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2007年启蒙类中文绘本故事书

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秋秋是一只小小鸟,过着孤单的生活。他希望有个妈妈,谁会是他的妈妈呢?一天,秋秋出发去找他的妈妈。他询问了各种各样的动物,可是大家都没有见过和他长得一模一样的妈妈。之后,他想象着妈妈能为他的做的一切事情——妈妈怎么样去拥抱他、亲吻他、和他一起玩耍——最后,秋秋终于找到了他的妈妈。

有(尸-巴)(尸-巴)的时候肚子会不舒服哦,小熊皱起眉头来了……快!去厕所拉(尸-巴)(尸-巴)

  拉开门一看:呀,小老鼠正坐在马桶上;小兔子在取手纸;小猩猩呢……

  小象拉完了,太好了!

  小熊真棒!会自己拉尼喔!

  拉完(尸-巴)(尸-巴)记得洗手的宝宝是谁呢?

  你发现了吗?门内小动物们正在做的事刚好是扛(尸-巴)(尸-巴)的完整过程……

  颜色、用品这些认知层面宝宝也会逐步发现。

咦?谁尿床了?

湿湿的红被子有萝卜的图案,被子后面站的是谁呢?

尿床了!尿床了!湿湿的绿被子有什么图案?

小熊为什么没有尿床?因为……

好玩的尿床故事,有趣的生活场景和丰富的认知情境,妈妈们可以利用本书让孩子们意识到如何避免尿床,还可以在欣赏故事的同时开发宝宝的各种智能。

一只长着大大耳朵的小小猪,憨态可掬,惹人喜爱,勇敢又聪明。

他像所有孩子一样,做着自己喜欢做的事情:吹泡泡、搭积木塔、开椅子车、堆靠垫山、给天空下雨……充满情趣、智慧和快乐,每个故事都是小孩子身边常常发生的,亲切、简单、又趣味盎然……画面温暖又美丽,极具亲和力,一定会让孩子们爱不释手。

全套图书共有9本,6本是纸板书,3本大开本的图画书。

适合0-4岁亲子共同,是“金猪年”送给宝贝们最好、最贴心的礼物,也是对大小朋友们别有情趣的祝福。

宝贝儿的大笨熊连用勺子吃豆子都不会。

尽管如此,在它离开的时候,我们都会从心底想念它。

狐狸妈妈火焰带着两个宝宝在搬家的路上,一个宝宝斑点掉进陷阱被猎人抓住。火焰要救宝宝,却被猎人放出的猎狗追赶。为宝宝焦急担心的火焰急中生智,聪明地甩掉追赶她的猎狗,还带着一批帮手回到猎人家……著名画家用富有动感的画面描绘出既惊险又温馨的故事。

洗澡啦!大家一起洗澡啦!擦香皂,搓泡泡,宝宝身上到处都有泡泡。小肚皮上,脑袋瓜儿上,还有哪儿有泡泡?搓完泡泡,用水冲一冲,然后……然后……洗完澡,真舒服。洗完澡的小熊做了一件什么事?

每天晚上,艾洛依的房间里总有可怕的恶狼和妖怪,他真是害怕极了,妈妈会怎么对付它们呢?艾洛依能学着妈妈的样子,赶走恶狼和妖怪吗?

“这本温和的书是针对年幼孩子所写,告诉孩子觉得害怕是没有关系的,并鼓励他们勇敢说出心中的感受”。这是美国媒体对这册书的赞誉。作者在书中描述了小熊害怕的处境,害怕的感觉,以及如何消除害怕的情绪。由小熊把害怕的情绪转换到“害怕时候,我知道我该做些什么”,启迪成人要关注孩子害怕的感觉,帮助他们克服这种情绪,树立自信心。

本册书中描写了小天竺鼠与我们分享他的思念——你要去旅行,我会想你;我想要你吻着我道晚安;我们希望能一直在一起,但这不可能;我不喜欢想念你的感觉……即便是短短的分离,也让他感到不安。不论是妈妈离开他去工作,还是爸爸出差远行,当他一个人留在学校或保姆家时,思念的感觉多么令他难受!

书中随着小天竺鼠孩童般简单直接的语言,我们仿佛也跟着走进孩童般的内心世界,直接感受小天竺鼠敏感细腻的情绪起伏。书中文字和图画充分表达了小主角从一开始面对分离的沮丧,到后来摸索学习、想独立生活,最后期待着“可预期的”重——见到亲人的快乐情绪。

小熊宝宝会穿短裤啦。大家都想和他一样,自己穿短裤。小兔穿上了,大象穿上了……呀,是谁穿错了?穿短裤多么有趣呀!小兔子坐着穿,小河马撅着屁股穿……看,大家的短裤都不一样啊!不会穿的宝宝别着急,看看封面,小熊正在教小老鼠呢!

小熊玩完玩具啦!

小熊的玩具真多呀,都有什么呢?小火车,布娃娃,还有……

小熊走了,玩具们为什么哭了?

喔,小熊收玩具了。它先收了……又收了……后来收了……

最后,小熊和玩具们说了什么?

收好玩具,下次再玩!

你好!你好!大家见面要问好。

“啾!啾!”什么声音?谁在向小熊问好?

“咕、咕、咕”什么声音?谁在向小熊问好?

你能猜出他们是谁?怎么猜出来的?

看,谁飞着来的?谁滚着来的?

小熊最后又向谁问好了?

大家友好地在一起,真高兴啊。小宝宝,今天说“你好”了吗?

《泥将军》是个植根于传统的故事,教育意义一目了然。对于有些读者来说,这个故事可能有点缺乏新意,甚至带点儿说教的味道。如果只是简单地通过文字来阅读这本书,这个印象或许并没有错:它的结构和结论,我们都太熟悉了,在泥将军手舞足蹈吹嘘自己勇敢的时候,我们已经可以猜到它将在下一页变成一团泥浆。当然,对于阅读生涯才刚刚开始的孩子们来说,这样一个故事仍然可以说是新鲜的。不过更重要的在于,《泥将军》是一本图画书,在我们把画面和文字融合在一起进行阅读的时候,一切开始变得不一样,甚至故事的教育方向也发生了改变。
首先是故事的节奏。按照文字的结构,泥将军最后化为泥浆应该是故事的高潮,教育意义也在这个时刻完整表达出来。但在图画书里面,因为画面能够带来更丰富的表现空间,整个故事的节奏完全变了:“骄傲”不再是惟一的主题,在故事里面只是作为铺垫的“英勇”和“聪明”获得了更多的表现。
故事一开始,泥将军自我吹嘘“我是最勇敢的泥将军”,“英勇”的主题开始在画面上显现:整齐的泥将军队伍,烈火熊熊地熔炉,泥将军们一个一个跳入熔炉中煅烧,只有我们的主人公除外——因为他“聪明”。画家用了很大篇幅来表现泥将军的“聪明”,它从队伍中溜出来,在大家都经过煅烧之后又悄悄爬了回去,在师傅上色之后看上去就跟其他的泥将军一模一样。妈妈们如果给孩子读这本书,这时候怕是都忍不住要问一句,“泥将军是真的聪明吗?”
小聪明误事,加上骄傲的泥将军爱吹牛,终于乐极生悲,成了一团泥浆,也让听他吹牛的玩具们傻了眼。故事在这里结束,不过别急,作为一本图画书,这还不能算是读完了。在最后一页,一直采用第一人称说话吹牛的泥将军没了声音,取而代之的是作者的叙述:“多可惜,这就是骄傲的泥将军的故事。”叙事角度的变化,孩子们是最敏感的,其实这句话,应该是替给孩子读故事的妈妈们说的吧。特别是“多可惜”三个字,可以引起多少思考呀。故事没有粗暴批评骄傲的泥将军,妈妈们也可以引导孩子们仔细想想,骄傲的泥将军的故事,为什么可惜呢?
《泥将军》画面很漂亮,朴拙的画风透露出传统的气息。不过在欣赏优美画面的同时,妈妈们也别忘了引导孩子们注意画面上的细节。泥将军耍小聪明逃跑的时候,那只猫盯着他的眼神当然所有读者都能注意到,不过泥将军本身在逃跑、吹牛、融化的过程中,眼神的种种变化,孩子们发现了吗?
最后再说一句话,对于妈妈,对于孩子,一本好的图画书只是开始,更重要的,是我们怎么去读它。

国王命令把一切都造得出奇的大,比如游泳池一般大的脸盆。他真的无所不能吗?有一位国王,非常喜欢大玩意的。睡在比屋顶还高的床、用比锯子还大的餐刀吃饭,后来……日本绘本大师用细腻写实的画风给孩子讲述深奥的道理。

当你在深夜里睡得又香又甜的时候,在地球的另一面却是白天。跟着《有趣的时差》环绕地球一周,你会发现:当纽约还笼罩在黑暗中的时候,莫斯科已经是上班时间了;当中国的人们已经吃午饭了,开普敦的人们却刚开始吃早餐……

讲了一个很简单的故事,小女孩丽塔和宠物鳄鱼去森林捡栗子,她一再叮嘱鳄鱼,要紧紧跟着她,不然迷了路就找不到了。而且她还吓唬鳄鱼说“狼最喜欢吃鳄鱼了”。但事实是,鳄鱼没有迷路,而只顾着捡栗子的小女孩自己却迷路了,找不回鳄鱼等她的地方了。聪明的鳄鱼靠自己的智慧找到了小女孩,并满心期待小女孩会给她一个大大的拥抱,但是,女孩不仅没有鼓励他,还为自己辩解说:“你来这里干什么?不是让你乖乖地待在路上别动吗?现在你迷路了吧?”鳄鱼只是默默微笑着,并沿着刚才他特意洒下的栗子帮助女孩回到了来时的小路。

  小女孩丽塔总是那么自作聪明,看上去一幅自信满满的样子。可是,她带着鳄鱼去森林里捡栗子的时候,却“聪明反被聪明误”,一边在不断地叮嘱鳄鱼,要他乖乖听话,不然就会迷路的,一边自己捡着、捡着就迷失了方向,就算身上带着的地图着指南针也帮不了她。倒是看上去傻傻的、憨憨的鳄鱼,懂得把栗子撒在走过的小路上,作为返回大路的标记……

作为孩子,有颗帮助别人的热心。可是力量太小,怎么办呢?大家团结起来是解决问题的好办法。
在这个敛事里,掉落在海底的小星星想要回到天空中,那里才是它的家,那里有妈妈。可是无论是大鲸鱼,还是小海鸥,凭借它们各自的力量,都不能帮肋小星星回家。小星星想家、想妈妈,海洋小动物们也都愿意帮助它,大家该怎么办呢?
俗话说: “人心齐,泰山移。”一个人做不到的事,大家一起来努力,也许就能获得威劢。因为团结起来力量大。

刚出生的小棕熊嘟嘟,觉得冬天只待在山洞里实在是太无聊了!于是就跑出去玩耍,结果不小心迷路而遇到小狼路路,两个人玩的不亦乐乎,狼妈妈和熊妈妈发现孩子不见,都很着急在寻找他们,后来却发现原来小狼和三只小棕熊因为玩的太累而睡着了。
小朋友常常受到外在事物的影响,有时候和妈妈出去买东西,却忘了跟上妈妈的脚步,一不小心就迷路了!这下子该怎么办呢?这就考验到亲子间日常生活中的危机应变能力,你可曾时常提醒孩子不能随便跟陌生人交谈?迷路最好就在原地等,或寻求警察先生的帮助?如果在日常生活就能和孩子沟通好这些小细节,让孩子在迷路时不慌不忙,学习如何镇定的面对困境,寻求帮忙。

宝宝快来“”亲亲的童话世界!这里是阿姨为宝宝精心布置的童话乐园!

我叫小宝宝
红火车
大公鸡来了
大灰狼
熊爸爸找孩子
弟弟和小熊
小板凳
冰淇淋狗

春天来了,各种生物忙碌着,一片生机盎然的气息。派老头和菲菲在园子里播种,他们种下土豆、胡萝卜、青豆……可是菲菲突发奇想,要种下一颗肉丸子!
没想到先是母鸡们来捣乱,接着小猪啃掉了肉丸子,最后牛群也跑进园子来撒欢。唉,派老头和菲菲播下的种子,到底还能不能长出来?
本书适读年龄6至12岁。