帝企鹅是18种企鹅中体型最大的一种，身高1米左右，体重可达40公斤。企鹅生活在南半球，但只有帝企鹅在南极圈的冰川上繁殖后代。三四月是南极的秋季。这时，帝企鹅浮出海面，聚集在冰川上，相互呜叫，寻找配偶。五六月份，雌企鹅生下一颗蛋．把蛋托付给雄企鹅孵化，自己去数百公里以外的海洋上寻找食物。企鹅不筑巢，雄企鹅会把蛋放在脚背上，用腹部一块松软的皮（抱卵囊）把蛋包裹住。六七月是南极的严冬，气温达到摄氏零下40度以下，没有阳光，四周一片黑暗。暴风雪来临时，企鹅爸爸们紧靠在一起取暖，始终站着孵蛋。
大约2个月后，宝宝出生之际，雌企鹅带着储存在嗓囊中的食物回来了。把小宝宝交给雌企鹅后，雄企鹅就到海上去了。在此之前，雄企鹅已断食4个月，体重会减轻40％以上。宝宝在脚背上长到大约5周后，它们会聚集在一起，像幼儿园一样。即使是在几万只的宝宝群里，父母也能记住自己孩子的声音而顺利找到它。因为不筑巢，它们没有争夺地盘的意识。因此，帝企鹅不会欺负其它帝企鹅的宝宝，但也不会给它们食物。
天气寒冷，或者暴风雪来临时，宝宝们会紧靠在一起抵御严寒，里外交替着相互取暖。12月，南极迎来了夏季，宝宝们的胎毛开始脱落。那时，冰雪融化，海洋很近了。换毛后离开爸爸妈妈能够独立生活的宝宝．很快就能进 入大海。结束了养育过程的爸爸妈妈们没有太多闲暇时间，新的繁殖季节很快又要来到。
“宫西达也系列幼儿图画书”是我社继去年推出《宮西达也系列》图画书之后，与日本铃木出版社再次合作推出的图画书。本系列包括了四本面向0-3岁小宝宝的图书：《这是我爸爸和我妈妈》、《他是谁呢？》、《妈妈的奶》以及《我的什么地方长？》。
宫西达也的低幼作品幽默生动，强调翻页的乐趣，不添加严肃的教训，容易贴近读者的心灵。他的画风以诙谐的造型和大胆的设计见长，画里蕴含了丰富的绘画语言，构图简洁有力，符合低幼读者的阅读发展实际，鲜明的色彩及强烈的明暗对比，更添加了趣味性和空间感，带给读者极深刻的美感经验。
“我的后面是谁呢”系列（全5册）是一套专为0-3岁幼儿设计的认知绘本。全书均以“小猫，小猫，你的后面是谁呢”这样的句式提问，让孩子根据画面中的提示进行猜想，启发孩子思考与想象；画面简单纯洁，符合低龄孩子的认知特点；一问一答的形式，方便家长和孩子进行互动；书中的每个场景既独立又连贯，孩子能从两个小动物的位置关系中理解“上与下”“前与后”等空间方位概念。
在这套书中，作者用画笔把一个充满了活力的大自然带到孩子面前，将知识性与艺术性完美地融为一体：小河、大海、森林、原野、热带草原，这世界有不同的生态环境；不同的环境中生活着不同的动物，如修长优雅的小棕猫，绿宝石般漂亮的小乌龟、穿着淡黄色外套的绵羊……从这些温和可爱、栩栩如生的动物形象身上，孩子定能感受到善良与友好、爱与美，并体会到成长和发现的乐趣。
《语言图鉴①》
各位小读者：
你们好，我叫五味太郎，我的名字是不是很好记啊？虽然有点儿怪。五味这个姓是祖祖辈辈世代相传的姓。是谁，在什么时候，为什么起这个姓，已经无法弄清楚了。太郎是我的名字，我父亲说，他和我母亲看着刚出生的我，不假思索地起了这个名字。从那时起，我就成了五味太郎。下雨也好，刮风也好，哭也好，笑也好，我都是五味太郎。现在是五味太郎，成了爷爷也是五味太郎，死了也是五味太郎。我就是五味太郎，我画了这本书，希望你喜欢。
五味太郎
《语言图鉴②》
各位小读者：
如果我们说到“猪”的时候，只是说“猪”，总觉得有些模糊，但是说“猪在跑”，眼前就会出现一只圆滚滚的、活生生的、很精神的“猪”。
我们喜欢动，所以是动物。因为是动物，所以有了动词。动词存在的意义，就是让我们动物的世界变得栩栩如生。
本书前半部分是孩子们的生活场景，后半部分是把书中出现的大部分词汇（主要是动词）按顺序进行排列。
五味太郎
《语言图鉴③》
各位小读者：
如果你听人说狮子欺负了兔子，你很可能会这样回答：“哦，是吗？”但是，如果你听人说：“一头强壮的狮子正在欺负一只弱小的兔子。”你肯定会愤怒起来：“那太过分了！”如果是“一头可怕的、巨大的、狡猾的狮子，正在收拾兔子之类的动物”，你可能都顾不上担心兔子了，你自己都想逃跑。然而，如果是“一头弱小的狮子，正在欺负一头强壮的兔子”，你会笑起来：“呵，那一定是有什么原因吧。”你肯定要开动脑筋找原因了，说不定会编出几个好玩的故事来。
看到了吧？用正确的词语来形容事物、描述事物，你才不会一听到狮子就吓一跳，才能做出正确判断。
请大家一边轻松自由地翻阅，一边品味那些词汇和有趣的图画吧。也许大家还有更多更好的词，让你的脑子转起来吧！
五味太郎
《语言图鉴④》
各位小读者：
在给一次都没有见过雪的人说明雪是什么时，打比方是一种很好的办法。可以说，“雪就像从天上飘下来的棉花”，但是，如果那个人也从来没有见过棉花，这种打比方就没用了；而如果是太熟悉棉花的人，他可能会想：是不是把雪收集起来就能做成被子呢？你如果补充一句：“雪像冰那么冷哦。”他也许又会想：是吗，那么做成夏天的被子很合适吧。看来，无论怎么打比方都无法准确传达本来的意思。但并不是说，打比方就没有用了。打比方可以让表达更具体、更易懂。这本书里全用了狮子来打比方，请大家来看看这些有趣的狮子吧。
五味太郎
《语言图鉴①》
《语言图鉴②》
《语言图鉴③》
《语言图鉴④》
本套书共介绍了88种生物的饲养方法。书中添加了大量照片和插图，使您“一目了然，爱不释手”。 高家博成编著的《和妈妈一起养动物》中记载的都是可以在阳台种植或者盆栽的植物，共记载了80多种植物的种植方法。通过栽培使父母和孩子互动对话，体验精心培育其他生命时的感受。从昆虫、鱼、鸟到金丝熊、兔子，在本书中介绍了许多种动物的饲养方法。有了这本书，就能用简单的方法饲养88 种动物了。《和妈妈一起养动物》是一本通过在自然界中做游戏，使父母和孩子互动对话的图鉴。书中一共介绍了近100种手工游戏，这些在自然界中做的亲子游戏能使孩子养成爱护自然的好习惯，使孩子有一颗热爱自然的美丽心灵。
昆虫的饲养方法独角仙锹形虫(曲颚前锹甲)天牛(白条天牛)瓢虫(异色瓢虫·七星瓢虫)蝴蝶(凤蝶)蝗虫(东亚飞蝗)蟋蟀(北京油葫芦)螳螂(大螳螂)蚂蚁(日本弓背蚁)鼠妇(平甲虫)黄缘龙虱水黾水虿(蜻蜒)蜗牛哺乳动物的饲养方法兔子仓鼠松鼠鸟类和龟类的饲养方法鸡鸭子黄背绿鹦鹉壁虎龟水中生物的饲养方法金鱼青鳉螯虾 汉氏泽蟹寄居蟹蝌蚪饲养动物的注意事项
日本著名绘本作家芭蕉绿创作的双胞胎小老鼠提姆与莎兰，是无数孩子童年的挚爱。自1989年第一本“提姆与莎兰”出版以来，几乎每一本“提姆与莎兰”的推出，都会成为孩子们欢呼雀跃的盛典。这套绘本还被日本全国图书馆理事会、日本图书馆协会指定为必选图书，成为生活教育绘本的典范之作，日本销量累计超过150万册。
故事中的主角虽然是小老鼠，讲述的却都是普通孩子的日常生活，从每天的玩耍、家庭的亲情，到与邻里的交往、结识新伙伴，内容特别贴近孩子的生活，对孩子的言行、神态描摹得惟妙惟肖，总能引起共鸣。一个个关于成长的小故事温馨舒缓、饱含深情，悄悄地在孩子们心中将美好渲染。柔和、明快的色彩，精致、传神的细节，富有音乐感的画面布局，让每本书都成为浑然天成的经典之作。
数十年来，无数爸爸妈妈把“提姆与莎兰”送给孩子当礼物，因为不管时空如何变幻，书中所表达出的温暖与美好，让每个年代的孩子都能感受到亘古不变的浓浓爱意。
"这是一套日本销量最大图画书，除了它朴拙动人的画风，温馨感人的故事外，最打动日本父母的，是这套书传达出的教育理念：懂规则的孩子才有自由。
要想让孩子自由自在无拘无束地长大，就要教给他必须遵守的社会和家庭教养——也就是任他自由发展的边框。自由必须有一个框框来约束，就像再大再任人自由发挥的画布也要在规定范围内创作，开车技术再高超，如果不遵守交通规则，可能上路第一天就是末日。
有了约束的孩子也会放心，知道自己调皮捣蛋应该到哪里为止，怎样才能让自己既开心又不惹大人真正生气。我们都爱自己的孩子，所以才给他们的行为规定一个具体的框架，他们在这个框架内拥有广泛的自由。
如果不用一个最基本的框框来约束的话，自由惯了的孩子走出家庭会遇到很多看不见但实际存在的让他们困惑的框架，在人际交往上遇到了壁垒会不知所措。并非所有的规则都写在醒目的位置，父母有责任教给孩子人际交往中的规则，让孩子顺利地进入家以外的其他环境。
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