平常，孩子们习惯“饭来张口”，吃的水果和蔬菜是大人递到手里或摆在饭桌上的，很少有机会去菜市场，看一看稍经处理的出售中的蔬果，更不用提它们长在地里、结在树上的原生态了。每一棵蔬菜、每一粒水果都是风、阳光、雨露的馈赠，是大自然的一部分，闪耀着生命的光辉。孩子们不能看到自然状态的勃勃生机，实在太可惜了。
《我最喜欢的水果和蔬菜》帮助孩子们走进自然。作者从实际科学的角度，介绍了日常所见的水果蔬菜在大自然中的样子。插图清晰写实，采用流程式、剖面式或者图鉴式的构图方式将复杂的内容以简单易懂的方式呈现；并另有巧思，把生长在大自然中的蔬果，跟菜市场或餐桌上的蔬果前后对比，让孩子在一份震撼中学会欣赏自然的大美，兴起对科学探索的兴趣，对生命的诗意想象……
《水果》简介：
圆溜溜的大西瓜，妈妈把它切开来，盛在果盘里，放好水果叉，吃吧！两串葡萄，一串红紫一串青黄，妈妈一颗一颗摘下来，洗干净，盛在果盘里，吃吧！可爱的毛栗子，妈妈剥去硬硬的壳，露出黄色的果肉，吃吧！哦，原来，平常你吃到的水果都不是果实原来的样子，是妈妈处理好的。希望你吃水果的时候，也能观察和思考，局部和整体不一样，里面和外面也不一样。而且在生活中也愿意多动手动脑。香蕉皮会剥吗？嗯，剥得很好！
《草莓》简介： 那红色多汁的小果子叫草莓，那枯黄中泛着绿意的藤蔓也叫草莓。一场雪埋住了藤蔓，你问：“草莓在哪里呢？”别急，等到天气转暖的时候，草莓就会结下果实。在这之前，让我们好好等着吧。现在还是寒冷的冬天呢。春暖花开，花落了留下小小的草莓果实，这草莓由小而大，从青变红，褪去苦涩带来甘甜……你咬了一口甜美的草莓，笑了！希望在你的笑容里，留下对大自然馈赠的感恩，还有对生命的敬畏。
《蔬菜》简介： 长在地里的白萝卜，有茂盛的叶子，根须沾着泥土；摆放在蔬菜店里了，白白胖胖的只留一点叶梗。长在地里的西红柿，用架子架起的植株上果实累累，枝繁叶茂；放到餐桌上，圆溜溜的很干净。长在地里的红薯，有着像血管一样的根系；摆放在蔬菜店里了，好甜的红薯哦；把它做成烤红薯，你说：“我要开始吃了！”长在地里的蔬菜、摆放在店里来卖的蔬菜和餐桌上或拿在手里就要吃的蔬菜都不一样，你懂了吧？
爸爸的眼睛里，闪着所有关于你的回忆，你的眼睛里，映着所有关于爸爸的点滴。
你眼中有我，我眼中有你！只因为，我爱你！
有一天，小熊和熊爸爸一起到河边钓鱼，小熊问熊爸爸：
“为什么你是我的爸爸呢？”
爸爸说：“因为你长得像我呀。”可是小熊又问，“那如果出现一只跟自己长得很像的熊，那爸爸会不会认错人呢？”
爸爸说：“才不会呢，因为他只要看着小熊的眼睛，就可以看到——以前帮他洗澡的事，小熊摇摇晃晃走路的模样、还有抱着小熊躲蜜蜂逃走……这些属于他们俩的甜蜜回忆，爸爸说：在眼睛里都能看见唷！
爸爸叫小熊也看看他的眼睛，也会看到一些以前发生的事情——小熊试着看了一下，嗯！真的也看到了唷！
眼睛里，哪能看到什么东西啊！熊爸爸真是乱说一通，不过——眼神及对话，倒是能让人记起挺多的事情，要希望未来孩子的记忆里有爸爸、妈妈的位置，花时间陪伴孩子，与孩子童言童语的对话，这功课可绝对不能偷懒的！
“妈妈，你爱我吗？”小熊问妈妈。
妈妈说：“爱啊！”
“为什么？”
“因为小熊的小手会帮忙抓鱼，所以小手、小脚、小鼻子、小嘴巴，妈妈通通爱！”妈妈回答。
“那如果妈妈爱的小嘴巴偷吃鱼，妈妈也不会生气吗？”小熊说。
“哎呀！怎么把大家要吃的鱼偷吃掉，真是坏小孩！”
“妈妈说我是坏小孩，那我就是坏小孩吗？”小熊说。
妈妈说：“不是啦，你是会帮我采集蜂蜜的乖宝贝”
“那如果乖宝贝舔一下蜂蜜，我还是乖宝贝啰？”小熊说。
“哎呀！怎么偷舔大家要一起吃的蜂蜜，真是坏孩子！”
“啊！原来是这样！”几乎每个人看到结局，都有这种恍然大悟的惊叹：一只候鸟飞在天上，大喊着“鲸鱼”！可是，村子里的人们找来找去，都没有在湖里找到，他们开始抱怨候鸟欺骗了他们，可是，一个小孩子被候鸟带着飞上了天空，原来，村边的湖的形状跟鲸鱼一样，而一户人家坏了的水管喷上来的水正象是鲸鱼喷出来的水，原来候鸟也并没有骗人。其实有的时候，表面看到的东西不一定就是事实，而在你眼里是事实的事别人也不一定认同。什么才是真正的真相？一个看似简单的故事留给读者的是无穷的回味。
日本作为动漫大国和绘本大国，其图画书总是充满视觉趣味。日本著名童书绘本作家五味太郎的重要作品《鲸鱼》中，以鲸鱼的形状、轮廓和颜色来发展故事的架构和旨趣，强调了图画的元素，也突显图画书的特质。阅读这本书，读者不得不通过看图来结合文字叙述，才会感受并明白它的趣味和诉求，而这个特点也使得该书别具阅读趣味和价值。
《数学游戏绘本·第二辑》致力打造成中国首套“四位一体”的经典数学启蒙绘本，即，故事+数学知识+游戏+深刻道理，四方面互相糅合，紧密联系。孩子随着故事情节的发展，边挑战关卡，边学习丰富有趣的数学知识。专家的精彩点评培养了孩子的数学思维，让孩子从小就爱上数学。另外，故事中还蕴含了很多做人做事的道理，提高孩子的情商。
在《数学游戏绘本·第一辑》大获好评的基础上，《数学游戏绘本·第二辑》增加了互动性更强的贴纸环节，同时加大了难度，丰富了数学内容，并从顺序数、时间的认知、大中小排列等其他数学专题进行深入讲解。
日本明治大学教授银林浩亲自为《数学游戏绘本·第二辑》撰写了精彩的数学知识讲解，让小朋友翻开书就接触到世界一流的数学启蒙教育。此系列还得到了北京大学宋春伟教授、北京师范大学心理学教授刘翔平的倾情推荐。
数学专家简介：
银林浩，1927年生于日本东京，东京大学数学系毕业，日本著名数学家。曾执教于日本明治大学，出版过《线性代数学》、《现代数学教育》、《图解数学用语的英语表示法》等数十部作品。现任明治大学名誉教授、日本数学教育研究会顾问。
绘本，是喷涌而出的语言的世界。绘本让孩子感受生的欢乐，给予孩子生的力量，也是让成人恢复青春活力的语言的源泉。给孩子读绘本，不仅能培养孩子的语言能力、想象力，更能让沐浴在饱含爱意的深情语言中的孩子，体验到父母陪伴的幸福、喜悦和安全感，而这，将长久地留在孩子的内心世界，滋养孩子的感性和心灵。
什么是绘本？绘本为何是重要的？什么才是真正的“读绘本”？……日本绘本之父松居直先生用温柔的、饱含感情的语言向我们娓娓道出关于绘本的感悟。其中更包括了对多本经典绘本的深入赏析，以及松居直先生作为绘本编辑，创建绘本月刊《儿童之友》时的工作经历、经验和心得，为我们理解绘本、认识绘本提供了更为深入和丰富的视角，同时，对如何读绘本、看绘本和运用绘本也极具指导意义，是一本不可多得的理论与实践结合，富有深度却又生动易读的绘本理论著作。
《声音森林》
声音森林是一片不可思议的森林。不管是什么动物，只要是迷路走进了这片森林，就会被此起彼伏的回声吓坏，累死在森林里。可是有一个小女孩，却从这片可怕的森林里活着走了出来。这是一个又勇敢、又温柔的名叫阿蕾的小女孩的故事。
“回声”某些时候对孩子来说，是新奇的，有时候也是让人感觉恐怖的。这一本书对于“回声”的诠释非常具有安房直子的特点，她非常细腻地抓住了孩子内心捉摸不定的情绪，将孩子表达不出、却又真切感受到的东西都融在了故事里。既是孩子情绪的宣泄，也是成人对孩子亲切的抚慰。
《下头一场雪的日子》
这是一个被从北方来的白兔拐走的女孩的故事。秋末一个寒冷的日子，在村里的一条路上，不知道是谁画了一个接一个的跳房子的圈儿。女孩跳进了圈儿里，玩起跳房子来了。单脚、单脚、双脚、双脚……可是，她突然发现，她的前头和后头都是白兔，她被数不清的白兔夹在了中间……
对于雪是如何来的，头一场雪的情景等孩子们少不了去猜测去想象，雪是美丽的，但不可否认，雪有时候也让孩子有敬畏感，甚至有害怕的感觉。女孩子从一开始觉得雪好玩，到害怕，再到最后努力逃出雪兔的包围，里面有好多情绪的变化在里面。
《兔子剧团之夜》
小夜，是大山里一家温泉旅馆主人的独生女儿。山鬼的孩子和妖怪天狗都是她的好朋友。有一天，兔子布袋戏剧团给他来了一封信，邀请她去观看她们的布袋戏剧……
《兔子剧团之夜》可以看作是孩子对于“丢失”的东西的想象和思考。自己心爱的东西丢失了，它们去了哪里？如何才能再得到自己丢失的心爱的东西？这本图文书给了孩子们一个充满想象而又美丽的故事，更重要的是，给了孩子安慰和安抚。
春天来了，要大扫除啦！
三只小田鼠把家里的东西都搬出来了，还各自武装起来，要大干一场。他们干得认真又卖力，热闹又开心。小田鼠的大扫除吸引来了各种各样的小动物。他们一个接一个走过来，松鼠一家、小白兔、狐狸婆婆、果子
狸一家……有的蹦蹦跳跳，有的慢慢悠悠。他们看到小田鼠家有那么多可爱的东西，都羡慕不已。于是，可爱的小田鼠们大方起来了，把窗帘送给了松鼠一家，把报时钟送给了小白兔，把摇椅送给了狐狸婆婆，连餐桌餐椅也送给了果子狸。最后，獾在小田鼠的院子里播下了玫瑰苗，玫瑰苗越长越高，开满了美丽的玫瑰花。在盛开着玫瑰花的小院里，朋友们带着点心来喝茶聊天看玫瑰花。
善良的慈母龙妈妈捡回了一个蛋，谁知破壳而出的竟是霸王龙的宝宝！慈母龙妈妈没有把真相告诉孩子，直到……
来听听恐龙世界里关于亲情的故事吧。一场暴风雨后，慈母龙妈妈从森林里捡回了一个蛋宝宝，把它当成自己亲生的宝宝一样关心和爱护。一天，两个小宝宝破壳出生了，令慈母龙妈妈惊讶的是，捡来的蛋里跳出来的竟是可怕的霸王龙的宝宝！慈母龙妈妈一开始很发愁：要是孩子将来知道自己是霸王龙，那可怎么办啊！不过，慈母龙妈妈还是把霸王龙宝宝留了下来，并给它起名良太，希望它永远心地善良。
在妈妈的关爱下，两个小家伙一天天长大了。他俩非常要好，像亲兄弟一样。
一天，良太独自去采红果子，竟然遇到了可怕的霸王龙。霸王龙闻到良太的味道，还以为是好吃的慈母龙呢。在与霸王龙一同去找“好吃的东西”时……
