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2007年日本绘本故事书

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秋秋是一只小小鸟,过着孤单的生活。他希望有个妈妈,谁会是他的妈妈呢?一天,秋秋出发去找他的妈妈。他询问了各种各样的动物,可是大家都没有见过和他长得一模一样的妈妈。之后,他想象着妈妈能为他的做的一切事情——妈妈怎么样去拥抱他、亲吻他、和他一起玩耍——最后,秋秋终于找到了他的妈妈。

咦?谁尿床了?

湿湿的红被子有萝卜的图案,被子后面站的是谁呢?

尿床了!尿床了!湿湿的绿被子有什么图案?

小熊为什么没有尿床?因为……

好玩的尿床故事,有趣的生活场景和丰富的认知情境,妈妈们可以利用本书让孩子们意识到如何避免尿床,还可以在欣赏故事的同时开发宝宝的各种智能。

洗澡啦!大家一起洗澡啦!擦香皂,搓泡泡,宝宝身上到处都有泡泡。小肚皮上,脑袋瓜儿上,还有哪儿有泡泡?搓完泡泡,用水冲一冲,然后……然后……洗完澡,真舒服。洗完澡的小熊做了一件什么事?

小熊宝宝会穿短裤啦。大家都想和他一样,自己穿短裤。小兔穿上了,大象穿上了……呀,是谁穿错了?穿短裤多么有趣呀!小兔子坐着穿,小河马撅着屁股穿……看,大家的短裤都不一样啊!不会穿的宝宝别着急,看看封面,小熊正在教小老鼠呢!

小熊玩完玩具啦!

小熊的玩具真多呀,都有什么呢?小火车,布娃娃,还有……

小熊走了,玩具们为什么哭了?

喔,小熊收玩具了。它先收了……又收了……后来收了……

最后,小熊和玩具们说了什么?

收好玩具,下次再玩!

你好!你好!大家见面要问好。

“啾!啾!”什么声音?谁在向小熊问好?

“咕、咕、咕”什么声音?谁在向小熊问好?

你能猜出他们是谁?怎么猜出来的?

看,谁飞着来的?谁滚着来的?

小熊最后又向谁问好了?

大家友好地在一起,真高兴啊。小宝宝,今天说“你好”了吗?

好饿的小蛇扭来扭去散步的时候,发现了一个圆圆的苹果,“啊呜”真好吃;

第二天,好饿的小蛇扭来扭去散步的时候,发现了一根黄色的香蕉,“啊呜”真好吃……

第六天,好饿的小蛇扭来扭去散步的时候,发现了一棵结满红苹果的树,你猜猜好饿的小蛇会怎么样呢?

 沙沙沙,起风了,在冬日寂静的树林里,一群落叶在快乐地跳舞……用实物剪贴的落叶形态各异,表情丰富,像魅惑的精灵,带出作者心中丰盈的诗意。

国王命令把一切都造得出奇的大,比如游泳池一般大的脸盆。他真的无所不能吗?有一位国王,非常喜欢大玩意的。睡在比屋顶还高的床、用比锯子还大的餐刀吃饭,后来……日本绘本大师用细腻写实的画风给孩子讲述深奥的道理。

“呜呜——哇哇——”谁哭了?

小老鼠哭了,呀他摔倒了;小兔子哭了,他怎么了?小猫和小猪哭了,他们……

大家为什么都不哭了?

长大的宝宝不爱哭。不哭的孩子,真棒!真棒!

哪里来的“呜呜——哇哇——”声?谁哭了?谁把他逗笑了?

游戏开始了,小宝宝们排好队!大象滑梯真好玩,谁接着小河马?谁接着小熊?谁排在了小猫后面?企鹅秋千真有趣,数一数,有几个动物宝宝在排队?他们都做了哪几种游戏?咦,大家又在排队了,这回要干什么?大家都来排好队,一个接一个!

乒乒和乓乓是好朋友。他们一起去钓鱼。很快,乒乒的鱼竿动了,可是扑通一声鱼跑了。好大的一条鱼哦,乒乒觉得很可惜。“才不是呢!是条很小的鱼!”乓乓说。这时候,乓乓的鱼竿也动了,可扭来扭去章鱼逃走了。好大的一条章鱼哦,乓乓觉得很可惜,!“才不是呢!是条很小的章鱼!”乒乒说。两个好朋友继续钓鱼,他们的鱼竿接连不断地动起来,都钓到什么鱼了呢?

宫西达也在这本书里把他一贯的幽默发挥得淋漓尽致。故事巧妙地利用翻页的效果,使孩子们惊喜不断,结尾出人意料,让人捧腹大笑。是一篇构思巧妙的绘本。

故事开始于一个普通的生活场景,一根偶然被遗忘的跳绳,引导着小姐弟俩发现了一条过去没有注意过的小路,结识了十只会玩、爱笑得狐狸,一同玩起了快乐的跳绳游戏……在孩子心中,现实与幻想间的过渡与交替就是这么自然!

狐狸的世界是精灵的世界,也是儿童的幻想世界。小姑娘和小狐狸拥有共同的名字,象征着那个神秘、恬静、纯真的梦幻世界是他们所共同拥有、共同创造的。理慧当上了狐狸的神仙,其实,狐狸们又何尝不是孩子们的神仙呢?

  小女孩理慧把跳绳忘在公园里了,等她回去寻找时,发现一只小狐狸正拿着她的跳绳和同伴玩,原来,小狐狸也叫理慧,她曾向神仙许过愿,希望有这样一根跳绳....

谁是狐狸的神仙?

神仙是孩子们喜欢和崇拜的偶像,因为他总能帮助人实现梦寐以求的心愿,那么在这本图画里,谁是“狐狸的神仙”呢?

按照小狐狸的说法,神仙听到了她的祈祷,于是送给她一根写着“理慧”的跳绳。而女孩的弟弟却说“狐狸的神仙就是姐姐呀!”

这到底是怎么回事?究竟谁是真正帮助小狐狸实现心愿的神仙呢?

“呱——呱——”四只小青蛙冒雨跟着妈妈在散步。

  “嘎嘎”、“汪汪”……散步的小动物越来越多!

  小熊也坐不住了。

  谁散步的时候天开始放晴了?小熊散步时遇到了谁?

  关注天气、动物叫声、数量、颜色、走路方式等丰富的认知元素的同时,用心地去感受和妈妈一起散步的幸福感觉吧!

  小布偶有些伤心,为什么呢?

“小老鼠——”“哎!”小动物们排排站,听到叫自己的名字时,他们怎样回答?有个可爱的小动物今天新加入哦……他是谁?大家都来练习大声回答吧。谁的嘴巴张得最大?小宝宝,听见妈妈叫你的名字,该怎么做呢?

吃完东西,要记得刷牙。

哪些小动物忘了?谁没有忘?

谁的牙刷蓝色的?谁的口杯绿色的?谁的个头矮,站在梯子上?

唰唰唰,唰唰唰!咕噜,咕噜,噗——都是刷牙的声音呀,他们怎么刷的呢?

宝宝,你会刷牙了吗?

小主人卧室的墙上挂了一幅画,画面是一匹美丽的小白马。这天,小主人看见小白马从画里面飞出了屋外,就追了出去。他看见小白马先是在雪山上奔跑,它踏过的脚印变成了雪白的羊群,小白马所到之处,草和树都绿了,花儿盛开,蝴蝶在花朵周围舞蹈。枯树也开满了树的鲜花。小主人追踪着他心爱的小白马,对小白马说:“咱们回家吧。”小白马慢慢从屋外又回到画中。 作家采用浪漫主义创作手法,将孩子们美好的愿望和对春天的渴望通过小白马的奔跑来实现。使事故充满了华彩的诗意和美丽的幻想。孩子们在读懂这个故事的同时,内心将产生许多美好的理想。孩子们的想象力得到了施展的广阔天地,从而将自己内心美好的愿望也编织出美丽的故事。

本书旨在通过孩子们最喜欢的走迷宫游戏,培养、提高孩子运笔、观察、思考等各方面的能力以及集中注意能力。在愉快的游戏过程中,孩子的智力将得到快速提升。

1走迷宫有助于培养运笔、观察、思考能力以及集中注意能力。

走迷宫是在仔细观察局部和整体的基础上,边判断通往出口的正确路径边前进的游戏。它能培养孩子的观察能力和思考能力,而且朝着终点努力前进也有助于提高孩子的注意力。此外,走迷宫更是一种描画方向性线条的练列,能培养孩子的运笔能力,为写字、绘画打下良好的基础。

2各种各样的走迷宫游戏有助于提高孩子的观察能力、思考能力和注意力

在没有岔路的基本型迷宫的基础上,通过增加或找出通往出口的入口,粘贴贴纸连接或改变道路等各种不同的走迷宫训练,提高孩子的观察能力、思考能力和注意力。另外,本书中既有培养认知能力的迷宫训练(如限走有同类的路线),又有培养数量认知能力的迷宫训练(如按数字顺序前进等)。

画线(运笔)

贯穿(观察能力)

哪一个(观察能力)

画形状(认知能力)

哪一条(观察能力)

网格迷宫(思考能力)

连一连(思考能力)

情景迷宫(思考能力)

连道路(思考能力)

找同伴(认知能力)

数量迷宫(数量)

数字迷宫(数量)

怎样走(思考能力)

城里有场生日聚会,鳄鱼哇尼就要迟到了。

真是越急越乱,在进城的路上,哇尼先生在混乱中冒险,麻烦接踵而来,好多无辜的动物都被意外地卷了进来。

每一页都包含了丰富的画面细节和有趣的动物形象,有些文字本身就是一个可爱的形象。故事中,哇尼一路上不停地制造出荒唐的闹剧,小读者可以在这些滑稽的闹剧和温和的不幸事件中获得前所未有的快乐体验。

让人爱不释手的作品 ,紧张、欢乐的阅读一定会让孩子们乐翻天。

 想跟种子一起旅行吗?想和竹笋一起成长吗?想看草莓怎样变红吗?想知道蔬菜都开什么花吗?想和向日葵一起拥包阳光吗?快快打开这套书吗,它将满足你的一切愿望!