《和小猫露西一起讲故事学英语》的末页还附有故事中重点词汇的插图小词典，十分形象有趣，可以帮助孩子增强记忆力！小朋友们在这套双语图画书里：可以学会英语单词的发音，认识日常生活中那些简单的英文单词。掌握日常英语中基础的口语会话，会用英语向爸爸妈妈问好，和小朋友们打招呼、做游戏……渐渐树立起英语学习的信心，快乐地享受英语学习的乐趣！我们期等着您和您的孩子会喜欢这套中英双语的故事书。图中生的对话和图下简单的单标注的双语文本，被安排在上下两条平行，且完全相同的图画中。中文在下，英文在上，这使小朋友们在阅读的过程中，可以看到相应的英文翻译，也可以对照检验自己对英文故事的理解是否正确。
小猫露西在生日聚会上
小猫露西在城里
小猫露西在农场里
小猫露西在海滩上
影子、毛毛虫，会说什么呢？
时钟这样响：滴答滴答，我们都知道。但是，为什么他要这样响呢？
小刺猬理了发后，还是小刺猬吗？
在这套童诗画丛中，你会找到这些问题的答案。你还会认识很多有趣的朋友。比如一个湖，他就等着你去跟他握手――你和湖水握过手吗？又比如喜欢读诗的鱼――读诗时，你是像他们那样吐着泡泡读，还是唱着歌读呢？
《中国童诗画丛》汇集了中国最负盛名的童话诗人郭风、鲁兵、任溶溶、张秋生、林焕彰等儿童文学名家专门为孩子写就的114整篇童诗作品，与洪波等著名儿童绘本画家的插画相得益彰，为中国的学龄前孩子提供的最佳母语读本。
style="display:none;"> 《影子，毛毛虫说》影子
花和蝴蝶
公鸡生蛋
云说
花说
风铃说
毛毛虫说
春天飞起来
小猫的影子
我是大笨蛙
……《时钟滴答滴答》美丽的圣诞树
各吃各的
秋天好
幼儿园
小宝宝学走路
大变小 小变大
公园朋友多又多
河马大便
……《我和湖水握握手》世界上的月亮
颜色跑到哪里去了
星期天的早晨
鲸鱼河
彩虹
我和湖水握握手
雨
怎么这么奇妙
下一秒
宇宙之外
……《爱读诗的鱼儿》橘红色的落叶
夸
四月的小溪
青蛙写诗
爱读诗的鱼儿
伞儿撑起来
雨天的歌
秋天
听故事
你是月亮吗
……《小野菊的童话》林中― 菌的小伞队
林中― 初次的拜访
林中― 野菊的小屋
林中― 舞会
小野菊的童话― 夏季的草径
小野菊的童话― 朋友
小野菊的童话― 蒲公英的信
小野菊的童话― 野会
……《小刺猬理发》孵小鸡
小猫咪
木马
纺织娘
蜻蜓
小刺猬理发
太阳公公起得早
小雨点
春娃和青蛙
背小猪
…… 显示全部信息
《黄色小水桶》
小狐狸在独木桥旁边发现一个黄色的水桶，却不知道是谁的。小兔子和小熊都说，黄色水桶很适合小狐狸呢，简直就像是小狐狸的一样！如果一个星期过后，没人来把黄色水桶拿走，它就是小狐狸的了。
黄色水桶到底是谁的啊？小狐狸本来就很想要一个鲜黄色的水桶。只要再等一个星期，只要再等一个星期，黄色水桶就是小狐狸的了……
这一个星期里，从大清早到黄昏，不管是雨天、晴天或月夜，小狐狸不知道去过独木桥边多少次了。他坐在水桶旁边、提着水桶走来走去、假装把钓来的鱼放进水桶里、提水给树浇水……甚至还检来一根树枝，假装在水桶的底部写上自己的名字。
一个星期过后，黄色水桶却不见了……
小狐狸却笑了笑，很坦然的说：“没关系啦！真的没有关系啦！”虽然只有短短一个星期，对小狐狸来说，却好像已经跟黄色水桶在一起好久、好久了。小狐狸最后说的“没关系啦！真的没有关系啦！”听似轻描淡写，其实相当不容易。对当今的许多孩子、甚至大人来说，这种心态更是难得且不易。对我的朋友阿力来说，那个无敌铁金刚就像故事里的黄色水桶，即使后来并未成为他的，却永远被珍藏在他的心底，无可取代，无论时空如何变换，都是“唯一”。
《宝贝飞呀飞》
虽然小狐狸知道纸飞机再也不会回到自己身边，他还是放手让仅有的这架纸飞机飞向了天空。因为对孩子来说，不在天空飞行的纸飞机等同与失去了生命，就像死去了一般。纸飞机犹如白鸟，在一瞬间横越蓝天，随即消失。这最美的一幕，就这么深深地烙印在了小狐狸
的眼里。小狐狸一定满怀无限的梦与想像，与纸飞机来回徜徉在现实中。
《吊桥摇呀摇》
小狐狸听说在吊桥的另一边，有一个和他年纪相仿的女生小狐狸，就高兴地想要过去一探究竟。小熊和小兔子都劝他：“等我们长大一点再过去吧！”小狐狸却回答：“我比较想跟和我现在一样大的小狐狸一起玩。”因此，小狐狸就选择在没有人经过吊桥的清晨，独自开始战战兢兢地走吊桥……
故事在小狐狸终于能够走到吊桥中间时便结束了，小狐狸对着未曾谋面的朋友说：“希望有一天，我们能够一起玩！”
《终于见到她》
在《终于见到她了》这本书里，小狐狸终于走到吊桥的另一边，也见到了女孩儿小狐狸，可以说，这本是《吊桥摇呀摇》的续集。由于读者强烈的要求，作者才会写这本续集。在这两年里，有许多大小读者写信到出版社：“赶快让小狐狸走到吊桥的另一边吧！”，“小狐狸什么时候才能和女孩儿小狐狸见面呢？”甚至还有小朋友用稚嫩的字迹写着“烦请森山京小姐转交小狐狸坤助”的越级上诉信呢！
得知这么多读者如此期待，如果不写续集，真的非常对不起他们。于是，《终于见到她了》就这么诞生了！
《只有我知道》
小狐狸不会写“四”，小狐狸没见过公共汽车，也没见过船，但是在这个故事中，他有幸在一场雨后见到了美丽的彩虹出生的过程。
“就算不会写‘四’，我还是我！”
??大人们老是在意孩子知识的“多寡”，但如何和那些知识“相遇”，也非常重要。与其先让孩子知道“彩虹总是出现在与太阳相对的那一边。早上是在西方，傍晚是在东方。”还不如让孩子因无意间看到出现在云端的彩虹，而入迷，而感动。这样，对那个孩子来说，未来才会是喜悦而且美好的吧。
《黄色小水桶》
《宝贝飞呀飞》
《吊桥摇呀摇》
《终于见到她》
《只有我知道》
《小企鹅》：学会勇敢
从前，有一只小企鹅，他害怕水。企鹅爸爸说：“真是个胆小鬼！一点儿不像只企鹅。”企鹅妈妈疼爱地对小企鹅说：“每个人都会害怕。来吧，宝贝，和我一起下水吧。”……一个关于勇气和信任的故事开始了。
《胖河马的舞蹈》：培养自信
从前有一只胖河马，她总梦想着自己跳起舞来又美丽又优雅。可是，无论怎么做，身体都不能离开地面，还有那摇摇晃晃的大肚子，让人一看就不舒服。“这不公平！”胖河马伤心地哭了起来。……后来，胖河马又快乐地跳起舞了，她是怎样做到的呢？
《粉红蟋蟀》：勇于追求梦想
关于蟋蟀，有两件事是大家都知道的：蟋蟀都是绿色的；蟋蟀会拉小提琴。所以当一只蟋蟀说自己是个鼓手的时候，其他的蟋蟀都笑翻了。而且，这只蟋蟀还是……粉红色的！绿蟋蟀们都嘲笑他……这是一个有关追求梦想的故事。
《织毛衣的猩猩》：做真实的自己
在有了六个漂亮的女儿之后，大猩猩终于有了一个儿子。他自豪地说：“儿子，你会长得像爸爸我一样高大威猛的！”但是小猩猩长大以后身材却很矮小，性格也很温柔，一点儿也不像他爸爸。最有意思的是，小猩猩最喜欢做的事情竟然是――织毛衣！接下来会发生什么呢？
……
《小企鹅》
《胖河马的舞蹈》
《粉红蟋蟀》
《织毛衣的猩猩》
《小狗机器》
《热情的猫国》
《小熊星球》
《大象和蜘蛛》
《道谢的鲨鱼》
《乌龟足球队》
《两只小猴子》
《互爱的鲸鱼》
《幼幼故事屋：幼儿故事屋B》中小老鼠捉迷藏这个小故事描写了小动物们在漂亮、整齐的新房子里玩捉迷藏时的情景。讲完故事后，妈妈要让宝宝知道，在做游戏的时候，不要把家弄乱，要注意安全。
小老鼠捉迷藏
好心的风娃娃
小小狗找妈妈
小花猫不见了
小马学过河
狗宝宝的床
小花狗生气了
《小咯吱绘本》是国内第一套本土团队创作的低幼儿童科普绘本，将绘本、文字、科学完美结合。首套分为四个分册，分别是：《住在电视里的小人儿》、《住在马桶里的怪兽》、《住在电话里的爸爸》、《去外婆家的路上》。故事中的主人公咯吱熊活泼可爱，内容从孩子们的生活中的小故事讲起，用故事和图画，解释孩子们常问的为什么。如：“便便冲到哪里去了？”“便便是不是被马桶下面的怪兽吃了？”“电视里面是不是住着人？”“电话为什么能听到人的声音？”“人是住在电话里面吗？”“过马路为什么要排队？”本套书以图叙事，科学知识蕴含其中，浅显易懂，增加了图书的趣味性和可读性。
《住在电视里的小人儿》
《住在马桶里的怪兽》
《住在电话里的爸爸》
《去外婆家的路上》
小姑娘皮斯凯独自出门后，开始了一个人的生活。
可是她能一直这样生活下去吗？有一天，她意外发现了一只从巢里掉下来的小乌鸦，妈妈警告过她：乌鸦是她们的敌人，千万不要理睬他！
这时候，皮斯凯会怎么做呢？ 生存的幸福来自于经历一个个艰辛和磨难，还来自于身边那些温存的友情。
告诉孩子：拥有一颗善良和坚忍的心，就有力量面对生活中的一切困难和挫折，并最终能得到生活中点点滴滴的幸福。
戏剧化的故事呈现的是孩子接纳自己特点、性格与各种喜好的重要。故事开头埋下的伏笔在故事尾声时成了唯一的解决问题之道。
原来，卡米拉喜欢吃青豆却不敢承认，因为她所有的朋友都讨厌吃青豆。在卡米拉终于愿意坦承自己的喜好后，整个事件急转直下快速落幕。
就像咒语解除，在房间一阵天旋地转后，卡米拉恢复了原本纯净的孩童面目。
从此，卡米拉不再盲目追求别人的认同，真实地做她自己，成为一个虽非众人喜爱、却愉快自在生活的寻常小孩。
作品以荒诞的方式旨在叩问所有读者的心门，要他人认可自我的珍贵价值，唯有诚恳地接受自我原来的样貌，才可能迎向看似最平淡、其实却最为幸福的悠悠人生。
《儿童逆商培养故事书》旨在通过孩子的故事，培养3岁及以上孩子的逆商，让孩子在遭遇逆境时，也能拥有阳光心态，从而健康成长。
该书总共有12本，其中包括了小朋友在日常生活中会遭遇到的困难，如：如何面对宠物的死亡（《再见，小狗》）；在外面被人欺负时，应该怎么办（《你有秘密吗？》）；如何面对父母的争吵和离婚（《谢谢你们依然爱我》）；如何和年老的爷爷奶奶相处（《亲爱的爷爷奶奶》）等等，通过阅读这套书，孩子会明白在遭遇这些类似的困难时，该如何去处理，如何去调整自己的心态。
本书后面还有温馨的“致家长的话”，更进一步地帮助家长认识到小孩子在遭遇逆境时的心理状态，也展开了一些指导方法，细致入微地指导家长该如何去处理小孩的消极情绪，让他们重新拥有快乐。
每个孩子都纯洁如水晶，这世上再没有比孩子们快乐的笑容更美的事物，再没有比保护孩子的纯净更有意义的事情。所以，让我们携起手来，一起关注孩子脆弱和敏感的心灵，共同为孩子撑起一片爱的天空。
《阶梯数学（3-4岁）上》根据儿童智能发展特征编写，包括2—6岁酌学习内容。可以分阶段、系统地训练儿童的数学思维能力，激发儿童对数学学习的兴趣。
