《一年中的恐龙世界》(作者尼古拉斯·哈里斯)描述的是侏罗纪时期的
恐龙在一年中发生的事情。《一年中的恐龙世界》中的所有场景，都是从相
同的视角来观察的，但每一幅所表示的时间都不相同。
这些恐龙生活在一亿五千万年前的侏罗纪时代，他们活动的地点是现在
的北美洲。
每一页的右上角都有一个月历，除了可以告诉你当时的月份，还可以让
你随着时间的变化，了解恐龙世界里发生的有趣的事情。
有一些恐龙会不断出现在每一页当中。在书中你可以看到四只年轻的梁
龙，还有一只从梁龙宝宝慢慢长大的梁龙。另外，仔细找一找，你是否能发
现其他的史前生物呢？
除了按照顺序阅读之外，你还可以参考右侧页标上的月份或者事件，直
接翻到你想找的那一页，这样就能快速比较出在不同的时间里，发生了哪些
事情。这样有助于你比较不同的场景。
今天我是可爱的小傻瓜，妈妈说是天气太热的关系。
我给猫咪涂红脸蛋儿，把手套穿脚底；
早上吃肉丸意大利面，晚上却吃小煎饼；
还打扮成大明星，派头十足真神气。
兴奋、快乐、难过、闹别扭或是犯傻气——每一天不一样的心情，组成了每一天的真实生活。
书里用轻松俏皮、富含节奏和韵律的语言，配合活泼可爱的画面，告诉孩子：心情这东西，每天该来就来；不管是好是坏，其实都没关系。
孩子们将和书里的小主人公一样，学会以轻松的心态认识自己的情绪，并坦然接受生活的苦与乐；也将了解一个人的心情与他的行为之间的关系，从而认识自我，也理解别人。
用第一人称讲述小动物的成长经历：家庭生活的快乐、觅食的技巧、遭遇天敌的危险。
温馨流畅的文字，精美绝伦的绘图，逼真再现了小动物的自然习性，激发孩子探索大自然的奥秘，树立热爱生命、保护动物的意识。
咪咪猫的手指——咪咪猫怎么吃蛋糕的？它的肚子为什么会疼？给孩子讲讲卫生常识，让孩子从小注意饮食卫生。
哆哆熊的小拖鞋——哆哆熊的小拖鞋为什么不喜欢它？小拖鞋喜欢什么样的孩子？通过故事让孩子理解讲究卫生的重要性。
牙齿刷刷刷——哆哆熊的牙为什么会疼？它后来怎么做的？让孩子知道正确的刷牙方法，注意保护牙齿。
《我的感觉》好无聊啊……听着音乐跳舞，真快乐！好热啊……喝杯冷饮，真舒服！好冷啊……把厚厚的毛衣穿上，真暖和！你呢，你的感觉怎么样？《小狗优奇》通过句式的反复，教给小朋友日常生活中的表述方式。这一册告诉小朋友怎样表述自己的情绪变化和对外界的感受。 《我喜欢……》优奇喜欢自己一个人慢慢走，也喜欢和爸爸一起，大手牵小手；喜欢自己一个人看书认字，也喜欢跟爷爷坐在一起，听他讲故事。你呢？你是喜欢一个人游戏，还是更喜欢跟大家在一起？《小狗优奇》通过句式的反复，教给小朋友日常生活中的表述方式。这一册告诉小朋友怎样表述自己的喜好。 《什么都不怕！》晚上一个人睡觉，怕不怕？路上好多汽车怕不怕？嗡嗡嗡，小蜜蜂带针飞来啦，怕不怕？……别怕别怕，听优奇的话：只要想出了好办法，那就什么都不怕！《小狗优奇》通过句式的反复，教给小朋友日常生活中的表述方式。这一册告诉小朋友怎么应对害怕的事物，做个勇敢的人！ 《只要我愿意》我想要这样做，我想要那样做……如果可以想怎样就怎样，那有多好！刷牙多麻烦，真想以后再也不用刷牙；洗澡也很讨厌，最好以后再也不洗澡；收拾多累啊，一地的玩具不也挺好？到最后呢？……结果是真的很好，还是很糟糕？《小狗优奇》通过句式的反复，教给小朋友日常生活中的表述方式。这一册用好玩的方式告诉小朋友，有些事情做了会产生不好的后果。 《为什么呢？》在家里，妈妈是发号施令的大将：要这样这样，不可以那样那样……但优奇不想做只会听令的小羊，优奇要自己想一想：为什么不可以爬到柜顶去玩？为什么不可以天天吃薯条？……为什么一定要这样？为什么不可以那样？《小狗优奇》通过句式的反复，教给小朋友日常生活中的表述方式。这一册告诉小朋友，为什么有些事情不能做。 《绘图小词典》优奇的生活很快乐！全书有400幅生动、有趣的图画，帮助小朋友进入优奇的生活场景，学习日常生活接触的物件的名称，让小朋友早日认知不同的环境。书后还附有中英文对照的物件名称索引，让父母成为小朋友的第一位启蒙老师！
《我的小词典》1我的家
1.我在洗澡
2.我自己穿衣服
3.我在做饭
4.我在吃意大利面
5.我在看电影
6.我在做家务
7.我和朋友一起玩
8.我在修理汽车
9.我照顾弟弟
10.我看见一只小瓢虫
11.我一个人睡觉
2我的学校
1.我在读一本很棒的书
2.我在算算数
3.我在画画
4.我在念字母
5.我和我的小乐队
6.我是小小艺术家
7.我在做运动
3我的城市
4我的假期
5我的生活《只要我愿意》《我喜欢……》《什么都不怕》《我的感觉》《为什么呢》
《淘气宝宝》是日本白杨社超级畅销图画书，由日本著名的画家佐佐木洋子和著名的儿童文学作家角野荣子联袂打造。该系列通过一组健康纯朴而略带俏皮的故事，塑造了一群活泼可爱的“淘气宝宝”形象。故事简单，却一波三折，十分贴近孩子们的生活。本书最大的特色在于图画的表现力和叙事力。书中有趣温馨的田园生活、可爱的动物形象，都是通过丰富的绘画语言进行表述的，是亲子共读的最佳读本。小熊的哈欠
记得有句著名的禅语说“吃饭时吃饭，睡觉时睡觉”，单纯而心无旁骛是人生真味，其实这正是孩子们的强项，不论是沉沉地睡还是欢快地玩，他们都那样恣肆而酣畅。喜欢这套书，就因为讲的都是打哈欠、放屁、打喷嚏、拉大便的日常小故事，可是总觉得天真可爱中大有深意在。非常喜欢出现在好几本书中的“森林社区”的景象：晾在阳台上的碎布拼成的被子、立在树洞前的梯子、小小的栅栏、三胞胎童车……其实挺像人类社会的情景，只是日常被忽略的东西画成图画，触动了我们心中最柔软的地方。
小熊的哈欠
小象的大便
小猫的嗝
鼹鼠爸爸的鼾声
小熊的喷嚏
小鼹鼠尿床
松鼠的眼泪
猪爸爸的屁
小熊的尾巴
小鼹鼠吸手指
小熊的肚脐
小熊散步
《萨琪性别启蒙桥梁书》系列共包括5部的故事作品！
★ 《萨琪到底有没有小鸡鸡？》
以前，马克的世界很简单：
有小鸡鸡的男生和没有小鸡鸡的女生。
但马克很快就注意到萨琪，这个和男生一样淘气的女生。
可是，他竟然没有小鸡鸡！
除非……
★ 《萨琪为什么不穿裙子》
女孩喜欢裙子，
男孩呢，当然喜欢足球！
不过，萨琪是个例外。
她从不穿裙子，却做梦都想要个足球。
马克很想看萨琪穿上漂亮的裙子。
但是萨琪却……
★ 《萨琪就是不亲马克》
萨琪命令马克每天在同一个地方等着她。
这样一来,她想给马克一个亲吻的时候，
就知道他在哪儿了。
马克很喜欢萨琪的亲吻，
于是，每天，他都在那里等。
他的耐心是否会有回报呢？
★ 《萨琪有太多男朋友》
马克觉得萨琪怪怪的，
今天，她总是问奇怪的问题，
老是发愣，现在又用奇怪的眼神看着卡里木，
可是……可是……萨琪的男朋友是马克，
不能是别人！
他得赶快行动，快，快，快！
★ 《萨琪想有个小宝宝……》
“来，我们来做个小宝宝！”
萨琪边说边拉马克进了房间。
天哪！
老师看到萨琪的大肚子会说什么呢？
《萨琪到底有没有小鸡鸡？》
《萨琪为什么不穿裙子》
《萨琪就是不亲马克》
《萨琪有太多男朋友》
《萨琪想有个小宝宝……》
《数学故事》：讲述了从小学教科书中精选的14个核心数学概念故事，主要包括数的概念、分与合、加减乘除法则与原理、测量、分类、规律等小学数学核心概念方面的内容。
《一年级故事》：讲述了小学校园生活成功的16个故事，主要包括小学入学准备的方方面面的内容：生活准备、心理准备、健康营养、学习准备、师生关系、同学关系、家校关系等等方面。
《价值观故事》：讲述了可以改变小学生生活学习的16个价值观故事，主要包括积极、关怀、给予、礼仪、自信心、感恩、爱、责任感、正直、集体意识、约定、勇气、坚毅等品德修养、价值观方面内容。
《科学故事》：讲述了从小学教科书中精选的14个核心科学故事，主要包括小学科学课本中动物、植物、自然、地理、物理、化学、人体等核心科学知识方面的内容。
《安全故事》：讲述了帮助提高孩子安全指数的14个故事，主要包括家庭安全、学校安全、交通安全、紧急情况应急、性侵害等小学生们日常接触到的保障他们人身安全方面的内容。
《健康故事》：讲述了可以帮助孩子养成良好健康习惯的14个故事，主要包括作息习惯、饮食习惯、卫生习惯、用眼习惯等行为习惯、生活习惯、学习习惯方面的内容。
1年级故事——学校生活成功的16个故事；
数学故事——从小学教科书中精选的14个核心概念故事；
健康故事——培养孩子生活习惯的14个故事；
安全故事——帮助提高孩子安全指数的14个故事；
科学故事——从小学教科书中精选的14个核心科学故事；
价值观故事——帮助改变孩子生活的13个有趣的价值观故事。
一张张鸡蛋的画稿，铺就了达。芬奇的艺术大师之路；一次意外的事件，让小爱迪生萌发了发明电灯的念头一则则短小精炼的成功故事，会浇灌孩子稚鍛的心灵，让它长成不怕风雨的参天大树！
目录
小男孩捕猎
天性
不一样的果实
拯救自己
带兵之道
失败的帮助
美丽的珍妮
语言的力量
动物园里的骆驼
功败垂成的选手
野兔和猎狗
沙丁鱼和天敌
后悔的男孩
小猎人
只追前一名
亚历山大的办法
不用挑水的和尚
天鹅、狗鱼和虾
雄鹰
嫉妒的结果
?一的目标
最难的一招
贫瘠的土地
学外语的好处
执著
一杯水
锡巴里斯的失败
出人意料的胜利
一条裤子
快乐和懊悔
恩赐
孺子可教
话语的伤痛
帮助
晏婴劝谏
同心协力
……
这是一套很棒的生活教养绘本。主人公是一只顽皮可爱的小老鼠，小鼠宝贝爸爸和妈妈的床是一只鞋子，小鼠宝贝家的水管是一根吸管，小鼠宝贝的洗脸盘是一个汽水瓶的盖子……
所有的故事都是有趣、令人感动而富有教育意义的，教育的主题聚焦了“小鼠宝贝”的日常生活与行为，但小鼠宝贝和所有的孩子一样，具有强烈的好奇心，活泼、可爱、善良、勇敢、聪明、热情。有时候，小鼠宝贝也会惹点小麻烦，撒个小谎，发发脾气……童话作家和绘画师将小鼠宝贝塑造成一个孩子们能够深切认同的角色，让孩子们跟着小鼠宝贝一起体验生活、察觉自 我、探索感觉与情绪。孩子们可以通过阅读故事找到自己的影子。
我能自己玩儿我爱鼠表弟我把玩具送给你打朋友想当哥哥不容易
这套《成长的烦恼图画书》里有顽皮的孩子、聪明的孩子；有兄弟姐妹的孩子，独生的孩子；有勤奋的孩子，有懒惰的孩子。每一个故事里，每一个人都能找到曾经的或正在经历着的童年。这是它为什么最适合亲子共读的道理。另外，它读起来像欧亨利的小说，总是有意料不到的结尾。而这个充满爱与幽默的作者，总是能把烦恼化为笑声。其实，这才是最好的解决办法。不是吗？
分册介绍：
《想象自己很高》青蛙维尼在学校里，因为长得太矮，常常遇到各种烦恼，比如图书馆够不到书，排队打饭时别人看不见、玩皮球时总是被人抢球，等等。但是妈妈说，其实只要想着自己很高，事情就会发生不一样的结果哟！这是真的吗？
《小猪劳安之神秘的情人节礼物》情人节，小猪劳安收到了一张又大又美丽的卡片。是谁寄的呢？她根据绿色的笔迹暗中开始了追查，却每每因心情急迫、翻人书包，境况让人哭笑不得。到底是谁送的呢？作者没有说，但是细心的人一定能在最后一页得出答案，并暖暖一笑。
《小猪劳安之完美的一家》小猪劳安家里只有爸爸、妈妈和她三个人，隔壁的乔治家却是一大家子，从来没有冷清的时候。小猪劳安很羡慕。周六，爸妈都有事不在，劳安终于如愿以偿在乔治家过了周末，体会到了大家庭的滋味。这时，她才发现，大家庭也有大家庭让人崩溃的地方。
《小猪劳安与选拔赛》学校的啦啦队和橄榄球队开始招收新队员啦！劳安想入啦啦队，而阿尼想入橄榄球队，他们相互帮助，共同开始了刻苦的训练。可是阿尼总是常握不好要领，招考那边果然失败了。劳安为他打气，却意外地被教练看中。劳安灵机一动，带阿尼去了啦啦队招考现场……
《小猪劳安与女巫》伙伴们都说山上一座房子里住着吃小孩的女巫，说听过里面传来的吓人的声音。他们常常为了锻炼胆量，飞快地穿过女巫家的院子。有一天，劳安却在快要翻过院子时扭到了脚。天哪！她会被女巫吃掉吗？当然不会啦，这是她和女巫之间的小秘密。《大嘴乔治与长跑比赛》乔治要去参加长跑比赛。哈蕾特早早开始了训练。乔治却嫌早上太饿了，中午太热了，晚上又要去看电影……这不正是每个孩子（还有曾经是孩子的大人）都做过的事吗？作者用生动的笔画出了每个人的童年。
《大嘴乔治与短号》乔治在生日那天得了一只短号做礼物。他爱不释手，吹了两首曲子就自认为吹得很不错了，不仅在家里、还在校乐队里积极要求表现，甚至把别人无助的表情理解为赞赏。最反常的现实都无法打击他的自信心……直到有一天，这种对他人的折磨终于结束了，因为他玩腻了短号——换了只大号。
《大嘴乔治去钓鱼》乔治总是吹牛，这会儿又吹牛说自己是钓鱼高手。哈蕾特一点儿都不信，于是让爸爸邀请乔治参加第二天的家庭垂钓活动。乔治露出了马脚……可是，第二天，他是怎么向第三个人转述的呢？
《大嘴乔治与新邻居》乔治隔壁搬来小猪一家，当伙伴们约乔治一起和新邻居玩耍时，乔治感觉小猪们又脏又懒，没有去，但伙伴们却和小猪们玩的很开心，当乔治再也禁不住诱惑，参与玩耍中，却不知不觉在那玩了一下午，非常快乐。所以，后来，当隔壁又搬来小猫一家时，乔治是怎么做的呢？
《大嘴乔治与六年级恶霸》乔治上学的路上遇见一个六年级的大个子，抢走了他的午餐。他只好每天中午饿肚子，晚上回家拼命补吃，不敢怒也不敢言。好朋友哈蕾特看不下去了，他们炮制了一顿特别的午餐，狠狠教训了大个子。
《大嘴乔治挣零用钱》妈妈让乔治做家务活、照看弟弟们，才能给零用钱看电影。怎么办？聪明的乔治想到了一个好办法：他给弟弟们分派了任务，做起了监工。可是，聪明反被聪明误啊……
《这不是我的错》放学时，校长叫乔治到办公室，想让他参加校巡逻队。可校长还没开口，乔治就开口了，噼里啪啦地说了一通“这不是我的错”，历数了自己迟到、不写作业、放走了老鼠种种行为。“我的嘴巴太大了！”乔治懊恼地想。
《哈蕾特与云霄飞车》哈蕾特害怕云霄飞车，乔治总是嘲笑她，认为她会临阵逃走。哈蕾特鼓起勇气坐了上去，随着飞车飞速下降，情况发生了奇妙的转变……
《哈蕾特与小宝贝沃特》下雪了，哈蕾特乐坏了，可妈妈一定要她出去玩时，也带着小弟弟沃特。沃特什么都不懂，还总是添麻烦。可是，当哈蕾特的伙伴也嫌弃沃特时，哈蕾特却不乐意了。她带着沃特离去。这一次，他们玩得开心极了。
《哈蕾特的万圣节糖果》哈蕾特在万圣节得了很多糖果，她怕小弟弟沃特找到，每隔几小时就要拿出来数数，再重新藏到一个新地方。可是，吃了太多的糖果让她的胃不舒服了，于是她开始了解分享的重要性……
《哈蕾特与花园》哈蕾特在户外打球时，不小心踩倒了一位夫人花园里的大丽菊。她和伙伴们吓得逃走。可是整个一天都过得很不是滋味……
《哈蕾特的舞蹈表演》哈蕾特很喜欢跳舞，却讨厌舞蹈表演。因为这让她紧张得睡不着觉，想着在舞台上跌倒的惨状。到了演出那天，她吸了一口气，迈出一步；又吸一口气，又迈出一步。啊，她竟然跳起来了！害怕其实更多的存在于想象中，不是吗？
《多多微笑》这个世界不尽完美，生活中有很多的不如意，那我们应该怎么面对呢？多多微笑。作者数出了多多微笑的N个理由。你同意吗？
《快乐起来》这是《多多微笑》的姊妹篇。大声说出自己的想法，开心地玩，照顾好自己的身体，多向邻居打招呼……这些看似微小的事，都会让你的生活发生重大的变化。
《语言图鉴①》
各位小读者：
你们好，我叫五味太郎，我的名字是不是很好记啊？虽然有点儿怪。五味这个姓是祖祖辈辈世代相传的姓。是谁，在什么时候，为什么起这个姓，已经无法弄清楚了。太郎是我的名字，我父亲说，他和我母亲看着刚出生的我，不假思索地起了这个名字。从那时起，我就成了五味太郎。下雨也好，刮风也好，哭也好，笑也好，我都是五味太郎。现在是五味太郎，成了爷爷也是五味太郎，死了也是五味太郎。我就是五味太郎，我画了这本书，希望你喜欢。
五味太郎
《语言图鉴②》
各位小读者：
如果我们说到“猪”的时候，只是说“猪”，总觉得有些模糊，但是说“猪在跑”，眼前就会出现一只圆滚滚的、活生生的、很精神的“猪”。
我们喜欢动，所以是动物。因为是动物，所以有了动词。动词存在的意义，就是让我们动物的世界变得栩栩如生。
本书前半部分是孩子们的生活场景，后半部分是把书中出现的大部分词汇（主要是动词）按顺序进行排列。
五味太郎
《语言图鉴③》
各位小读者：
如果你听人说狮子欺负了兔子，你很可能会这样回答：“哦，是吗？”但是，如果你听人说：“一头强壮的狮子正在欺负一只弱小的兔子。”你肯定会愤怒起来：“那太过分了！”如果是“一头可怕的、巨大的、狡猾的狮子，正在收拾兔子之类的动物”，你可能都顾不上担心兔子了，你自己都想逃跑。然而，如果是“一头弱小的狮子，正在欺负一头强壮的兔子”，你会笑起来：“呵，那一定是有什么原因吧。”你肯定要开动脑筋找原因了，说不定会编出几个好玩的故事来。
看到了吧？用正确的词语来形容事物、描述事物，你才不会一听到狮子就吓一跳，才能做出正确判断。
请大家一边轻松自由地翻阅，一边品味那些词汇和有趣的图画吧。也许大家还有更多更好的词，让你的脑子转起来吧！
五味太郎
《语言图鉴④》
各位小读者：
在给一次都没有见过雪的人说明雪是什么时，打比方是一种很好的办法。可以说，“雪就像从天上飘下来的棉花”，但是，如果那个人也从来没有见过棉花，这种打比方就没用了；而如果是太熟悉棉花的人，他可能会想：是不是把雪收集起来就能做成被子呢？你如果补充一句：“雪像冰那么冷哦。”他也许又会想：是吗，那么做成夏天的被子很合适吧。看来，无论怎么打比方都无法准确传达本来的意思。但并不是说，打比方就没有用了。打比方可以让表达更具体、更易懂。这本书里全用了狮子来打比方，请大家来看看这些有趣的狮子吧。
五味太郎
《语言图鉴①》
《语言图鉴②》
《语言图鉴③》
《语言图鉴④》
《阶梯语文大教室》——我的第一本语文启蒙学习书。该丛书由台湾教育专家根据学前儿童的智能发展特征而设计、编写。包含了适合2~6岁5个年龄段儿童的语文学习内容。通过互动游戏、贴纸、连线、涂色等内容增加学习的趣味性。学习内容由简入难、循序渐进。系统地帮助幼儿了解语文基础知识，启迪孩子的思维，注重培养孩子独立思考与学习的能力。从儿童的视角出发，用一幅幅精致的小插图、一个个详尽的解释帮助儿童学知识。形象的画面和幽默的故事与儿童的生活完美地结合，让孩子轻松学习语文知识。
《阶梯语文大教室.4岁.基础篇》《阶梯语文大教室.4岁.提高篇》《阶梯语文大教室.5岁.基础篇》《阶梯语文大教室.5岁.提高篇》《阶梯语文大教室.6岁.基础篇》《阶梯语文大教室.6岁.提高篇》
《语言》通过一个小鸭子从出生开始的旅程，配合精美图文，用孩子的思维和语言，从科学角度全方位诠释孩子身边的事物以及将要经历的事情。包括对周围世界的认知对自然的理解，还有安全意识的建立等等《数学》通过小鸡的一家和菜青虫的交往，用孩子的思维和语言让孩子开始对数字的感知，建立起一个数学的最基础的认知，以此为基础延伸到比较认知例如大，小；多，少；轻，重；宽，窄；等等。同时还学习到了分类，归纳，简单的计算，颜色分类，时间的顺序等简单的概念。
《空间》兔宝宝迷路了，他们开始寻找回家之路的奇妙旅程。在这个过程中用孩子的思维和语言巧妙插入了颜色，构成，观察，形状，运行，线条，事物的功能等多重概念，浅显易懂《自然》通过蹦蹦兔的经历，用孩子的思维和语言让孩子开始建立起对自然和周边环境以及应对行为的感知，白天，黑夜，晴天，雨天，刮风下雪，一年四季，植物动物（圈养动物和野生动物），昆虫，海洋动物，植物和动物的生长等等《交往》孤独的叮当狗想要交朋友，用孩子的思维和语言让孩子懂的人际沟通交往的各个方面。
为将来建立良好的人际关系打下一个基础。《自我》很多早教丛书的自我认知都停留在自我器官的认知，本书不但从主体实物出发，还从行为，精神，成长习惯，自我感知等诸多方面进行了阐述，更加全面的阐述的自我认知的各个方面
《语言》《数学》《空间》《自然》《交往》《自我》
