班班做了一个梦。他当时正在准备第二天的地理考试，复习世界上伟大的地标建筑那部分，可是雨点打在窗上有节奏的敲击声令他昏昏欲睡。就在班班不知不觉睡着了的时候，一股洪水冲过来，把他的家连着地基裹挟而起，带着他做了一次环游世界的漂流。班班亲眼见到了那些令人叹为观止的建筑，而就在不久以前它们还只是书本上的图片呢。
然而当读者和班班一路漂流而来，以绝无仅有的视角观察这些名胜古迹之时，克里斯?范?奥尔伯格画作中的细节很快又透露了另一些线索，在结构上引向了另一个故事。到底哪一个故事是真实的，哪一个又是虚幻的？这位曾获凯迪克金奖的画家留给我们一个扑朔迷离的故事，但相信聪明的读者自有明鉴。
即使人类的童年无休无止，一个人的童年也只有一次。即使在童年里，也不是每一天都能过成狂欢节，每一次都能成为灯光下的焦点。不苛求永远，我们只希望此时此刻的孩子能够在梦想中恣意地快乐着。
一开始，作者就利用对立的图文关系制造反讽的效果：上学前的奥莉薇兴致勃勃地给两个小弟弟做早餐，“她帮了妈妈好大一个忙。”画面上却是狼藉一片的厨房和若无其事走出去的主人公。孩子们以游戏般的激情来参与成年人的家务，最后留下的那个烂摊子谁来收拾呢？“妈妈！”似乎能听到孩子在门后得意的窃笑。故事也在此时向我们正式宣告了它滑稽的气质。
接着，在奥莉薇的卧室里，墙上贴的是被誉为“世界第一夫人”的埃莉诺•罗斯福（富兰克林•罗斯福总统的妻子，拥有女性少有的独立、冷静与豁达）的照片。照片的纪实风格与故事的虚构性相交，衬出天真底子上的某种郑重与执着——我们对奥莉薇的自我写照已了然于心，接下来的校服改良就完全在意料之中。哪个孩子能忍受这炭灰般无趣的生活？鲜红的蝴蝶结、头盔、背包和条纹衫一下子就调和了灰黑的底色，在必要的规矩之内生出盎然的意趣，带着主人公在滑轮车上飞驰而去。吃饭、穿衣、去上学……这些看似啰啰唆唆的铺垫都是为了成就之后的舞台和灯光。
是的，面对观众，奥莉薇从来都容光焕发，但你要看到，给孩子一次讲述的机会，让教室变成舞台，那可是成人仁慈的创造。孩子随即的创造便不再拘泥于黑底子上的点点缀缀，而是哗地一下抖出一顶鲑鱼红的大帐篷，顶上旗帜般飘扬的“马戏团”这个词和意象带着往昔的喧闹与昂扬，让故事一下子恣意、磅礴起来。要让自己在故事里绽放，就得先让别人凋谢。嗯，让他们都得中耳炎去好了。然后是古希腊戏剧中的“机械降神”法——天降英雄，以此达成简单而圆满的叙事，却丝毫不显露此种模式的僵硬与尴尬，因为降落的是一头小猪，故事怎能不俏皮起来？
这是一个发生在战火中以音乐抚慰人心的故事。
男人都去参战了，陷入围城困境的妇孺老少，食物不足，缺水缺电，度日如年。星期三救济车的出现，成为人们唯一相聚交谈的场合，点燃了他们心中微亮的希望。
述说这故事的小女孩儿不满大人之间的战争，她无时无刻不愤怒，但也只能苦中作乐，自我调节。她和其他孩子有时在走廊上奔跑、吵闹，捉弄不甚合群的邻居大提琴家欧先生。从父亲口中，她知道，他曾有过辉煌的往昔，身边拥有一把“最好的大提琴”。它的每一个部分都来自不同的国家，需要全世界共同合作才能做得出来。
我们知道，有一类儿童文学作品一开始时，故事中的主角需要逐渐认识——现实中孩子也往往对成人有某种误会，随着了解的加深才逐渐化解。正如这篇故事里最初小女孩儿认为欧先生孤傲、不合群。然而，当配给卡车惨遭炸毁，人们陷入集体性伤痛时，欧先生挺身而出，在星期三的下午出现在广场上，用大提琴演奏巴赫的音乐，给大家带来勇气和力量，小女孩儿渐渐对欧先生产生了深深的敬意。
欧先生以自己的平静和勇气安抚了战争中的人们。大提琴家演奏巴赫的音乐时，充满力量的音乐，沉稳有力的节拍使得困顿的人们不再那么愤怒，不再那么害怕。他在炮弹的威胁中，依然公开演奏，展现了勇气、才艺和骄傲；同时，也使自己的音乐演奏生涯再创高峰。在大提琴毁于炮火后，他又取出口琴，继续演奏，显示出在战乱中为众人挺身而出的气度。欧先生专注陶醉的模样，举手投足挥洒自如的气质，加上大提琴家优雅的外型，大提琴丰姿绰约的曲线，形成了人琴合一的感人画面。
作者借故事中小女孩儿的叙述，以诗意的文字刻画出遭受战火蹂躏的人们的内心世界。或许部分读者不太能理解这些，如“这琴声就像救济车带给我们的东西一样，能支撑我们活下去。”但想必在战火中成长的孩子往往会理解这些话语背后的深意。此外，绘者也功不可没。他细心揣摩作者极欲传达的内涵，以柔和明亮色调的水彩插画，成功地捕捉了围城中人们的起伏情绪和生活的细节。
这是一个关于爱的故事。一份深沉、持久、永无止境的爱。是父母在喃喃细语，告诉孩子他们有多爱他。也可以是任何人在倾心低语，对心爱之人表达他们的爱。故事里只有一个孩子。他（或她）骑在犀牛的背上淌过小河、他和大象在海边玩耍、他骑在长颈鹿的脖子上摘果子、他和兔子捉迷藏、他和黑熊跳舞……可是没人知道他叫什么名字，是男孩还是女孩，家住在哪里。他可以是任何人，任何一个孩子。无论他走到哪里，无论在他干什么，一个温柔的声音不停地告诉他，他被人深深爱着、深深牵挂着。
诗意的文字像一阵和煦的春风吹进孩子的心里——
如果有一天你感到孤单，
如果有一天你觉得伤心，
如果有一天你遇上挫折，
或者你感觉自己很差劲……
轻轻抬起头吧，
让微风轻拂你的头发。
我就是微风，我的宝贝，
我的爱就在微风里。
《珍珠公主》是芭比最新出品的电影故事，也是2014年的年度大作。
在故事里，芭比化身为斯堪迪亚王国的珍珠公主露米娜，展开了一段精彩华丽的冒险之旅。
露米娜被姨妈斯库拉抚养长大，从小就拥有珍珠魔法。露米娜梦想有一天能到皇宫去参加舞会，可是斯库拉姨妈从不让露米娜离开家。一个偶然的机会，露米娜来到了皇宫。露米娜无意间发现了一个阴谋，原来摄政大将军企图谋杀国王。正义勇敢的露米娜用她特有的珍珠魔法，机智地化解了危机，解救了国王。然而，意想不到的是露米娜居然是王国的公主。露米娜和朋友们一起同邪恶作战，最终取得了胜利，和家人团聚，从此过上了幸福的生活。
《珍珠公主》的故事里充满了爱与正义的主题，善良的公主用智慧化解了危机，用爱与宽容战胜了邪恶。露米娜的故事告诉女孩们：每个女孩都是独特的，善用自己独特的天赋，点亮生活，活出最闪亮的自我。《珍珠公主》一书装帧精美，图片色彩斑斓，并配有注音，是2014年优雅女孩必读的精彩故事。
喜欢舞蹈的女儿不知道，她的爸爸一直都在看着她，从她小时候扮演一个玉米，到她成为台上美丽优秀的芭蕾舞者，到她恋爱出嫁，有了自己的家。爸爸一直微笑着看着她。直到爸爸生命最后一刻，舞蹈着的女儿仍然不知道，爸爸总是微笑地看着她。
这个故事的作者灵感来源于他自己的女儿，然而图画中的女孩确实却有其人的。绘者受画中女孩子的父亲所托为他画了女儿的画像，而这个女孩和母亲丧生于一起车祸。本书内外所蕴藏的故事与情感让每一位度过这本书的读者动容。作者的文字细腻深沉，绘者的图画更是显示出非凡的功力，写实的描画、凝重的色彩、潇洒的笔法，将这个动人的故事演绎的一如交响乐般宽广宏大。
哪种昆虫住在泡泡屋里？
哪种昆虫的眼睛可以看到人眼看不到的颜色？
哪种动物可以把身体吹得鼓鼓的，还能释放毒液抵御敌人？
哪种鸟类喜欢群居、哪种鸟类又喜欢独来独往？
本书用诗歌的形式出谜，用有趣易读的知识性散文解谜，配以优美、极富艺术性的刮版画，带领我们走入草地，观察生活在那里的动物和植物，认识草地间的生态世界。新颖独特的视角为我们开启一场充满未知与惊喜的草地之旅，而作者对于自然的热爱之情也充盈字里行间，极具感染力，启发我们每个人去重新认识身边的自然，感受蕴藏其中的美丽与奇妙。初生的兔宝宝、藏在泡泡里的吹沫虫、跳跃的草蜢、飞舞的蝴蝶、机敏的狐狸、在天空展翅翱翔的鹰……在介绍一个个草地生物的同时，也揭示出自然界中生物相互依存的关系，以及万物处于不断变化与更迭中的自然规律。
