《玛德琳游马戏团》是我社已出版的启发精选世界优秀畅销绘本系列之一，适合2岁以上儿童阅读。
克拉菲老师和玛德琳等十二个小女孩儿受西班牙大使的孩子佩皮托邀请，一起去好玩儿的吉普赛马戏团。正当她们在摩天轮上尽情玩耍时，天空下起了瓢泼大雨，大家也乱作一团。当晚，克拉菲老师发现玛德琳不见了，原来玛德琳和佩皮托被遗忘在高高的摩天轮顶端。自此，玛德琳和佩皮托便开始了与吉普赛马戏团的奇遇之旅……
《玛德琳游马戏团》是作者路德维格•贝梅尔曼斯成功出版《玛德琳》之后再次奉献给大家的玛德琳系列作品，也是启发继成功引进、出版《玛德琳》，时隔5年再次推出的玛德琳系列绘本故事。此次路德维格给读者带来的也不仅仅是趣味横生的故事，更是一次开阔眼界的游历。令人思考：我们身边有许多像玛德琳一样的孩子，教她们学会生存技能，认识家庭以外的广阔天地该是多么重要！就让我们跟随玛德琳的身影去认识巴黎，完成一次平面视觉空间的游学吧。
本书是启发绘本馆精选世界优秀畅销绘本系列之一，适合3岁以上儿童阅读。这是一本从两头往中间阅读的奇妙绘本。一个男孩想要一只小狗做伴，可是他的爸爸妈妈，还有亲朋好友不愿意，他们想给他的是金丝雀或者乌龟……一只小狗想要一个小男孩做伴，可它找到的主人都不如意，要么冷漠，要么懒惰，要么爱得过火……于是，小男孩和小狗，一个从这边，一个从那边，开始了他们的寻找之旅。最终，他们找到了彼此：小狗高兴地扑向男孩，男孩高高地举起了小狗，它们的未来充满了阳光和明亮的色彩。
这个绘本故事几乎算是《冰雪奇缘》电影里两位公主的人物外传。在电影情节的基础上，着重描写爱莎公主和安娜公主从刚开始希望“如果我有个与自己一样的姐妹”到后来的“我真高兴没有一个更像我的姐妹”的转变过程。这种转变意味着她们在彼此的差异中，发现了自己的独特，并开始欣赏彼此的不同！从这个意义上讲，这册绘本将会使没有机会体会姐妹之情的独生子女学会理解和接纳；使有幸体会手足之情的孩子学会成熟地去爱别人！
孩子上学前的时期是最美妙的亲子时光，也是家庭教育的黄金时期。《长大我最棒》关注学龄前儿童的关键教育期，以生动活泼的芝麻街故事演绎美式家庭教育理念，覆盖家庭教育的方方面面，让孩子做最棒的自己！
学会收纳玩具、按时吃早餐、睡前不忘刷牙，《我有好习惯》培养孩子良好的行为习惯；过马路前左右看、吃东西前尝尝是不是很烫，《我让妈妈很放心》让孩子懂得什么是安全的行为，学会自我保护；遇到挫折勇于克服、对待周边的人和世界充满爱心，《我有好品格》塑造孩子美好品格；学会与陌生人相处、懂得用乐观心态看待世界，《我对自己说yes》帮助孩子化解心理难题；遇到问题先自己想办法，《我爱动脑筋》锻炼孩子解决问题的能力，《我很受欢迎》帮助孩子培养易与人相处的性格。
在故事之外，书中设置了多个互动活动页。
“故事点点通”用连线、问答的游戏方式让孩子回顾故事情节，明白故事中蕴含的道理。
“父母课堂”针对儿童教育中的具体问题，为家长提供巧妙的解决之道。
“芝麻街小伙伴怎么做”让芝麻街的小伙伴现身说法，为孩子做出最好的榜样。
“我有话要说”、“我是小画家”鼓励孩子动动小脑筋，发挥想象力，把想说的话用书写或绘画的方式留在书中。
班班做了一个梦。他当时正在准备第二天的地理考试，复习世界上伟大的地标建筑那部分，可是雨点打在窗上有节奏的敲击声令他昏昏欲睡。就在班班不知不觉睡着了的时候，一股洪水冲过来，把他的家连着地基裹挟而起，带着他做了一次环游世界的漂流。班班亲眼见到了那些令人叹为观止的建筑，而就在不久以前它们还只是书本上的图片呢。
然而当读者和班班一路漂流而来，以绝无仅有的视角观察这些名胜古迹之时，克里斯?范?奥尔伯格画作中的细节很快又透露了另一些线索，在结构上引向了另一个故事。到底哪一个故事是真实的，哪一个又是虚幻的？这位曾获凯迪克金奖的画家留给我们一个扑朔迷离的故事，但相信聪明的读者自有明鉴。
即使人类的童年无休无止，一个人的童年也只有一次。即使在童年里，也不是每一天都能过成狂欢节，每一次都能成为灯光下的焦点。不苛求永远，我们只希望此时此刻的孩子能够在梦想中恣意地快乐着。
一开始，作者就利用对立的图文关系制造反讽的效果：上学前的奥莉薇兴致勃勃地给两个小弟弟做早餐，“她帮了妈妈好大一个忙。”画面上却是狼藉一片的厨房和若无其事走出去的主人公。孩子们以游戏般的激情来参与成年人的家务，最后留下的那个烂摊子谁来收拾呢？“妈妈！”似乎能听到孩子在门后得意的窃笑。故事也在此时向我们正式宣告了它滑稽的气质。
接着，在奥莉薇的卧室里，墙上贴的是被誉为“世界第一夫人”的埃莉诺•罗斯福（富兰克林•罗斯福总统的妻子，拥有女性少有的独立、冷静与豁达）的照片。照片的纪实风格与故事的虚构性相交，衬出天真底子上的某种郑重与执着——我们对奥莉薇的自我写照已了然于心，接下来的校服改良就完全在意料之中。哪个孩子能忍受这炭灰般无趣的生活？鲜红的蝴蝶结、头盔、背包和条纹衫一下子就调和了灰黑的底色，在必要的规矩之内生出盎然的意趣，带着主人公在滑轮车上飞驰而去。吃饭、穿衣、去上学……这些看似啰啰唆唆的铺垫都是为了成就之后的舞台和灯光。
是的，面对观众，奥莉薇从来都容光焕发，但你要看到，给孩子一次讲述的机会，让教室变成舞台，那可是成人仁慈的创造。孩子随即的创造便不再拘泥于黑底子上的点点缀缀，而是哗地一下抖出一顶鲑鱼红的大帐篷，顶上旗帜般飘扬的“马戏团”这个词和意象带着往昔的喧闹与昂扬，让故事一下子恣意、磅礴起来。要让自己在故事里绽放，就得先让别人凋谢。嗯，让他们都得中耳炎去好了。然后是古希腊戏剧中的“机械降神”法——天降英雄，以此达成简单而圆满的叙事，却丝毫不显露此种模式的僵硬与尴尬，因为降落的是一头小猪，故事怎能不俏皮起来？
这是一个发生在战火中以音乐抚慰人心的故事。
男人都去参战了，陷入围城困境的妇孺老少，食物不足，缺水缺电，度日如年。星期三救济车的出现，成为人们唯一相聚交谈的场合，点燃了他们心中微亮的希望。
述说这故事的小女孩儿不满大人之间的战争，她无时无刻不愤怒，但也只能苦中作乐，自我调节。她和其他孩子有时在走廊上奔跑、吵闹，捉弄不甚合群的邻居大提琴家欧先生。从父亲口中，她知道，他曾有过辉煌的往昔，身边拥有一把“最好的大提琴”。它的每一个部分都来自不同的国家，需要全世界共同合作才能做得出来。
我们知道，有一类儿童文学作品一开始时，故事中的主角需要逐渐认识——现实中孩子也往往对成人有某种误会，随着了解的加深才逐渐化解。正如这篇故事里最初小女孩儿认为欧先生孤傲、不合群。然而，当配给卡车惨遭炸毁，人们陷入集体性伤痛时，欧先生挺身而出，在星期三的下午出现在广场上，用大提琴演奏巴赫的音乐，给大家带来勇气和力量，小女孩儿渐渐对欧先生产生了深深的敬意。
欧先生以自己的平静和勇气安抚了战争中的人们。大提琴家演奏巴赫的音乐时，充满力量的音乐，沉稳有力的节拍使得困顿的人们不再那么愤怒，不再那么害怕。他在炮弹的威胁中，依然公开演奏，展现了勇气、才艺和骄傲；同时，也使自己的音乐演奏生涯再创高峰。在大提琴毁于炮火后，他又取出口琴，继续演奏，显示出在战乱中为众人挺身而出的气度。欧先生专注陶醉的模样，举手投足挥洒自如的气质，加上大提琴家优雅的外型，大提琴丰姿绰约的曲线，形成了人琴合一的感人画面。
作者借故事中小女孩儿的叙述，以诗意的文字刻画出遭受战火蹂躏的人们的内心世界。或许部分读者不太能理解这些，如“这琴声就像救济车带给我们的东西一样，能支撑我们活下去。”但想必在战火中成长的孩子往往会理解这些话语背后的深意。此外，绘者也功不可没。他细心揣摩作者极欲传达的内涵，以柔和明亮色调的水彩插画，成功地捕捉了围城中人们的起伏情绪和生活的细节。
这是一个关于爱的故事。一份深沉、持久、永无止境的爱。是父母在喃喃细语，告诉孩子他们有多爱他。也可以是任何人在倾心低语，对心爱之人表达他们的爱。故事里只有一个孩子。他（或她）骑在犀牛的背上淌过小河、他和大象在海边玩耍、他骑在长颈鹿的脖子上摘果子、他和兔子捉迷藏、他和黑熊跳舞……可是没人知道他叫什么名字，是男孩还是女孩，家住在哪里。他可以是任何人，任何一个孩子。无论他走到哪里，无论在他干什么，一个温柔的声音不停地告诉他，他被人深深爱着、深深牵挂着。
诗意的文字像一阵和煦的春风吹进孩子的心里——
如果有一天你感到孤单，
如果有一天你觉得伤心，
如果有一天你遇上挫折，
或者你感觉自己很差劲……
轻轻抬起头吧，
让微风轻拂你的头发。
我就是微风，我的宝贝，
我的爱就在微风里。
《珍珠公主》是芭比最新出品的电影故事，也是2014年的年度大作。
在故事里，芭比化身为斯堪迪亚王国的珍珠公主露米娜，展开了一段精彩华丽的冒险之旅。
露米娜被姨妈斯库拉抚养长大，从小就拥有珍珠魔法。露米娜梦想有一天能到皇宫去参加舞会，可是斯库拉姨妈从不让露米娜离开家。一个偶然的机会，露米娜来到了皇宫。露米娜无意间发现了一个阴谋，原来摄政大将军企图谋杀国王。正义勇敢的露米娜用她特有的珍珠魔法，机智地化解了危机，解救了国王。然而，意想不到的是露米娜居然是王国的公主。露米娜和朋友们一起同邪恶作战，最终取得了胜利，和家人团聚，从此过上了幸福的生活。
《珍珠公主》的故事里充满了爱与正义的主题，善良的公主用智慧化解了危机，用爱与宽容战胜了邪恶。露米娜的故事告诉女孩们：每个女孩都是独特的，善用自己独特的天赋，点亮生活，活出最闪亮的自我。《珍珠公主》一书装帧精美，图片色彩斑斓，并配有注音，是2014年优雅女孩必读的精彩故事。
《芝麻街奇幻夜》是一套为3-6岁宝贝精心打造的晚安故事，共有三册，每册有十几个奇妙无穷的芝麻街故事。本书封面设计新颖独特，采用覆亮膜、电化铝等特殊工艺，突出“奇幻夜”的感觉。另外，对于分册名也将采用特别的艺术设计，让整个封面有一种焕然一新的奇幻感觉。
在本套图书的开头，设置了前言，向家长讲述睡前故事的重要性，阐述三本分册主题的教育内涵和意义，传递芝麻街图书的家庭教育理念。本套图书还收录了芝麻街小伙伴们的经典语录，用简单风趣的语言诠释积极向上的主题，缔造幽默温馨的故事氛围。
这套书里有芝麻街小伙伴们天马行空的想象，带给孩子无限奇妙的乐趣；有艾摩和朋友们的美丽梦想，开启孩子对未来的遐想；这套书中的芝麻街充满了欢声笑语，让宝贝们在精彩绝伦的故事里享受童年的快乐。除此之外，本套图书还在每个故事的开头，精心设计了一段简短的亲子导读，让家长带领孩子做好阅读准备，引导孩子进入故事情节，增进父母与孩子的亲子情感。
“小狗和小熊“系列共三册，每册三个小故事，《三个新故事》的故事有：
（1） 小熊被困在高高的椅子上了，他不敢跳下来，小狗该怎么帮助他呢？
（2） 爱玩的小狗想让小熊陪他玩，可是这会儿小熊只想静静地看看书，他是怎么处理的呢？
（3） 小狗不满意自己叫“小狗”，于是请小熊一起出主意，想换个名字，换来换去，最后换成了什么？
