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日本2岁绘本故事书

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天真的鼠小弟对什么都感到新鲜,见到鸭子拿着气球,就说∶“咱们换一换好吗?”用小背心换了气球,看到海狮顶球以后,又想尝试尝试,就用气球换了皮球。在好奇心的驱使下,他不断地将手上的东西换成新东西。而新的尝试给他带来许多乐趣。

天真是儿童的本性,而好奇心促使他们成长。在心理学上,二岁到五六岁是孩子们的"质问期"。这一时期,是儿童求知欲最旺盛的时期,也是智力发展最重要的时期。面对着自己刚刚来到不久的世界,幼儿期的孩子有问不完的问题∶“这是什么呀?”,“那又是什么呢?”……对于自己没见过、不了解的东西,他们也极喜爱用手去触一触,摸一摸,探个究竟。这是他们获得直接经验的方法。儿童的学习和成长,正是在这样一个不断地满足求知欲和好奇心的过程中进行的。通过接触新事物,结识新朋友,孩子们增加经验,掌握知识,学会思考,逐渐成熟。

“咱们换一换好吗?”“好啊。”“嗯?!”故事的进展,采用了不断反复的手法,每次换东西,都是重复着同样的对话。这种反复造成的节奏感是非常令幼儿喜欢的,也是“可爱的鼠小弟”系列的一个特点。

换过一个又一个东西,鼠小弟又换回了自己的小背心,还得到鼠小妹送给他的鲜花。鼠小弟是多么满足而快乐。可是为什么其他的动物却满脸疑惑地盯着他瞧呢?“可能想和我们换花吧……”鼠小弟的回答袒露着孩童独有的天真。

吃饭啦!宝宝准备吃饭啦!

  动物宝宝们拿出了自己的午饭,小老鼠带了……小兔子带了……

  大家的食物又好吃又有营养。

  小熊吃到了小老鼠的香肠,小兔子的鸡蛋卷……小熊给大家吃的是什么呢?

  你吃我的,我吃你的,大家一起吃真香甜!

  注意了,每个饭盒的形状和颜色都不样喔!  

  哪个宝宝带了两个饭盒?饭盒旁边还有什么?

一个小男孩骑着自行车,得意又自在的驰骋在宽广的绿地上。

突然,他看见一辆造型奇特的自行车停在前方,小男孩不禁要问:“这是谁的自行车?”答案随即揭晓,鳄鱼骑上了它专属的变形自行车继续前进,看到山丘顶停着一辆装备奇特的自行车,鳄鱼也好奇的问:“那是谁的自行车呀?”就这样,随着一辆辆设计独特的自行车陆续出现,读者很自然地迸出和书中人物(动物)同样的好奇心,而当答案揭晓时,更会因为感受到作者独特的想像力,发出会心的微笑。

可是你以为故事就在谜题与答案间结束了吗?并没有!最后,一个小女孩出现了,她亲切的问候没有自行车的蜗牛,让蜗牛搭便车,赋予故事即温馨又有趣的结尾。

作者的话:

这次一定要写点关于圣诞节的故事——当我作出这个决定时,正好看到了《圣诞老人真的存在吗?》这本书。无论哪个孩子,对于这个问题都会给出肯定的答案,那就是“圣诞老人是存在的!”对此,我也自信地在这本书里给出了回答:“圣诞老人果然来过了!”这样一句话,让孩子们的世界变得更加宽广,让孩子的一生都可以怀抱梦想。

故事引子:

今年的圣诞节,当当最想要一辆红色的汽车。他满心欢喜地去找圣诞老人。可是,他们不是给小兔子送礼物的圣诞老人,就是给小熊送礼物的圣诞老人。当当等啊等,给小猫送礼物的圣诞老人怎么还不来呢?

“大椅子,中椅子,小椅子,哪把是我的呢?小椅子是我的。大碗,中碗,小碗,哪个是我的?小碗是我的。……”对事物归属的理解是宝宝对社会规则的最初认识,本书通过大、中、小三者的比较,帮助宝宝从理解“哪些是我的”开始逐渐建立归属的社会意识,同时在全书的最后,“全部是我的”,打破原有模式的情节设置,升华了充满爱意与温暖的亲子感情。

在秋高气爽的日子里,14只老鼠在捉迷藏的时候,意外地撞见了游行的队伍。

  《14只老鼠秋天进行曲》这本故事展现了家人间彼此关爱的亲情本质,在看到老鼠们寻找老六时的焦急心情,相信你一定会被他们的亲密感情所感动。幸好结局是令人雀跃的,老鼠们不但找到老六,同时还找到好多好吃的食物,为玩耍画下一个圆满的句号。

《1•2•3岁超级变变系列6:大声回答我在这儿》讲述了:听到名字要回答,这是个简单但重要的习惯。翻一翻,变一变,一问一答的互动游戏教孩子养成礼貌回答的好习惯。《1•2•3岁超级变变系列6:大声回答我在这儿》,是孩子们成长的好伴侣!

  本书是一套日本销量最大图画书,除了它朴拙动人的画风,温馨感人的故事外,最打动日本父母的,是这套书传达出的教育理念:懂规则的孩子才有自由。本书共六册,包括《球球在大风天》、《球球和娃娃》、《冬天的球球》、《球球和小刺球》、《球球在下雨天》、《球球在夜里》。

  要想让孩子自由自在无拘无束地长大,就要教给他必须遵守的社会和家庭教养——也就是任他自由发展的边框。自由必须有一个框框来约束,就像再大再任人自由发挥的画布也要在规定范围内创作,开车技术再高超,如果不遵守交通规则,可能上路第一天就是末日。有了约束的孩子也会放心,知道自己调皮捣蛋应该到哪里为止,怎样才能让自己既开心又不惹大人真正生气。我们都爱自己的孩子,所以才给他们的行为规定一个具体的框架,他们在这个框架内拥有广泛的自由。如果不用一个最基本的框框来约束的话,自由惯了的孩子走出家庭会遇到很多看不见但实际存在的让他们困惑的框架,在人际交往上遇到了壁垒会不知所措。并非所有的规则都写在醒目的位置,父母有责任教给孩子人际交往中的规则,让孩子顺利地进入家以外的其他环境。

《球球在大风天》

《球球和娃娃》

《冬天的球球》

《球球和小刺球》

《球球在下雨天》

《球球在夜里》

  本书是一套日本销量最大图画书,除了它朴拙动人的画风,温馨感人的故事外,最打动日本父母的,是这套书传达出的教育理念:懂规则的孩子才有自由。本书共六册,包括《球球在大风天》、《球球和娃娃》、《冬天的球球》、《球球和小刺球》、《球球在下雨天》、《球球在夜里》。

  要想让孩子自由自在无拘无束地长大,就要教给他必须遵守的社会和家庭教养——也就是任他自由发展的边框。自由必须有一个框框来约束,就像再大再任人自由发挥的画布也要在规定范围内创作,开车技术再高超,如果不遵守交通规则,可能上路第一天就是末日。有了约束的孩子也会放心,知道自己调皮捣蛋应该到哪里为止,怎样才能让自己既开心又不惹大人真正生气。我们都爱自己的孩子,所以才给他们的行为规定一个具体的框架,他们在这个框架内拥有广泛的自由。如果不用一个最基本的框框来约束的话,自由惯了的孩子走出家庭会遇到很多看不见但实际存在的让他们困惑的框架,在人际交往上遇到了壁垒会不知所措。并非所有的规则都写在醒目的位置,父母有责任教给孩子人际交往中的规则,让孩子顺利地进入家以外的其他环境。

《球球在大风天》

《球球和娃娃》

《冬天的球球》

《球球和小刺球》

《球球在下雨天》

《球球在夜里》

本书是一套日本销量最大图画书,除了它朴拙动人的画风,温馨感人的故事外,最打动日本父母的,是这套书传达出的教育理念:懂规则的孩子才有自由。本书共六册,包括《球球在大风天》、《球球和娃娃》、《冬天的球球》、《球球和小刺球》、《球球在下雨天》、《球球在夜里》。

  要想让孩子自由自在无拘无束地长大,就要教给他必须遵守的社会和家庭教养——也就是任他自由发展的边框。自由必须有一个框框来约束,就像再大再任人自由发挥的画布也要在规定范围内创作,开车技术再高超,如果不遵守交通规则,可能上路第一天就是末日。有了约束的孩子也会放心,知道自己调皮捣蛋应该到哪里为止,怎样才能让自己既开心又不惹大人真正生气。我们都爱自己的孩子,所以才给他们的行为规定一个具体的框架,他们在这个框架内拥有广泛的自由。如果不用一个最基本的框框来约束的话,自由惯了的孩子走出家庭会遇到很多看不见但实际存在的让他们困惑的框架,在人际交往上遇到了壁垒会不知所措。并非所有的规则都写在醒目的位置,父母有责任教给孩子人际交往中的规则,让孩子顺利地进入家以外的其他环境。

《球球在大风天》

《球球和娃娃》

《冬天的球球》

《球球和小刺球》

《球球在下雨天》

《球球在夜里》

《摇摇晃晃的桥》这个故事是一出惊险、幽默的“独幕剧”。

故事的场景都是在脱离了河堤的独木桥上在摇摇晃晃的桥上,狐狸与兔子作了尽情的表演。

由于场景不变,狐狸和兔子的表现更加成为读者关注的焦点。

这两个天才的演员也不负众望,在每个画面里,他们的表情都极为生动传神。

孩子们回家以后,我打扫保育室的时候捡到了一个蜡笔头儿。“唉,又是这样”。蜡笔头儿完全还可以用,但上面的包装纸已经脱落,看不出写着哪个孩子的名字。而且,以前我每次问孩子们的时候,他们总是说“不知道”、“不是我的”,没人想来认领。在物质丰富的今天,大家用过东西就扔,多浪费啊。铅笔、图画本、橡皮,甚至手绢、袜子等,被放在失物招领箱里,永远无人问津。

物品也有生命,它们被赋予了各种使命而存在于这个世界上。想到这一点,人们大概就会自然而然地珍惜物品,慎重地让它们物尽其用吧。如果物品会说话,它们一定会像黄色蜡笔头儿那样大叫:“不要急着丢掉我们,我们还有用,我们还可以工作!”尽力完成自己的使命,一直到最后一刻,只有这样,一个物品才算真正度过了有价值的一生。   黄色蜡笔头儿曾经被抛弃,但它没有放弃,而是走到了广阔的世界中。它为小鸡涂色,为小汽车涂色,为小石头涂色,最后变得像豆粒儿那么小。即便这样,它为了给快要熄灭的星星涂上颜色,还是飞到了夜空中。它完美地完成了自己的使命,为世界做出了贡献,然后消失了。   

读了这个故事,孩子们有什么感想呢?真想和妈妈们谈一谈。

重点发展视觉空间智能和自然观察智能。在这本书里,林明子用云朵遮蔽月亮,继而月亮又重现的场景和宝宝玩起了躲猫猫的游戏,更可贵的是,作者用月亮的表情变化和屋檐上的猫的反应来迎合宝宝在这一过程中的情绪体验,更加吸引宝宝的投入。阅读本书,能促进宝宝理解物体恒常性的道理,同时促进其情绪的发展。

本书重点发展语言智能、人际社会智能。

心理学家鲍尔比提出0~3岁婴儿期是人依恋关系形成的重要时期,而依恋关系是影响一个人在漫长人生中成长、发展、幸福与否的重要心理特质。阅读本书,能够实现亲子之间的良好互动。

本书是荣登日本婴儿图书畅销排行榜第一名的作品,并被国内幼教专家朱家雄盛赞为极富创意的婴儿书。

本书曾获得:

☆《朝日新闻》年度最畅销的婴儿图画书

☆ 日本全国学校图书馆选定图书

☆ 日本儿童书店店长年度最爱推荐的图画书之一

本书重点发展视觉空间智能、肢体运动智能、人际社会智能

婴儿从2~3个月大就开始喜欢看人脸图案,到了9个月大,婴儿的社会交往和社会情绪也开始发展。阅读本书,能够给婴儿带来阅读的乐趣,同时也有利于帮助婴儿识别各种脸部的情绪变化,促进其社会交往技能的发展。这本书是日本长销20多年的婴儿图画书。

曾获得:

☆《朝日新闻》年度最畅销的婴儿图画书

>☆ 日本全国学校图书馆选定图书

寒冷的冬天来了,狐狸妈妈为了不让小狐狸的手被冻伤,决定去镇上帮他买一副手套。

可是快到镇上时,狐狸妈妈却想起了差点被人抓走的可怕经历,不敢再往前走了,只好让小狐狸自己去镇上。

狐狸妈妈把小狐狸的一只手变成人手的样子,并反复叮嘱他一定要伸这只手出去。可是小狐狸来到商店门口时,却因为紧张伸错了手……

本书是日本著名童话作家新美南吉最打动人心的故事,在日本家喻户晓,并被选入小学语文课本。

这篇童话曾先后由多位不同的插画家配图,出版成绘本,但唯有黑井健绘图的这一版本,牢牢把握住了狐狸母子间的温情、小狐狸的天真可爱和雪国梦幻般的美丽场景。

妈妈要教裘裘装死的本领,只有这样,遇到敌人时才能逃脱。

可是裘裘总是忍不住笑出声。

负鼠妈妈假扮成一只饥饿的狐狸、一只可恶的狼和一只可怕的野猫,可裘裘还是不停地笑。

负鼠妈妈一点办法也没有:要是裘裘在森林里碰上了一只凶巴巴的大熊,那该怎么办呢?这时,裘裘听到一个最最吓人的声音——大熊来了!

这是一个让你微笑、让你紧张,最后让你喷饭的故事,短小的故事中包含着悬念和惊奇。作者讲故事的高超技艺让人叹服。

《今天运气怎么这么好》荣获讲谈社出版文化奖。

在故事中,野狼乌鲁想和同伴们分享一个惊人的发现,却因为健忘和分心一再忘了“正事”……

宫西达也用中明度的土黄、草绿来画地面、树木和草堆,以淡淡的粉红和灰色来呈现小猪和野狼,整体色调和谐、温馨。

野狼与小猪夸张的身体特征、动作和表情也非常符合儿童视角,整本书充满了欢乐的气氛。

本书重点发展人际社会智能。小宝宝在断奶后,父母往往会为其添加辅食。在这本书中,小宝宝和一群小布偶一起喝汤,小宝宝帮小布偶们一个个擦干净被汤弄脏的地方,最后是妈妈帮小宝宝擦嘴巴。看似简单的擦嘴行为也是许多父母面临的大难题,因为宝宝一般都会抗拒擦嘴的动作,看了这本书,问题就能迎刃而解。阅读本书,宝宝能够初步学习基本的生活技能和社会交往技能。本书重点发展人际社会智能。小宝宝在断奶后,父母往往会为其添加辅食。在这本书中,小宝宝和一群小布偶一起喝汤,小宝宝帮小布偶们一个个擦干净被汤弄脏的地方,最后是妈妈帮小宝宝擦嘴巴。看似简单的擦嘴行为也是许多父母面临的大难题,因为宝宝一般都会抗拒擦嘴的动作,看了这本书,问题就能迎刃而解。阅读本书,宝宝能够初步学习基本的生活技能和社会交往技能。

宝宝创意大发现包括两册。分册名为《是谁吃掉的?》和《藏在谁那儿了?》大象长出了樱桃尾巴,螃蟹的大钳子变成了吸铁石,太不可思议了,不过很酷吧?这是一套充满惊喜与发现的绘本,童书大师五味太郎用一个个绝佳的创意,带领孩子走上快乐的阅读之旅。孩子不仅能从中认识动物,享受发现带来的乐趣,还能把它当成一本好玩的数数书呢,从1数到12,现在就来数数看吧!