本系列书共五本，包括《世界国旗绘本》、《交通工具绘本》、《数字绘本》、《动物绘本》、《ABC》。本书的作者是是日本首屈一指的婴幼儿绘本大师，本书作为日本学校图书馆协议会选定图书，多年来连续畅销。本书内容丰富，知识全面，图画鲜活，适合婴幼儿阅读，是小朋友的益智读物首选。
小鸡球球成长绘本系列：1~3岁亲子共读，3~6岁和伙伴分享
“小鸡球球的成长故事”系列共6册，以一只绒毛小鸡为主角，讲述了小小孩的生活中最常见的问题：找妈妈、不想睡、对藏猫猫乐此不疲……故事中有孩子的小冒险，有孩子对小挫折的克服，有孩子的友谊，有孩子的第一次独立做事的经过。每个故事都讲述了宝宝的一次实际的成长历程。1—3岁的宝宝会在故事里找到自己，并产生认同感。
同时为了照应1—3岁幼儿阅读的特点，故事中藏着很多“藏与找”的游戏，会调动宝宝观察触摸、左右查看，上下翻动，和小鸡球球一起，如欣赏动画电影一般感受立体阅读。
《小鸡球球，藏猫猫！》
小鸡球球和朋友们一起玩藏猫猫。小鸡当鬼，大家赶快躲起來。咦？邮筒里露出一条长尾巴还摇来摇去，是谁呢？卡车的车窗里有一对大耳朵晃来晃去，是谁呢？花丛后面忍不住打出喷嚏的又是誰呢？小朋友，現在就一起加入这场有趣的游戏吧！帮小鸡球球的忙，把朋友们都找出来！
《妈妈在哪儿？》
小鸡球球找到了一片四叶草，他想把幸运的四叶草送给妈妈，可是妈妈去哪儿了？找到了，找到了，看见妈妈的翅膀了。可是……怎么是小狗的耳朵呢？再往前走，看见妈妈的鸡冠了！走近一看，怎么是一朵花呢？妈妈究竟在哪儿？小鸡球球伤心地流出了眼泪。突然……大树后面传来了声音，妈妈！
看见妈妈时的心安，是小宝贝心里最温暖的安慰！找妈妈虽然是件很令人心急的事，不过紧张中，作者运用巧思，增加知识和趣味，让小宝贝们随着故事的进行，体验故事中的情感，同时也学习到更多。
《晚安，小鸡球球》
夜深了，可是小鸡球球睡不着。看着外面明亮的月光，小鸡球球决定到外面，找个朋友一起散散步。小狗、小绵羊、小牛、小猪，大家都睡着了，还好有小猫陪伴。忽然，月亮被乌云挡住，四周一片漆黑，好像有什么怪物〞呼～呼～〞的声音越来越近，小鸡球球吓坏了！原來是猫头鹰！猫头鹰说，这么晚了还在外面散步，很危险哦！于是，小猫背着小鸡球球往回走。等他们走出森林时，小鸡球球已经睡着了。
孩子晚上睡不着时，读节奏较为缓慢的故事，孩子的睡意就会渐渐上来了。看着温馨的画面，妈妈的声音也愈发温柔起来，这时的故事就像催眠曲一样，带来了助眠的效果。
《好朋友》
《谢谢啦！》
《妈妈在哪儿？》
《晚安，小鸡球球》
《小鸡球球，藏猫猫！》
《小鸡球球帮妈妈做事》
★《奇迹小宝宝?初次见面绘本系列》是一套选自日本公文出版社（くもん出版）的著名0-3岁婴幼儿认知体验图画书。本套书由11位日本幼儿图画书界最顶级的作者与绘画家创作而成。与孩子共读，可以有效帮助宝宝认知与家人亲密的方式，并可全面提高孩子对颜色、形状、行为、生活常识的认识水平。★在幸福中养成好性格——可触摸到的爱是宝宝幸福感的源泉，孩子对带有情感的动作有着与生俱来的识别能力，如果家长能够经常以游戏的方式与宝宝进行身体接触，孩子便能够真切的感受到父母的爱，有利于孩子良好的性格养成。《碰碰脑门儿》、《顶顶鼻子》和《永远在一起》这三本书的主题，正是家长与1岁左右孩子进行情感交流的范本。重复有规律的语言加强了孩子的语言及情感认知。★在游戏中提高动作认知——孩子每天都在重复着拿、拉、推的动作，不过，他们并不明白这些动作的意义和名称。给孩子读一读《小露露推啊》和《小露露拉绳子》，一边读一边配合书中的内容反复和孩子一起体验什么是“拉”，什么是“推”。反复动作的同时，“推”和“拉”这样的动词的发音和意义，也就渐渐会被孩子接受了。★撕一撕、涂一涂，儿童天生就是艺术家——艺术表达的方式多元化，撕撕涂涂都是很好的艺术行为。在幼儿早期为孩子提供丰富的材料，用孩子感兴趣的方式来引导孩子认知形状和颜色，一边读《彩色纸哧哧》《蜡笔咕噜咕噜》，一边和孩子一起动手，就仿佛在孩子心中种下了一颗艺术的种子，未来的世界将如彩虹般美丽！★在情景中认知，一举多得——孩子的认知是具体的，《什么火车来了？》《什么汽车来了？》《小螃蟹》和《小雨滴答滴答》为孩子的认知创造一个生动有趣的情景，更有利于孩子建立与事物之间的联系，事物认知便可水到渠成。而丰富的情景包含了多种多样的事物，动态的、静态的、单色的、彩色的……从而使得认知也能够一举多得。
1、《碰碰脑门儿》
2、《顶顶鼻子》
3、《小螃蟹》
4、《小露露推啊》
5、《小露露拉绳子》
6、《什么火车来了？》
7、《什么汽车来了？》
8、《彩色纸哧哧》
9、《蜡笔咕噜咕噜》
10、《小雨滴答滴答》
11、《永远在一起》
本套书为了给中国的宝宝呈现世界第一流的婴儿图画书，少年儿童出版社推出一系列《幼幼成长图画书》，它们都是精选自世界各地的顶级婴儿图画书。《幼幼成长图画书》系列图书针对6个月到2岁的婴幼儿，设计符合孩子的心理特点，能够帮助父母与孩子建立安全的依恋关系。本套书首批推出在日本畅销的婴儿图画书有：《连在一起》《脸，脸，各种各样的脸》《月亮，晚上好》《小手手，出来了》《小鞋子，走一走》《喝汤喽，擦一擦》。
在中国的大部分家庭里，父母拿给0-2婴儿看的书，基本上只有一个品类，那就是认物书、认物卡片或者认物挂图，从孩子的成长需要来看，这也是必不可少的。对比一下欧美及日韩的婴儿图书市场，我们也不难发现，这类认知书也是这些国家的父母为孩子必备的图书，但除此之外，他们还有更加精美的婴儿图画书。与认物图书相比，这些婴儿图画书所承载的教育点更加丰富，在帮助宝宝智能发展的同时，还给宝宝带来成长的快乐，同时又传递给宝宝一种真正的阅读感受，帮助他们建立正确的阅读习惯。
幼幼成长图画书01《月亮，晚上好》
幼幼成长图画书02《喝汤喽，擦一擦》
幼幼成长图画书03《小鞋子，走一走》
幼幼成长图画书04《小手手，出来了》
幼幼成长图画书05《连在一起》
幼幼成长图画书06《脸，脸，各种各样的脸》
春天来了，999个青蛙兄弟从冬眠中醒了过来，他们一起去寻找还在冬眠的大懒虫。乌龟叔叔、蜥蜴、瓢虫……最后，他们竟然一不小心把蛇从洞里拽了出来。还好，青蛙妈妈及时出现，机智地把蛇重新哄入梦乡，青蛙兄弟们才得以逃脱险境。本书的故事幽默风趣，图画清新自然，引人入胜的故事之中，还融入了有关动物冬眠的科学常识，给儿童带来愉悦的阅读体验和审美体验。
圆圆的脸蛋，小小的眼睛，“へ”字型的嘴巴……四十多年前，以毛绒小熊为模特儿的“快乐小熊”系列绘本在画家若山宪的笔下诞生了。
玩皮球、打水仗、去动物园，小熊快乐着；“开”巴士、做松饼，小熊学习着；跌倒了爬起来，刷牙洗脸我自己来，小熊成长着。小熊的故事贴近孩子的生活，是一套真正从孩子角度考虑、为孩子精心创作的绘本。故事的文字简单易懂、朗朗上口，画面单纯，用色明亮，非常符合0-3岁的宝宝的认知能力、阅读习惯，是一套经典的幼儿益智启蒙绘本。简单的生活故事中,还融入了自然常识和生活常识，阅读这套书，不仅能锻炼孩子的语言能力和思维能力，还有助于培养良好的生活习惯和优秀的品格。
不需要繁复的画面，不需要华丽的语言，这是一套如可爱宝宝般单纯、美好的的绘本。从1970年出版至今，该书已经成为了日本小熊社的看家名作，主人公小熊也成为了家喻户晓的经典形象。
★ 学会分享、自己动手，主动做家务——《小白熊做松饼》
我是小白熊，今天，我要跟妈妈一起做松饼！松饼好了，我要和小熊一起尝一尝，饭后，我们一起帮妈妈洗盘子，真高兴！
圆圆的脸蛋，小小的眼睛，“へ”字型的嘴巴……四十多年前，以毛绒小熊为模特儿的“快乐小熊”系列绘本在画家若山宪的笔下诞生了。
玩皮球、打水仗、去动物园，小熊快乐着；“开”巴士、做松饼，小熊学习着；跌倒了爬起来，刷牙洗脸我自己来，小熊成长着。小熊的故事贴近孩子的生活，是一套真正从孩子角度考虑、为孩子精心创作的绘本。故事的文字简单易懂、朗朗上口，画面单纯，用色明亮，非常符合0-3岁的宝宝的认知能力、阅读习惯，是一套经典的幼儿益智启蒙绘本。简单的生活故事中,还融入了自然常识和生活常识，阅读这套书，不仅能锻炼孩子的语言能力和思维能力，还有助于培养良好的生活习惯和优秀的品格。
不需要繁复的画面，不需要华丽的语言，这是一套如可爱宝宝般单纯、美好的的绘本。从1970年出版至今，该书已经成为了日本小熊社的看家名作，主人公小熊也成为了家喻户晓的经典形象。
★ 用“试错”的方法学习，学会乐观——《小熊摔倒了》
我被积木砸到了！又在楼梯上滑倒了！真疼呀！可是，没关系，我会自己想办法！
圆圆的脸蛋，小小的眼睛，“へ”字型的嘴巴……四十多年前，以毛绒小熊为模特儿的“快乐小熊”系列绘本在画家若山宪的笔下诞生了。
玩皮球、打水仗、去动物园，小熊快乐着；“开”巴士、做松饼，小熊学习着；跌倒了爬起来，刷牙洗脸我自己来，小熊成长着。小熊的故事贴近孩子的生活，是一套真正从孩子角度考虑、为孩子精心创作的绘本。故事的文字简单易懂、朗朗上口，画面单纯，用色明亮，非常符合0-3岁的宝宝的认知能力、阅读习惯，是一套经典的幼儿益智启蒙绘本。简单的生活故事中,还融入了自然常识和生活常识，阅读这套书，不仅能锻炼孩子的语言能力和思维能力，还有助于培养良好的生活习惯和优秀的品格。
不需要繁复的画面，不需要华丽的语言，这是一套如可爱宝宝般单纯、美好的的绘本。从1970年出版至今，该书已经成为了日本小熊社的看家名作，主人公小熊也成为了家喻户晓的经典形象。
★ 恶作剧中的创意与品德培养——《小熊打水仗》
小白熊拿着水管来了，我们一起打水仗吧！好凉，好凉！等等，小蚂蚁们好像不喜欢水呢，用树叶给它们做个小船吧！
圆圆的脸蛋，小小的眼睛，“へ”字型的嘴巴……四十多年前，以毛绒小熊为模特儿的“快乐小熊”系列绘本在画家若山宪的笔下诞生了。
玩皮球、打水仗、去动物园，小熊快乐着；“开”巴士、做松饼，小熊学习着；跌倒了爬起来，刷牙洗脸我自己来，小熊成长着。小熊的故事贴近孩子的生活，是一套真正从孩子角度考虑、为孩子精心创作的绘本。故事的文字简单易懂、朗朗上口，画面单纯，用色明亮，非常符合0-3岁的宝宝的认知能力、阅读习惯，是一套经典的幼儿益智启蒙绘本。简单的生活故事中,还融入了自然常识和生活常识，阅读这套书，不仅能锻炼孩子的语言能力和思维能力，还有助于培养良好的生活习惯和优秀的品格。
不需要繁复的画面，不需要华丽的语言，这是一套如可爱宝宝般单纯、美好的的绘本。从1970年出版至今，该书已经成为了日本小熊社的看家名作，主人公小熊也成为了家喻户晓的经典形象。
★ 培养想象力和解决问题的能力——《小熊开巴士》
嘟嘟——小熊巴士要出发了！不好！巴士的发动机坏了！没关系，我还会开大拖车，出了问题我能自己解决！
圆圆的脸蛋，小小的眼睛，“へ”字型的嘴巴……四十多年前，以毛绒小熊为模特儿的“快乐小熊”系列绘本在画家若山宪的笔下诞生了。
玩皮球、打水仗、去动物园，小熊快乐着；“开”巴士、做松饼，小熊学习着；跌倒了爬起来，刷牙洗脸我自己来，小熊成长着。小熊的故事贴近孩子的生活，是一套真正从孩子角度考虑、为孩子精心创作的绘本。故事的文字简单易懂、朗朗上口，画面单纯，用色明亮，非常符合0-3岁的宝宝的认知能力、阅读习惯，是一套经典的幼儿益智启蒙绘本。简单的生活故事中,还融入了自然常识和生活常识，阅读这套书，不仅能锻炼孩子的语言能力和思维能力，还有助于培养良好的生活习惯和优秀的品格。
不需要繁复的画面，不需要华丽的语言，这是一套如可爱宝宝般单纯、美好的的绘本。从1970年出版至今，该书已经成为了日本小熊社的看家名作，主人公小熊也成为了家喻户晓的经典形象。
★ 玩着小皮球，走进大世界——《小熊玩皮球》
呀，不好！一不小心，皮球不见了！找呀找，原来家门外的世界这么大，怎么都找不到，最后多亏了送牛奶的叔叔，皮球回来了，谢谢你！
圆圆的脸蛋，小小的眼睛，“へ”字型的嘴巴……四十多年前，以毛绒小熊为模特儿的“快乐小熊”系列绘本在画家若山宪的笔下诞生了。
玩皮球、打水仗、去动物园，小熊快乐着；“开”巴士、做松饼，小熊学习着；跌倒了爬起来，刷牙洗脸我自己来，小熊成长着。小熊的故事贴近孩子的生活，是一套真正从孩子角度考虑、为孩子精心创作的绘本。故事的文字简单易懂、朗朗上口，画面单纯，用色明亮，非常符合0-3岁的宝宝的认知能力、阅读习惯，是一套经典的幼儿益智启蒙绘本。简单的生活故事中,还融入了自然常识和生活常识，阅读这套书，不仅能锻炼孩子的语言能力和思维能力，还有助于培养良好的生活习惯和优秀的品格。
不需要繁复的画面，不需要华丽的语言，这是一套如可爱宝宝般单纯、美好的的绘本。从1970年出版至今，该书已经成为了日本小熊社的看家名作，主人公小熊也成为了家喻户晓的经典形象。
★ 培养观察和思考的好习惯——《小熊去动物园》
今天，我和小白熊去动物园，看到了好多好多动物，还问了好多“为什么”，真开心！
圆圆的脸蛋，小小的眼睛，“へ”字型的嘴巴……四十多年前，以毛绒小熊为模特儿的“快乐小熊”系列绘本在画家若山宪的笔下诞生了。
玩皮球、打水仗、去动物园，小熊快乐着；“开”巴士、做松饼，小熊学习着；跌倒了爬起来，刷牙洗脸我自己来，小熊成长着。小熊的故事贴近孩子的生活，是一套真正从孩子角度考虑、为孩子精心创作的绘本。故事的文字简单易懂、朗朗上口，画面单纯，用色明亮，非常符合0-3岁的宝宝的认知能力、阅读习惯，是一套经典的幼儿益智启蒙绘本。简单的生活故事中,还融入了自然常识和生活常识，阅读这套书，不仅能锻炼孩子的语言能力和思维能力，还有助于培养良好的生活习惯和优秀的品格。
不需要繁复的画面，不需要华丽的语言，这是一套如可爱宝宝般单纯、美好的的绘本。从1970年出版至今，该书已经成为了日本小熊社的看家名作，主人公小熊也成为了家喻户晓的经典形象。
★ 学会自立，培养行动力，养成良好的生活习惯——《小熊早上好》
新的一天开始了！刷牙、洗脸、吃早饭，自己的事情我自己来；自己大便和洗澡，我会养成好习惯！
翼龙妈妈在悬崖边上生下了小翼龙。
他快乐的成长着。翼龙爸爸教它飞行的本领，翼龙妈妈教它“为人”的道理。
小翼龙渐渐长大，爸爸妈妈在一个夜晚悄悄地离开了它。它一个人生活着，相信爸爸妈妈一定会回来的。
一天，当小翼龙在睡觉的时候，可怕的霸王龙来了。
就在霸王龙正准备吃掉小翼龙时，火山爆发了，小翼龙得救了，霸王龙却因此受伤，眼睛好像看不见了，躺在地上不能动了。
小翼龙想起了妈妈教它的道理，开始照顾起霸王龙来。
为他吃果子喝水，就像爸爸妈妈照顾它那般。有一天，小翼龙摘果子回来，发现霸王龙站了起来，嘴里叼着鱼。
它吓坏了，丢下果子就开始往天上飞，它心想：“如果我是霸王龙，就可以和你成为很好的朋友了。
霸王龙，再见。
”霸王龙在底下吼着：“你快回来，我一早就知道你是小翼龙了，我抓了你最喜欢的鱼，我们俩一起吃。”可惜小翼龙越飞越高了
小熊和小兔子一起玩儿！
小鼹鼠来了，小猪来了，还有哪些小动物来了？
小狸猫也想跟大家一起玩儿，他学会了一句话，第一次他的声音有点小。第二次呢？
大家一起玩儿真高兴！玩脏了，不要紧，洗洗就干净了！
宝宝们各有各的本领：小鼹鼠会钻洞，小象能喷水，谁用过小铲子和小桶呢？
小宝宝们，主动参与游戏，和大家做朋友吧！
天真的鼠小弟对什么都感到新鲜，见到鸭子拿着气球，就说∶“咱们换一换好吗？”用小背心换了气球，看到海狮顶球以后，又想尝试尝试，就用气球换了皮球。在好奇心的驱使下，他不断地将手上的东西换成新东西。而新的尝试给他带来许多乐趣。
天真是儿童的本性，而好奇心促使他们成长。在心理学上，二岁到五六岁是孩子们的"质问期"。这一时期，是儿童求知欲最旺盛的时期，也是智力发展最重要的时期。面对着自己刚刚来到不久的世界，幼儿期的孩子有问不完的问题∶“这是什么呀？”，“那又是什么呢？”……对于自己没见过、不了解的东西，他们也极喜爱用手去触一触，摸一摸，探个究竟。这是他们获得直接经验的方法。儿童的学习和成长，正是在这样一个不断地满足求知欲和好奇心的过程中进行的。通过接触新事物，结识新朋友，孩子们增加经验，掌握知识，学会思考，逐渐成熟。
“咱们换一换好吗？”“好啊。”“嗯？！”故事的进展，采用了不断反复的手法，每次换东西，都是重复着同样的对话。这种反复造成的节奏感是非常令幼儿喜欢的，也是“可爱的鼠小弟”系列的一个特点。
换过一个又一个东西，鼠小弟又换回了自己的小背心，还得到鼠小妹送给他的鲜花。鼠小弟是多么满足而快乐。可是为什么其他的动物却满脸疑惑地盯着他瞧呢？“可能想和我们换花吧……”鼠小弟的回答袒露着孩童独有的天真。
