孩子们难免会面临、也必须要理解一些重要的生命主题。一直以来，如何让孩子们接近并进入这些主题，无论对父母还是老师，甚或孩子们自己，这似乎都是一个挑战。瑞典作家佩妮拉一直将自己的兴趣放在儿童对于禁忌话题的思考和反应，而这些话题往往是父母和老师们羞于谈论而竭力掩饰或避开的。佩妮拉的这些作品，是与儿童长期接触交流后受到启发而创作的。熟悉孩子心理的佩妮拉举重若轻，她用轻松幽默而又适宜孩子的方式，引领儿童进入这些话题，如生、死、爱、毛发、大便、恐惧、儿童的权利。本系列包括《生命是怎么回事》《爱是怎么回事》《小孩子的权利》《我们一起聊大便》《我们为啥长毛发》《死亡是怎么回事》《我们应该拒绝的》共7册。
《托马斯和朋友小状元描红》套装共13册，覆盖儿童语文、数学、英语学习的方方面面：26个英语字母和57句日常用语描红、汉语拼音字母描红、汉字基础笔画和偏旁描红、500个学前必备汉字描红、数字描红以及数学运算的分步训练。全系列内容全面、科学、规范，全系列描红字体均采用人教版规范手写字体，由北京知名小学语文教师审定，特别是数学分步训练部分由著名幼儿数学教育专家何秋光主编，内容由浅入深、循序渐进，并注重训练方法的多样性。全书巧妙结合托马斯形象，配以生动活泼的卡通图片，突出趣味性，能够充分激发孩子的学习兴趣，激发孩子学字、认字、写字的兴趣。
小鬼拉班和爸爸妈妈还有妹妹住在阳光早安宫殿的地窖里，他们这一家鬼的任务是每天夜晚在皇宫里吓唬人，爸爸希望拉班能成为像他那样又大又吓人的鬼，但事情总是没有如他所愿――小拉班也很害怕鬼，爸爸认为是时候让儿子学会去吓人了，但妈妈觉得这很难……小鬼拉班不喜欢早安皇宫里的黑暗，一点也不像爸爸，可以说是个胆小鬼。妹妹拉波莉娜有点让人烦，因为她比拉班会吓唬人，她爱捉弄人，还能模仿任何一种声音，比如一只老虎或者一只雾笛。“小鬼拉班”于1965年在瑞典出版，这一年作者拉赛收获了年度最美儿童图画书的奖项ELSA BESKOWPLAQUE。桑德伯格夫妇创作的故事体现了童话王国的温馨浪漫和北欧人的简约严谨，尤其是《小鬼拉班》系列让两人荣获了包括“瑞典皇家勋章”、“国际扶轮社基金会奖章”在内的众多国际奖项。胆小鬼拉班爸爸想：小拉班，等到你长大就可以替我出去作怪了，你准会成为一只吓死人的鬼。我认为你会的，一定会的。但是，小孩子并不总是成为父母希望的那样……爸爸上游泳学校布斯小王子和同学们马上要举行毕业典礼了，鬼爸爸将亲手颁发游泳奖章。乌拉！乌拉！乌拉！一不小心爸爸掉进水里了……他根本不会游泳！猜猜今天我是谁有一天，拉波莉娜不想做拉波莉娜了。她每天都要做不一样的自己：小猫拉波莉娜，小狗拉波莉娜，小牛拉波莉娜……猜猜今天她是谁？绳子那头是谁拉波莉娜找到一根长绳子。她想拿来玩的时候，绳子一头被什么东西牵住了，谁抓住了拉波莉娜的绳子呢？拉波莉娜摔跤有一天，拉波莉娜不管走到哪儿都被绊倒，“咿”她不停的尖叫――让所有绊倒她的东西全消失。最后，只剩下她孤零零一个，还真有点不好受啊……女巫的派对女巫写信来邀请拉班和拉波莉娜去参加她的派对。糟糕，尝过女巫派对上的魔法糖果之后，拉波莉娜才意识到不应该来这里……是谁发出的声音疯狂仲夏夜里尽情地狂欢，连太阳也不去睡觉。拉波莉娜和小公主想要淘气但又不太会，她们想出去看看能做点什么：蚊子叫着“哞哞哞”，狗叫着“喵喵喵”、牛叫着“喔喔喔”――仲夏夜的魔法开始了……鲁夫斯参加比赛小鬼拉班和拉波莉娜带着他们的狗――鲁夫斯去参加狗比赛。怎样能让鲁夫斯得奖？她当然想赢得一个奖。等一会儿妈妈让拉班和拉波莉娜去洗澡。――等一会儿，我们要去跟鲁夫斯说晚安；等一会儿，我们的皮球卡在树上了……我们等到全身都脏了再洗澡不是也很好吗？好好睡吧，爸爸爸爸晚上闹鬼实在太累了，白天该睡觉的时候却睡不着，和热牛奶、吃小香蕉……试了各种办法还是没用，于是拉班给他讲一个故事……
胆小鬼拉班
是谁发出的声音
鲁夫斯参加比赛
爸爸到游泳学校
等一会儿
好好睡吧，爸爸
拉波莉娜摔跤
绳子那头是谁
猜猜今天我是谁
女巫的派对
认数、计算、应用题，学前数学分步练；感知、空间和逻辑，培养数学小天才！
三步搞定《20以内加减混合运算》
第一步：数学比较概念——丰富幼儿数学思维架构。
第二步：加减计算反复练——多形式、多角度，训练幼儿数学计算能力。
第三步：综合应用——激发幼儿数理逻辑、推理能力、解决问题的能力。
符合学前期儿童发展特点，根据“儿童数学思维教育理论体系”科学编排。
认数、计算、应用题，学前数学分步练；感知、空间和逻辑，培养数学小天才！
五步搞定《10以内加减法》
第一步：数的感知训练——初步感知数字，开发幼儿认知力、点数能力，锻炼手部肌肉群。
第二步：数与量的对应关系——初步建立幼儿数与量的关系概念，培养数学思维。
第三步：数的分解与组合——初步开发思维的灵活性，进行简单的逻辑思维训练。
第四步：加减计算反复练——多形式、多角度，训练幼儿数学计算能力。
第五步：综合应用——激发幼儿数理逻辑、推理能力、解决问题的能力。
符合学前期儿童发展特点，根据“儿童数学思维教育理论体系”科学编排。提供学前期幼儿需掌握的数字认知、点数能力、计算能力、综合应用多形式训练。托马斯形象与早期数学教育结合的产物。
拼音、笔顺、部首、组词、造句齐备，描描写写轻松学
1. 精选125个生活常用汉字，帮助孩子循序渐进地学习汉字。
2. 加注拼音，并配以部首、笔顺、组词、造句，内容丰富全面。
3. 配以生动有趣的托马斯风格图片，充分激发孩子的识字兴趣。
紧扣小学教材，名校名师审定，认知描红反复练
1. 精选125个最简单、最基础的汉字，帮助孩子循序渐进地学习汉字。
2. 加注拼音，并配以部首、笔顺、组词、造句，内容丰富全面。
3. 配以生动有趣的托马斯风格图片，充分激发孩子的识字兴趣。
拼音、笔顺、部首、组词、造句齐备，描描写写轻松学
1. 精选125个生活常用汉字，帮助孩子循序渐进地学习汉字。
2. 加注拼音，并配以部首、笔顺、组词、造句，内容丰富全面。
3. 配以生动有趣的托马斯风格图片，充分激发孩子的识字兴趣。
紧扣小学教材，名校名师审定，认知描红反复练
1. 精选125个最简单、最基础的汉字，帮助孩子循序渐进地学习汉字。
2. 加注拼音，并配以部首、笔顺、组词、造句，内容全面丰富。
3. 配以生动有趣的托马斯风格图片，充分激发孩子的识字兴趣。
人教版标准手写字体，声母和整体认读音节，认知描红反复练
1、人教版课程规范标准手写体，教孩子写漂亮的拼音手写字体！
2、23个声母、16个整体认读音节，标注读音和笔顺，配以图片和儿歌，全面开发幼儿认知。
3、儿歌拼读练习，让孩子感受拼音的用处。
人教版标准手写字体，韵母、声调认知描红反复练
1、人教版课程规范标准手写体，教孩子写漂亮的拼音手写字体！
2、24个韵母，标注读音和笔顺，配以图片和儿歌，全面开发幼儿认知。
3、认识四个声调，为正确拼读打下基础。
