这是一套很棒的生活教养绘本。主人公是一只顽皮可爱的小老鼠，小鼠宝贝爸爸和妈妈的床是一只鞋子，小鼠宝贝家的水管是一根吸管，小鼠宝贝的洗脸盘是一个汽水瓶的盖子……
所有的故事都是有趣、令人感动而富有教育意义的，教育的主题聚焦了“小鼠宝贝”的日常生活与行为，但小鼠宝贝和所有的孩子一样，具有强烈的好奇心，活泼、可爱、善良、勇敢、聪明、热情。有时候，小鼠宝贝也会惹点小麻烦，撒个小谎，发发脾气……童话作家和绘画师将小鼠宝贝塑造成一个孩子们能够深切认同的角色，让孩子们跟着小鼠宝贝一起体验生活、察觉自 我、探索感觉与情绪。孩子们可以通过阅读故事找到自己的影子。
我能自己玩儿我爱鼠表弟我把玩具送给你打朋友想当哥哥不容易
这套《成长的烦恼图画书》里有顽皮的孩子、聪明的孩子；有兄弟姐妹的孩子，独生的孩子；有勤奋的孩子，有懒惰的孩子。每一个故事里，每一个人都能找到曾经的或正在经历着的童年。这是它为什么最适合亲子共读的道理。另外，它读起来像欧亨利的小说，总是有意料不到的结尾。而这个充满爱与幽默的作者，总是能把烦恼化为笑声。其实，这才是最好的解决办法。不是吗？
分册介绍：
《想象自己很高》青蛙维尼在学校里，因为长得太矮，常常遇到各种烦恼，比如图书馆够不到书，排队打饭时别人看不见、玩皮球时总是被人抢球，等等。但是妈妈说，其实只要想着自己很高，事情就会发生不一样的结果哟！这是真的吗？
《小猪劳安之神秘的情人节礼物》情人节，小猪劳安收到了一张又大又美丽的卡片。是谁寄的呢？她根据绿色的笔迹暗中开始了追查，却每每因心情急迫、翻人书包，境况让人哭笑不得。到底是谁送的呢？作者没有说，但是细心的人一定能在最后一页得出答案，并暖暖一笑。
《小猪劳安之完美的一家》小猪劳安家里只有爸爸、妈妈和她三个人，隔壁的乔治家却是一大家子，从来没有冷清的时候。小猪劳安很羡慕。周六，爸妈都有事不在，劳安终于如愿以偿在乔治家过了周末，体会到了大家庭的滋味。这时，她才发现，大家庭也有大家庭让人崩溃的地方。
《小猪劳安与选拔赛》学校的啦啦队和橄榄球队开始招收新队员啦！劳安想入啦啦队，而阿尼想入橄榄球队，他们相互帮助，共同开始了刻苦的训练。可是阿尼总是常握不好要领，招考那边果然失败了。劳安为他打气，却意外地被教练看中。劳安灵机一动，带阿尼去了啦啦队招考现场……
《小猪劳安与女巫》伙伴们都说山上一座房子里住着吃小孩的女巫，说听过里面传来的吓人的声音。他们常常为了锻炼胆量，飞快地穿过女巫家的院子。有一天，劳安却在快要翻过院子时扭到了脚。天哪！她会被女巫吃掉吗？当然不会啦，这是她和女巫之间的小秘密。《大嘴乔治与长跑比赛》乔治要去参加长跑比赛。哈蕾特早早开始了训练。乔治却嫌早上太饿了，中午太热了，晚上又要去看电影……这不正是每个孩子（还有曾经是孩子的大人）都做过的事吗？作者用生动的笔画出了每个人的童年。
《大嘴乔治与短号》乔治在生日那天得了一只短号做礼物。他爱不释手，吹了两首曲子就自认为吹得很不错了，不仅在家里、还在校乐队里积极要求表现，甚至把别人无助的表情理解为赞赏。最反常的现实都无法打击他的自信心……直到有一天，这种对他人的折磨终于结束了，因为他玩腻了短号——换了只大号。
《大嘴乔治去钓鱼》乔治总是吹牛，这会儿又吹牛说自己是钓鱼高手。哈蕾特一点儿都不信，于是让爸爸邀请乔治参加第二天的家庭垂钓活动。乔治露出了马脚……可是，第二天，他是怎么向第三个人转述的呢？
《大嘴乔治与新邻居》乔治隔壁搬来小猪一家，当伙伴们约乔治一起和新邻居玩耍时，乔治感觉小猪们又脏又懒，没有去，但伙伴们却和小猪们玩的很开心，当乔治再也禁不住诱惑，参与玩耍中，却不知不觉在那玩了一下午，非常快乐。所以，后来，当隔壁又搬来小猫一家时，乔治是怎么做的呢？
《大嘴乔治与六年级恶霸》乔治上学的路上遇见一个六年级的大个子，抢走了他的午餐。他只好每天中午饿肚子，晚上回家拼命补吃，不敢怒也不敢言。好朋友哈蕾特看不下去了，他们炮制了一顿特别的午餐，狠狠教训了大个子。
《大嘴乔治挣零用钱》妈妈让乔治做家务活、照看弟弟们，才能给零用钱看电影。怎么办？聪明的乔治想到了一个好办法：他给弟弟们分派了任务，做起了监工。可是，聪明反被聪明误啊……
《这不是我的错》放学时，校长叫乔治到办公室，想让他参加校巡逻队。可校长还没开口，乔治就开口了，噼里啪啦地说了一通“这不是我的错”，历数了自己迟到、不写作业、放走了老鼠种种行为。“我的嘴巴太大了！”乔治懊恼地想。
《哈蕾特与云霄飞车》哈蕾特害怕云霄飞车，乔治总是嘲笑她，认为她会临阵逃走。哈蕾特鼓起勇气坐了上去，随着飞车飞速下降，情况发生了奇妙的转变……
《哈蕾特与小宝贝沃特》下雪了，哈蕾特乐坏了，可妈妈一定要她出去玩时，也带着小弟弟沃特。沃特什么都不懂，还总是添麻烦。可是，当哈蕾特的伙伴也嫌弃沃特时，哈蕾特却不乐意了。她带着沃特离去。这一次，他们玩得开心极了。
《哈蕾特的万圣节糖果》哈蕾特在万圣节得了很多糖果，她怕小弟弟沃特找到，每隔几小时就要拿出来数数，再重新藏到一个新地方。可是，吃了太多的糖果让她的胃不舒服了，于是她开始了解分享的重要性……
《哈蕾特与花园》哈蕾特在户外打球时，不小心踩倒了一位夫人花园里的大丽菊。她和伙伴们吓得逃走。可是整个一天都过得很不是滋味……
《哈蕾特的舞蹈表演》哈蕾特很喜欢跳舞，却讨厌舞蹈表演。因为这让她紧张得睡不着觉，想着在舞台上跌倒的惨状。到了演出那天，她吸了一口气，迈出一步；又吸一口气，又迈出一步。啊，她竟然跳起来了！害怕其实更多的存在于想象中，不是吗？
《多多微笑》这个世界不尽完美，生活中有很多的不如意，那我们应该怎么面对呢？多多微笑。作者数出了多多微笑的N个理由。你同意吗？
《快乐起来》这是《多多微笑》的姊妹篇。大声说出自己的想法，开心地玩，照顾好自己的身体，多向邻居打招呼……这些看似微小的事，都会让你的生活发生重大的变化。
《语言图鉴①》
各位小读者：
你们好，我叫五味太郎，我的名字是不是很好记啊？虽然有点儿怪。五味这个姓是祖祖辈辈世代相传的姓。是谁，在什么时候，为什么起这个姓，已经无法弄清楚了。太郎是我的名字，我父亲说，他和我母亲看着刚出生的我，不假思索地起了这个名字。从那时起，我就成了五味太郎。下雨也好，刮风也好，哭也好，笑也好，我都是五味太郎。现在是五味太郎，成了爷爷也是五味太郎，死了也是五味太郎。我就是五味太郎，我画了这本书，希望你喜欢。
五味太郎
《语言图鉴②》
各位小读者：
如果我们说到“猪”的时候，只是说“猪”，总觉得有些模糊，但是说“猪在跑”，眼前就会出现一只圆滚滚的、活生生的、很精神的“猪”。
我们喜欢动，所以是动物。因为是动物，所以有了动词。动词存在的意义，就是让我们动物的世界变得栩栩如生。
本书前半部分是孩子们的生活场景，后半部分是把书中出现的大部分词汇（主要是动词）按顺序进行排列。
五味太郎
《语言图鉴③》
各位小读者：
如果你听人说狮子欺负了兔子，你很可能会这样回答：“哦，是吗？”但是，如果你听人说：“一头强壮的狮子正在欺负一只弱小的兔子。”你肯定会愤怒起来：“那太过分了！”如果是“一头可怕的、巨大的、狡猾的狮子，正在收拾兔子之类的动物”，你可能都顾不上担心兔子了，你自己都想逃跑。然而，如果是“一头弱小的狮子，正在欺负一头强壮的兔子”，你会笑起来：“呵，那一定是有什么原因吧。”你肯定要开动脑筋找原因了，说不定会编出几个好玩的故事来。
看到了吧？用正确的词语来形容事物、描述事物，你才不会一听到狮子就吓一跳，才能做出正确判断。
请大家一边轻松自由地翻阅，一边品味那些词汇和有趣的图画吧。也许大家还有更多更好的词，让你的脑子转起来吧！
五味太郎
《语言图鉴④》
各位小读者：
在给一次都没有见过雪的人说明雪是什么时，打比方是一种很好的办法。可以说，“雪就像从天上飘下来的棉花”，但是，如果那个人也从来没有见过棉花，这种打比方就没用了；而如果是太熟悉棉花的人，他可能会想：是不是把雪收集起来就能做成被子呢？你如果补充一句：“雪像冰那么冷哦。”他也许又会想：是吗，那么做成夏天的被子很合适吧。看来，无论怎么打比方都无法准确传达本来的意思。但并不是说，打比方就没有用了。打比方可以让表达更具体、更易懂。这本书里全用了狮子来打比方，请大家来看看这些有趣的狮子吧。
五味太郎
《语言图鉴①》
《语言图鉴②》
《语言图鉴③》
《语言图鉴④》
《阶梯语文大教室》——我的第一本语文启蒙学习书。该丛书由台湾教育专家根据学前儿童的智能发展特征而设计、编写。包含了适合2~6岁5个年龄段儿童的语文学习内容。通过互动游戏、贴纸、连线、涂色等内容增加学习的趣味性。学习内容由简入难、循序渐进。系统地帮助幼儿了解语文基础知识，启迪孩子的思维，注重培养孩子独立思考与学习的能力。从儿童的视角出发，用一幅幅精致的小插图、一个个详尽的解释帮助儿童学知识。形象的画面和幽默的故事与儿童的生活完美地结合，让孩子轻松学习语文知识。
《阶梯语文大教室.4岁.基础篇》《阶梯语文大教室.4岁.提高篇》《阶梯语文大教室.5岁.基础篇》《阶梯语文大教室.5岁.提高篇》《阶梯语文大教室.6岁.基础篇》《阶梯语文大教室.6岁.提高篇》
本书讲述了一只公鸡从它刚刚诞生到年老体迈成为爷爷的故事，将生命的规律展示给了读者
书中的公鸡也有着有美好的童年，强壮的青年时期，同时也会有逐渐衰老的那一天，失落，沮丧，在所难免，可是，如果换个角度去看，生活中还是充满希望的，心情自然也会好很多。
这是一套专门针对3-7岁的喜爱托马斯的小朋友设计的益智拼图书。设计上，在以拼图游戏为主导的同时，辅以故事，以及数数、辨识、学习英文、找不同等智力游戏，从整体上增强游戏的功能性，抓住普遍家长的关注点。
本书包含6幅难易程度依次增加的拼图，在版面分配上，拼图占据一对页面积的1/2，而故事和益智游戏合占1/2。故事、游戏均与拼图相契合，且故事旨在给孩子传达参与重于比赛、要乐于助人等正面思想。拼图与益智游戏结合，既符合孩子的乐趣，锻炼孩子的思维和动手能力，也符合家长的需要。同时，整个画面风格与“托马斯&朋友”品牌的简单、明快相符合，使其在目前市场上让人眼花缭乱、画面品质感较低的同类图书中凸现出来。
《会说晚安的故事》包含三则小故事：《温尼想换个地方睡觉》、《温尼和100只大灰狼》和《今天晚上谁来哄我睡觉？》。
小兔温尼很孤单，想找个伙伴一起睡觉，伙伴们都热情地接纳了他，可是他最后还是回到了自己的家里才能睡着，因为那里没有松鼠的咔嘣声，没有臭鼬的怪味儿，没有刺猬的刺，没有熊的呼噜声……
第二个故事里，温尼睡觉时突然发现有一百只大灰狼在追他，受到惊吓的温尼和他的兄弟姐妹辗转难眠，勇敢的兔妈妈凭借一把扫帚解决了孩子们的问题。
在《今天晚上谁来哄我睡觉？》里，小羊雷尼想睡觉，可是找不到妈妈，其他各种动物妈妈都用自己的方式来哄他睡觉……最后，还是雷尼的妈妈让他睡着了，只有自己的妈妈才最了解他的需要和习惯。
三则故事从不同角度，在亲子共读时候带来幽默，同时，让我们看到，亲子之间的情感，是孩子获得安全感和适应性的来源
"这是一套日本销量最大图画书，除了它朴拙动人的画风，温馨感人的故事外，最打动日本父母的，是这套书传达出的教育理念：懂规则的孩子才有自由。
要想让孩子自由自在无拘无束地长大，就要教给他必须遵守的社会和家庭教养——也就是任他自由发展的边框。自由必须有一个框框来约束，就像再大再任人自由发挥的画布也要在规定范围内创作，开车技术再高超，如果不遵守交通规则，可能上路第一天就是末日。
有了约束的孩子也会放心，知道自己调皮捣蛋应该到哪里为止，怎样才能让自己既开心又不惹大人真正生气。我们都爱自己的孩子，所以才给他们的行为规定一个具体的框架，他们在这个框架内拥有广泛的自由。
如果不用一个最基本的框框来约束的话，自由惯了的孩子走出家庭会遇到很多看不见但实际存在的让他们困惑的框架，在人际交往上遇到了壁垒会不知所措。并非所有的规则都写在醒目的位置，父母有责任教给孩子人际交往中的规则，让孩子顺利地进入家以外的其他环境。
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《我要去找我的爸爸》这本书讲述了一个单亲家庭的感人故事。书中的尤里乌斯的父母离婚了，《我要去找我的爸爸》（令人感动与反思，幸福与温情的单亲图画书）
这是一个单亲家庭的故事，一段令人动容的父子之情，以孩子的视角展现了一个小孩子对爸爸的渴望与思念。书中的故事幽默、风趣，充满了幸福与温情，善于渲染气氛的插图赋予文字以魔力，令全书诗意盎然。
美国《时代》周刊曾评价本书“对于画家来说，能够保持幻想和现实间的平衡，而又不破坏其中的诗意，可为是一项挑战。” 现在的小孩子们已经知道“离婚”这个词的概念了，虽然父母会善意的欺骗他们，但是在他们小小的内心世界里，依旧会渴望拥有以前那个完整的家庭。他们会思念见不到的爸爸或者妈妈，甚至想自己去找他们。
这本书中的小主人公就是这样，虽然妈妈骗他说“你爸爸去了生长胡椒的地方。”但是，小尤里乌斯还是下定决心要去找到爸爸。小男孩的执着精神，带领着他克服寻找爸爸路上的一切困难。小尤里乌斯能成功吗？最后会找到爸爸吗？还是请读者们自己去找答案吧！
