，但发生了什么事我通通知道。
未来的恐慌一直一直来。
等待幸福幸福等待。
我猜你在想我在猜你在想什么？
美梦成真却又瞬间消逝。
我总在最危险的马路上忽然想起最微不足道的事。
那个躲在游乐园避雨的美好下午。
关于人生的种种难题我们终究会渐渐明白的。
光亮消失后我们开始怀念光的温暖。
跟我来向前走左转右转跟我来。
梦里花落知多少
我们讨厌当我们同在一起。
交换烦恼更烦恼。
你的人生不等于我的人生。
谁会真正同情别人真实的苦难。
虽然你不在我身边但我依然感觉到你的温暖。
比较总是伤人的。
你曾怀疑自己有些怪怪的吗？
美丽太多泛滥成灾。
你可曾想过世界正在以什么样的角度注视着我人。
亲爱的你怎么不说话。
枯萎的叹息。我们不断地找寻怪罪别人的藉口安慰自己。
一阵秋风的叹息。
……
我们有充足的理由，可以毫不夸张地说：“每个人的人生都是从段故事开始的，每个人的人生又都充满着无尽的故事……”
因为乐观健康、优美动听和故事，总能在人们的脑海里展开形象的画卷和情境，引发人们无限的遐想和梦幻，所以也就不难理解少年儿童为什么这样喜爱听故事、读故事、讲故事了――他们的童年是不能没有故事的；丰富多彩的故事也应该伴随着他们的童年。
故事往往都是心生动的情节取胜的，而其中所蕴含着的某些道理，又都是通过精彩的情节表现出来的，更便于少年儿童理解和接受，这即是人们常说的“寓教于乐”吧！
本书以讲述故事为主，并配有大量精美的彩色插图。
本书所选编的近百个成语都是人们日常生活中常说的、常见的。在编排体语上，也都是先讲述一段故事，即这个成语的来源出处，并做了精要的释义，以便于小读者能更好地学习、理解和运用。
本书在内容上与同类成语故事的最大区别就在于选编者是把“智慧”作为着眼点和切入点的。不同的成语故事中所蕴含的、表现出来的各种智慧，对于今天的少年儿童来说，才是更具现实意义和深远影响的。
愿本书作者、编辑的不懈努力和美好情谊能转化?展现于广大小读者面前的一条宽广的五彩路、一个充满爱心的光明世界。
按图索骥
班门弄斧
八仙过海
半途而废
不入虎穴，焉得虎子
病入膏盲
城门失火，殃及池鱼
惩前毖后
出奇制胜
唇亡齿寒
从善如流
狐假虎威
对症下药
防微杜渐
更上一层楼
画蛇添足
讳疾忌医
惊弓之鸟
焦头烂额
骄兵必败
捷足先登
竭泽而渔
金玉其外，败絮其中
近水楼台先得月
井底之蛙
老马识途
开诚布公
口若悬河
乐此不疲
两改俱伤
量体裁及
两袖清风
毛遂自荐
满城风雨
磨杵成针
每况愈下
门庭若市
迷途知返
名落孙山
南辕北辙
弄巧成拙
抛砖引玉
萍水相逢
平易近人
其貌不扬
起死回生
千变万化
请君入瓮
潜移默化
青出于蓝
塞翁失马，焉知非福
杀鸡取卵
……
有很多让大人头疼的事情，孩子不一定都是故意的，如果是同伴不理解尚能原谅，可如果是孩子身边的父母或老师也简单指责那就很不应该了。
莎莎的肚子总是会忽然咕噜咕噜叫，这让同学们笑话她，让老师不喜欢她，因为咕噜声常常影响老师上课。
直到有一天，莎莎用咕噜声吓退了老虎，救了全班同学和老师，大家才开始感谢莎莎的咕噜声，老师也不反感她了。
可当大家开始喜欢莎莎的咕噜声时，咕噜声却再也没有了。
故事的结尾让人捧腹大笑，它没有批评老师，却让你感到比批评更深刻，更厉害!
