《阶梯数学（3-4岁）上》根据儿童智能发展特征编写，包括2—6岁酌学习内容。可以分阶段、系统地训练儿童的数学思维能力，激发儿童对数学学习的兴趣。
通过《幼幼故事屋：幼儿故事屋A》中有趣的故事，妈妈应该引导宝宝，告诉宝宝哪些是他应该学习的，小树叶奇遇中，宝宝要学会帮助别人；四季的颜色中宝宝要学会区分四季，最好是能亲身感受一下大自然的无穷奥妙；小猫钓大鱼中学会做事认真、专心，不三心二意，妈妈还要引导宝宝发挥自己的想象力，让宝宝充分发挥自己的想象力。
通过《幼幼故事屋：幼儿故事屋A》中有趣的故事，妈妈应该引导宝宝，告诉宝宝哪些是他应该学习的，小树叶奇遇中，宝宝要学会帮助别人；四季的颜色中宝宝要学会区分四季，最好是能亲身感受一下大自然的无穷奥妙；小猫钓大鱼中学会做事认真、专心，不三心二意，妈妈还要引导宝宝发挥自己的想象力，让宝宝充分发挥自己的想象力。
小马要帮妈妈把粮食送到磨坊去，可是一条小河拦住了它的去路。老黄牛说水很浅，小松鼠却告诉它水很深。最后，小马勇敢地走下河，这才发现，原来河水既不像牛伯伯说的那样浅，也不像小松鼠说的那样深。
无论做什么事情，不能光听别人说，要仔细想想，自己亲自做做，这样才能学会更多的本领。
西顿动物记（10册礼品装，法布尔昆虫记姊妹篇，畅销100年的经典动物文学，中文版已售50万册！）
本套图书根据《西顿动物记》改编而成，以童话般的叙述方式、拟人化的描写手法以及清新淡雅的插图设计，将原著中人性深处迸发出的动人情感刻画得淋漓尽致。豁豁耳为了保护妈妈和家园，勇敢地与敌人作斗争；小猫吉吉突破艰难险阻，终于过上了自己向往的自由自在的生活；淘气色毛毛经历了冈雨之后成为了负责任的爸爸……这些或鲜活或悲惨的小生命，不仅仅是在诉说着一个真实的动物世界，更让小朋友们从中体会到生命的尊严和价值！
孩子们将会更深入地了解野生动物的内心世界，体会动物之间、动物与人类之间丰富的情感，并从中感受到自然界的趣味以及生命的真谛，自然而然地学会尊重别人、珍惜生命。
西顿动物记1：孤熊华普的一生
孤独的一生
美好的岁月
孤独的小熊
谷地的统帅
宁静的梦乡
西顿动物记2：春田狐的爱
一样的爱
无奈的偷鸡贼
狐狸妈妈的教诲
危险降临
永别了，孩子
西顿动物记3：永远的领袖银斑
真正的领袖
美丽新家园
警报！警报！
幸福的日子
新成员的大课堂
永远的银斑
西顿动物记4：田野主人豁豁耳
田野的主人
险些命丧蛇口
野蔷薇的故事
我和妈妈一样
好朋友——铁丝网
和妈妈告别
西顿动物记5：红颈环的林中悲歌
好爸爸红颈环
初生的小家伙
危机重重
飞向新生活
无尽的爱
西顿动物记6：吉吉的回家路
西顿动物记7：毛毛的冒险之旅
西顿动物记8：令人敬佩的飞行勇士
西顿动物记9：勇敢的爸爸
西顿动物记10：超越生死的友谊
亲爱的读者，还记得《龙年的礼物》里年初一龙灯舞；二月二龙抬头，五月五竞龙舟吗。还记得《黑龙江的传说》当中那对相依为命的姐弟，白发苍然的母亲和归来探母的黑龙吗？
时光荏冉，转眼之际，飞龙冉冉而去，灵蛇款款而来，新年的钟声就要敲响，于平、任凭向读者朋友致上最深的情意、最诚挚的祝福！致上又一本生肖贺岁图画书——《蛇年的礼物》。这是继《老鼠老鼠》《牛年的礼物》《虎年的礼物》《兔年的礼物》《龙年地礼物》，这对剪纸夫妇向读者致上的第六本生肖贺岁图画书。
本书集天津快板、剪纸童谣、民间故事于一体，内容分四部分：蛇年说蛇（伏羲女娲的传说、伊甸园中的灵蛇、印度的蛇神）；灵蛇报恩（郎中救蛇，蛇化身钱串以报深恩）；以毒攻毒（罹患麻风病的花季少女，因为蛇毒获得新生）；白蛇娘子（断桥会、盗灵草、雷峰塔）。全书配以朗朗上口的天津快板、一韵到底的童谣和精美绝伦的剪纸，有饱浸岁月沧桑的节俗风情，有至香至浓的新年意味，有缠绵悱恻的人妖情谊。围炉夜话之时，一家人诵读快板童谣，共赏绝美剪纸，是尚佳的亲子互动啊！
目录
蛇年说蛇
灵蛇报恩
以毒攻毒
白蛇娘子
这套“歪歪兔系列”共精选了10种图画书，描绘了三个可爱的小主人公歪歪兔、乖乖羊、威威龙在日常生活中的有趣故事。在头痒了、玩玩具、买东西、到公园玩、吃饭、摔倒了……的时候，发生了一系列小插曲。歪歪兔他们会怎么做呢？这套书通过有趣的故事，在亲子共读、翻页互动的趣味游戏中，让宝宝潜移默化地学会和养成各种良好的行为习惯与生活能力。
整书圆角设计，大量局部翻页，就好像宝宝在亲自动手做游戏，不断展现出新奇的情境，让宝宝体验阅读的乐趣。以CCTV长期热播的歪歪兔、乖乖羊、威威龙卡通形象为主人公，演绎充满童趣的故事，更有利于提高宝宝兴趣，更符合幼儿榜样学习、模仿学习的接受特点。适合1岁以上亲子共读或自主阅读。
《一次只要一个！》
超市里的东西可真多呀
我又想要这个吃的，又想要那个吃的
我又想要这件衣服，又想要那件衣服
我又想要这个玩具，又想要那个玩具
一次只要一个，歪歪兔他们都要了什么呢？
翻开小翻页，呀，真神奇
苹果、裙子、玩具车都从货架上跑到哪儿了？
《我爱洗头发！》
头痒了，该洗头发了
可是水好可怕呀，我不想洗
勇敢的威威龙先洗了
翻开龙头小翻页，水龙头出水了
掀开浴帘，看看谁在洗头发？
搓泡泡、冲冲水、擦干头
头发洗干净了真舒服
《天黑了，睡觉啦！》
月亮姐姐出来了，天黑了，都困啦
收拾好玩具，准备睡觉啦
打开卫生间的门，看看都是谁在刷牙、洗脸、洗脚？
打开柜门，看看他们都换了什么样的睡衣？
哦哦，还有，上床睡觉要脱鞋呀
盖上被子，睡个好觉！
《摔倒了，我自己站起来！》
歪歪兔摔倒了，乖乖羊扶她站起来
乖乖羊摔倒了，歪歪兔扶她站起来
威威龙摔倒了，翻开小翻页看看，谁扶他站起来呢？
威威龙太重了，大家都扶不动，怎么办呢？
——摔倒了，我自己站起来！
摔倒了，我也自己站起来！
摔倒了，我也自己站起来！
《这样不可以！》
我要吃苹果，我想自己削皮
——这样不可以，刀会伤手
翻开小翻页，请妈妈来帮忙吧
我要喝水，我想自己去倒水
——这样不可以，水会烫手
翻开小翻页，请爸爸来帮忙吧
我要在马路上玩、看看插座上的小洞洞里面是什么……
——这样不可以，危险。
通过趣味的翻页，在日常生活中的小事中，为宝宝树立规则，远离危险
《我自己走路！》
妈妈们带着宝宝去公园玩
宝宝们都不想自己走路，都想要妈妈抱
妈妈们累得满头大汗
可是威威龙太重了，龙妈妈抱不动他
翻开小翻页看看吧，威威龙会怎么办呢？
坐着的威威龙站起来了
——我自己走路，不用妈妈抱！
通过榜样的力量，让宝宝模仿学习，培养独立性
《我自己吃饭！》
吃饭喽！洗洗手，吃饭去
看看歪歪兔他们是自己吃饭还是妈妈喂？
翻开一个个小翻页看看吧
神奇的小勺子上变出菜了，他们自己在吃呢
吃饭的时候不偏食、不乱跑、干干净净
一口饭，一口菜，好好吃饭身体棒
《玩具不玩送回家！》
洋娃娃怎么哭了？小皮球、小火车……怎么都哭了？
原来，歪歪兔不玩了，没把他们送回家
一个一个把他们送回家吧
翻开一个个小翻页，地上的玩具进了玩具筐
就像宝宝自己动手收拾玩具
房间里出现了神奇的变化……
《一起玩吧！》
歪歪兔在玩积木，威威龙也想玩
——我的积木，一起玩吧
乖乖羊抱着洋娃娃，歪歪兔也想要
——我的洋娃娃，一起玩吧
威威龙在玩小火车，乖乖羊也想玩
——我的小火车，一起玩吧
沙滩、滑梯、蹦蹦床、旋转木马……还有那么多好玩的东西
翻开看看，他们都在一起开心地玩呢
通过有趣的故事，培养宝宝的分享行为能力和社会交往能力
《我的事情我来做！》
太阳公公升起来了，该起床了
兔妈妈要帮歪歪兔穿衣服、洗脸、喂饭……
歪歪兔说：我长大了，我的事情我来做！
翻开每个小翻页，看——
歪歪兔学会自己做自己的事情了吗？
1. 我爱洗头发！
2. 一起玩吧！
3. 一次只要一个！
4. 天黑了，睡觉啦！
5. 我的事情我来做！
6. 我自己走路！
7. 我自己吃饭！
8. 摔倒了，我自己站起来！
9. 这样不可以！
10. 玩具不玩送回家！
本书全套15册，适合0-6岁的幼儿及其家长。每册一个主题，涵盖自然、社会和幼儿经常接触的环境及必要的知识。奠定孩子一生的学习基础。由台湾光复书局出版社组织众多教育专家，历时数年编著而成，实现科学的、有层次的教授，荣获全国儿童读物最高奖冰心奖，台湾光复书局最畅销儿童读物，在台湾长销不衰。
1册《我的昆虫朋友》
2册《我的动物朋友》
3册《我的鱼儿朋友》
4册《我的花儿朋友》
5册《我的车子世界》
6册《我想搭飞机和船》
7册《我最喜欢的游戏》
8册《我的生活多快乐》
9册《我会唱dou rui mi》
10册《我认识b p m 》
11册《我最爱玩语文游戏》
12册《我的故事书》
13册《我会比较大小和形状》
14册《我会算1 2 3》
15册《我会说ABC》
这是近年来难得见到的一套非常适合少年儿童阅读的天文科学普及读物。两位天文专家用他们的智慧和心血完成了这套与众不同的佳作。这套丛书的视角独特、题材新颖、内容新鲜、图片精美，科学性与趣味性兼备。
《太空探测奇景》揭示了最引人入胜的宇宙奥秘；
《太空历险奇景》记录了载人航天历程中一次次令人惊心动魄的太空之旅；
《太空“明星”奇景》展现了一批用科学家名字命名的太空“明星”的风采和科学家本人的感人故事；
《太空“动物”奇景》让读者了解太空中用动物命名的星座和天体，寓教于乐。
相信读者从这套丛书中不仅能学到许多新知识，还能从那些科学伟人和航天英雄们身上学到积极探索、拼搏奋斗的精神。
——中科院院士 王绶琯
这是一套很美的大自然童话绘本，共分八册，《大自然童话绘本·大地篇:熊奶奶的生日(注音版)》讲述了不同环境下发生的动人童话故事，如在下雨天、在树下、在风中、在夜里、在下雪时，等等。
这种以不同环境要素引出的童话，使孩子产生一种亲临其境的感觉，能和故事的主人公一起去感受这个世界。不同的分册故事，也在讲述不同的生活与长主题，如友谊、环保、勇敢、爱心、感恩、团结、毅力等。同时，每个故事都附加一首与故事相关的情景童诗或童谣，如雨、雪、风、山、树、花等。文字抑或意境优美、令人陶醉，抑或生动有趣、朗朗上口
幼儿早期阅读专家还根据不同的故事，分别撰写了有关早期阅读的方法及介绍，为家长辅导孩子的早期阅读出谋划策，使孩子的早期阅读能力得到进一步提高。此系列绘本是“十一五”国家重点图书出版规划项目。
《大自然童话绘本·大地篇(水):不结冰的湖》：“大自然童话绘本”系列 。这是一套很美的大自然童话绘本，共分八册，讲述了不同环境下发生的动人童话故事，如在下雨天、在树下、在风中、在夜里、在下雪时，等等。
这种以不同环境要素引出的童话，使孩子产生一种亲临其境的感觉，能和故事的主人公一起去感受这个世界。不同的分册故事，也在讲述不同的生活与成长主题，如友谊、环保、勇敢、爱心、感恩、团结、毅力等。同时，每个故事都附加一首与故事相关的情景童诗或童谣，如雨、雪、风、山、树、花等。文字抑或意境优美、令人陶醉，抑或生动有趣、朗朗上口。
幼儿早期阅读专家还根据不同的故事，分别撰写了有关早期阅读的方法及介绍，为家长辅导孩子的早期阅读出谋划策，使孩子的早期阅读能力得到进一步提高。此系列绘本是“十一五”国家重点图书出版规划项目。
《大自然童话绘本•天空篇 雨-小松鼠和红树叶》是一套很美的大自然童话绘本，共分四册，讲述了不同环境下发生的动人童话故事。
《大自然童话绘本•天空篇 雨-小松鼠和红树叶》种以不同环境要素引出的童话，使孩子产生一种亲临其境的感觉，能和故事的主人公一起去感受《大自然童话绘本•天空篇 雨-小松鼠和红树叶》个世界。
不同的分册故事，也在讲述不同的生活与成长主题，如友谊、环保、勇敢、爱心、同情、信念、毅力等。同时，每个故事都附加一个与故事相关的情景童诗或童谣，如雨、雪、风等，文字或意境优美、令人陶醉，或生动有趣、朗朗上口。幼儿早期阅读专家还根据不同的故事，分别撰写了有关早期阅读的方法及介绍，为家长辅导孩子的早期阅读出谋划策，使孩子的早期阅读能力得到进一步提高。
《大自然童话绘本·天空篇(风):龙风筝》是一套很美的大自然童话绘本，共分四册，讲述了不同环境下发生的动人童话故事。《大自然童话绘本·天空篇(风):龙风筝》种以不同环境要素引出的童话，使孩子产生一种亲临其境的感觉，能和故事的主人公一起去感受《大自然童话绘本·天空篇(风):龙风筝》个世界。不同的分册故事，也在讲述不同的生活与成长主题，如友谊、环保、勇敢、爱心、同情、信念、毅力等。
同时，每个故事都附加一个与故事相关的情景童诗或童谣，如雨、雪、风等，文字或意境优美、令人陶醉，或生动有趣、朗朗上口。幼儿早期阅读专家还根据不同的故事，分别撰写了有关早期阅读的方法及介绍，为家长辅导孩子的早期阅读出谋划策，使孩子的早期阅读能力得到进一步提高。
《大自然童话绘本·大地篇(山):怪手杖》属于“大自然童话绘本”系列之一。这是一套很美的大自然童话绘本，共分四册，讲述了不同环境下发生的动人童话故事。这种以不同环境要素引出的童话，使孩子产生一种亲临其境的感觉，能和故事的主人公一起去感受这个世界。
不同的分册故事，也在讲述不同的生活与成长主题，如友谊、环保、勇敢、爱心、同情、信念、毅力等。同时，每个故事都附加一个与故事相关的情景童诗或童谣，如雨、雪、风等，文字或意境优美、令人陶醉，或生动有趣、朗朗上口。
幼儿早期阅读专家还根据不同的故事，分别撰写了有关早期阅读的方法及介绍，为家长辅导孩子的早期阅读出谋划策，使孩子的早期阅读能力得到进一步提高。
《大自然童话绘本(天空篇)(夜):月光摇篮曲》：“大自然童话绘本”系列这是一套很美的大自然童话绘本，共分四册，讲述了不同环境下发生的动人童话故事。这种以不同环境要素引出的童话，使孩子产生一种亲临其境的感觉，能和故事的主人公一起去感受这个世界。
不同的分册故事，也在讲述不同的生活与成长主题，如友谊、环保、勇敢、爱心、同情、信念、毅力等。同时，每个故事都附加一个与故事相关的情景童诗或童谣，如雨、雪、风等，文字或意境优美、令人陶醉，或生动有趣、朗朗上口。
幼儿早期阅读专家还根据不同的故事，分别撰写了有关早期阅读的方法及介绍，为家长辅导孩子的早期阅读出谋划策，使孩子的早期阅读能力得到进一步提高。
这是一套很美的大自然童话绘本，共分八册，讲述了不同环境下发生的动人童话故事，如在下雨天、在树下、在风中、在夜里、在下雪时，等等。这种以不同环境要素引出的童话，使孩子产生一种亲临其境的感觉，能和故事的主人公一起去感受这个世界。不同的分册故事，也在讲述不同的生活与成长主题，如友谊、环保、勇敢、爱心、感恩、团结、毅力等。同时，每个故事都附加一首与故事相关的情景童诗或童谣，如雨、雪、风、山、树、花等。文字抑或意境优美、令人陶醉，抑或生动有趣、朗朗上口。幼儿早期阅读专家还根据不同的故事，分别撰写了有关早期阅读的方法及介绍，为家长辅导孩子的早期阅读出谋划策，使孩子的早期阅读能力得到进一步提高。此系列绘本是“十一五”国家重点图书出版规划项目。
