嗨，宝贝
当你翻开这本书的时候
愿你看到的，感受到的满满的爱
希望这只笨笨的小熊
可以陪伴你学会世间永恒的大爱
嗨，宝贝
当这本书被高高地搁置在书架上时
愿那些爱的故事可以一直伴你走很远
希望未来的某的一天
你能从那高高的书架上取下它
将这些曾经的感动讲给你的宝贝
嗨，宝贝
我爱你
年龄较小的孩子还不能清楚地认识自己的情感，无法用合适的方式表达自己的快乐、悲伤、嫉妒、沮丧、害怕……
得到自己想要的玩具，被爸爸拥抱妈妈表扬，收到小朋友送的礼物……有时候只要一个嘉许的眼神，就能给孩子幼小的心灵带来满足和快乐。
而无意中听到爸爸妈妈的争吵，在学校操场上成为被欺负的对象，想做的事不能做被粗暴的禁止……
这些事情不仅会让孩子的心情变得糟糕，而且还很有可能对孩子的一生产生深刻的负面影响。
每一个孩子从一生下来就是独立的个体，他们会面临各种各样的情绪，也许它们不会表达，可是这并不表示成年人可以忽略孩子成长中的情绪表现。
要重视孩子的情感要求并对孩子的情绪做出正确的引导，这就是特蕾西?莫洛尼在她的《宝宝的第一套情绪管理丛书》中想告诉每一个成年人的。
通过精致的画面，和诗意的语言，特蕾西?莫洛尼帮助孩子了解了他们常常会出现的情绪：快乐、激动、失望、窘迫、生气、悲伤、嫉妒、孤独……她通过美丽的图画书告诉孩子们要尊重自己的感受，体会正向的情绪，舒缓不良的情绪，帮助孩子建立安全感和自我意识，让孩子们减少压力，释放自我；同情他人，乐于倾听。
《我想要爱》
《我不要妒忌》
《我不怕孤独》
《我不会害怕》
《和爷爷一起散步》拥有诗一样优美的语言，表达祖孙间浓浓的情谊，配有静谧的田园风格图画，把你带离都市的喧嚣，在大自然中感受同样本真、质朴、深厚的亲情。陪伴孩子健康成长的有阅读的乐趣和爷爷奶奶的关爱，当成人回忆童年时，拥有这两样记忆的童年是幸福珍贵，令人羡慕的。还有很多不在爷爷奶奶身边长大的孩子，甚至从没有见过爷爷奶奶的孩子，他们的心中其实一直藏着一个和蔼可亲又充满智慧的老人呵护自己，也会不停询问爸爸妈妈家族长辈的故事，让自己的想象更加丰满真实。无论孩子是正在爷爷奶奶的身边还是对他们渴望了解充满好奇，这套书都给你打开走进他们的那扇门。每个家庭都有属于自己的故事在代际间流传，这套绘本会让父母在绵绵的爱意中回想起自己小时候的故事，孩子不记事时的故事，讲给孩子们听，体会爷爷奶奶对子孙的无私付出，就像爱心树。相信听到父母的故事，孩子会发自内心的说出：爷爷奶奶我爱您！
在一个大晴天里，男孩小薰对着狭小的院子想象出一棵属于自己的好大、好大的树。这棵树很粗，得爸爸、妈妈，再加上妹妹帮忙才好不容易抱过来。这棵树还很高，能看得见远处的山和小镇。树上还有一所专属于小薰的小木屋，松鸦、山雀和松鼠是他的邻居……
拥有那样一棵大大的树，可能是所有孩子的心愿吧。小薰想象中的大树和树屋，体现了孩子与生俱来的对大自然的亲近感，也体现了孩子对专属自己的秘密小天地的渴望。画家村上勉用设计独特的画面，在七个连续的跨页中，分段展示出这棵神奇大树的庐山真面目，让原本只存在于想象中的场景变得真实可信，令人无限向往。最难能可贵的是，在全书的最后，爸爸和小薰一起，亲手栽下了一棵树苗，这当中不仅饱含父子亲情，更寄托了一种理想，让想象的世界在现实中得到了延伸。
#亲情篇#
这是一对充满欢笑的、感人的、暖暖的双响炮。语言风趣质朴,富有韵律。一些简单的表达却让你和孩子在一起的点点滴滴都跃然纸上，温暖于心；一些平常的举动在孩子眼里却是那么深情、令人快乐和充满爱意。你在爱着孩子的同时，他们也在和你分享爱，用他们自己的方式，简单纯粹又趣味盎然。。。
《我爱妈妈》
我爱我的妈妈，妈妈给我暖暖的怀抱，我给妈妈软软的拥抱。。。听，这是小宝贝最简单、质朴的话语，却激起妈妈心头最暖暖的爱意。
给宝宝擦鼻屎，挠脚趾头，擦屁屁，一起玩一起睡一起讲故事，一起哭一起闹一起大声笑，这一幕幕的生活场景，用明亮艳丽的图画和童趣押韵的语言表现出来，那种妈妈与孩子之间美好而特殊的亲情以温暖动人的方式传达出来。"你是世界上最好的妈妈!""你是我最爱的宝贝！"
《我爱爸爸》
我爱我的爸爸，我的爸爸最最好。我爱我的爸爸，爸爸是我的大玩具。。。是呀，爸爸永远是只让宝贝开心的大伙伴。他不但好玩，还无所不能。
他整天想尽各种方式逗宝贝开心：扮鬼脸、骑大马、坐在他的肩上；也不知不觉教会宝贝很多东西；偶尔，还喜欢在妈妈不在家的时候，和宝贝一起做些放肆的事情，比如边吃零食边看电视。和爸爸在一起，除了欢笑还是欢笑。那种爸爸和孩子之间精彩又开心的亲情关系让人看后感同身受。想起了我们最爱的爸爸！
《我爱妈妈》
《我爱爸爸》
这本书洋溢着轻松俏皮的味道，故事内容也充满孩子气的想象。图像的造型和笔触线条有一种“拙”的感觉，构图简单明了，节奏轻快流畅。大熊在冬眠醒来后瘦长的身躯，翻过一页，就已吃得胖嘟嘟了。左页的小图似乎有多种不同的设计层次，有时与文字和右页主图互相呼应，有时是可能性的想象，有时是看起来正在发生却毫不相干的事情。大熊的表情和姿态屡屡呈现出小孩般的稚气与天真，而且充满困惑。
“小宝宝是怎么来的？”这是许多小孩常有的疑问。他们得到的答案，往往跟故事中描绘的差不多。事实上，每个答案都很独特。故事里，每个动物给大熊的答案大都和它们本身个别的特质有关。这也有些类似小孩在解释外在事物时常有的“投射”作用，把自己主观的想法认定是客观的事实。
大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家， 客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！”但是，书的精华在后面：大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，妈妈对他说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。”太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮，可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。
每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……
到了最后一页。大卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。这一笔太温情了，整个故事跟着急转直下，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。
