本册图画书的故事，来自于中国古代民间故事，伟大的文学家鲁迅先生曾在自己的作品提到这个故事。他曾经回忆说：“那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小板桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃了一惊，也打断了祖母的话。就这样，一个关于猫和老虎的故事出现了——‘你知道么？猫是老虎的先生？’”
很久以前，老虎并不是森林中的百兽之王。而且，那时候的老虎，一点也不擅长捕捉猎物。所以，老虎找到一只猫，向他讨教“捕猎的方法”。老虎拜了猫为师父，猫教会老虎如何捕食。聪明的老虎不久就学会了很多很多的东西，奔跑啊、捕猎啊、还有各种各样的本领。不过，慢慢的，老虎开始动了坏心思：我现在学会了猫的这么多本领，要是把它除掉，我不就是森林里最厉害的动物了？于是，老虎向自己的师傅发起了进攻。可是，让他完全没有想到的是，猫在教会老虎学习本领的过程中，自己还留了一手。猫轻轻一跳，便蹿上了一棵大树。老虎从来没有学过爬树，猫也没有教过他，气恼的老虎只能眼睁睁看着猫逃走了。
翼龙妈妈在悬崖边上生下了小翼龙。
他快乐的成长着。翼龙爸爸教它飞行的本领，翼龙妈妈教它“为人”的道理。
小翼龙渐渐长大，爸爸妈妈在一个夜晚悄悄地离开了它。它一个人生活着，相信爸爸妈妈一定会回来的。
一天，当小翼龙在睡觉的时候，可怕的霸王龙来了。
就在霸王龙正准备吃掉小翼龙时，火山爆发了，小翼龙得救了，霸王龙却因此受伤，眼睛好像看不见了，躺在地上不能动了。
小翼龙想起了妈妈教它的道理，开始照顾起霸王龙来。
为他吃果子喝水，就像爸爸妈妈照顾它那般。有一天，小翼龙摘果子回来，发现霸王龙站了起来，嘴里叼着鱼。
它吓坏了，丢下果子就开始往天上飞，它心想：“如果我是霸王龙，就可以和你成为很好的朋友了。
霸王龙，再见。
”霸王龙在底下吼着：“你快回来，我一早就知道你是小翼龙了，我抓了你最喜欢的鱼，我们俩一起吃。”可惜小翼龙越飞越高了
高高的树上长着可爱的红苹果。鼠小弟好想吃。要是像鸟儿一样能飞，像猴子一样会爬树，像大象一样有长长的鼻子，像……多好啊，看到其他的动物一个个使出自己的本领摘走苹果，鼠小弟羡慕地想。它学着袋鼠的样子跳，可是跳不高，学着犀牛的样子去撞树，结果碰了个鼻青脸肿。海狮虽然也没有其他动物那样的本领，可是，当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时，两个人就合作摘到了苹果。故事的结果是出人意料的，又是令人愉快的。
在这个愉快的故事中，孩子们翻开一页一页的图画，和那许多动物交了朋友，每个动物都有它们的可爱之处。孩子们会随着故事的发展去猜测，下一页上场的会是谁呢？鼠小弟吃到苹果了吗？怎样才能吃到呢？小小的悬念牵引着孩子们一页页翻开去。成功的作品是要给读者一个意外的惊喜。当看到鼠小弟被海狮高高地抛到空中的画面时，孩子们会发出满足的笑声，嗅，原来如此！但是，还有意想不到的东西在等待着他们，版权页上那幅海狮把鼠小弟和两个苹果抛在空中耍杂技的小图，犹如尾声，增添了作品的余韵。在这里，读书完全成为一件快乐的事情。
然而，好的绘本带给孩子们的并不仅仅是一笑了之的快乐。虽然没有一丝一毫的说教，但是，即使是小孩子也能从作品中体味出一点儿什么。一位日本的小朋友，在幼儿园里个子最小，他对这事很在意。（孩子们是敏感的哟！）看了《想吃苹果的鼠小弟》以后说：“只要想办法，人小也没关系。”《想吃苹果的鼠小弟》是他最喜欢的一本绘本。这位日本小朋友，读出了作品中潜含着的意思。
接受自己和自己的天性，比起竞争，更重要的是在自己的基础上发展自己，这是现代教育中最应该教给孩子们的事情。这层意思，我们在《想吃苹果的鼠小弟》中读到了。
所有的艺术作品，不管多么简单，都应该含有某种程度不同的意义。儿童书也不例外。含蓄的意思往往比生硬的灌输能更长久地存留在人们的心里。
《黄色小水桶》
小狐狸在独木桥旁边发现一个黄色的水桶，却不知道是谁的。小兔子和小熊都说，黄色水桶很适合小狐狸呢，简直就像是小狐狸的一样！如果一个星期过后，没人来把黄色水桶拿走，它就是小狐狸的了。
黄色水桶到底是谁的啊？小狐狸本来就很想要一个鲜黄色的水桶。只要再等一个星期，只要再等一个星期，黄色水桶就是小狐狸的了……
这一个星期里，从大清早到黄昏，不管是雨天、晴天或月夜，小狐狸不知道去过独木桥边多少次了。他坐在水桶旁边、提着水桶走来走去、假装把钓来的鱼放进水桶里、提水给树浇水……甚至还检来一根树枝，假装在水桶的底部写上自己的名字。
一个星期过后，黄色水桶却不见了……
小狐狸却笑了笑，很坦然的说：“没关系啦！真的没有关系啦！”虽然只有短短一个星期，对小狐狸来说，却好像已经跟黄色水桶在一起好久、好久了。小狐狸最后说的“没关系啦！真的没有关系啦！”听似轻描淡写，其实相当不容易。对当今的许多孩子、甚至大人来说，这种心态更是难得且不易。对我的朋友阿力来说，那个无敌铁金刚就像故事里的黄色水桶，即使后来并未成为他的，却永远被珍藏在他的心底，无可取代，无论时空如何变换，都是“唯一”。
《宝贝飞呀飞》
虽然小狐狸知道纸飞机再也不会回到自己身边，他还是放手让仅有的这架纸飞机飞向了天空。因为对孩子来说，不在天空飞行的纸飞机等同与失去了生命，就像死去了一般。纸飞机犹如白鸟，在一瞬间横越蓝天，随即消失。这最美的一幕，就这么深深地烙印在了小狐狸
的眼里。小狐狸一定满怀无限的梦与想像，与纸飞机来回徜徉在现实中。
《吊桥摇呀摇》
小狐狸听说在吊桥的另一边，有一个和他年纪相仿的女生小狐狸，就高兴地想要过去一探究竟。小熊和小兔子都劝他：“等我们长大一点再过去吧！”小狐狸却回答：“我比较想跟和我现在一样大的小狐狸一起玩。”因此，小狐狸就选择在没有人经过吊桥的清晨，独自开始战战兢兢地走吊桥……
故事在小狐狸终于能够走到吊桥中间时便结束了，小狐狸对着未曾谋面的朋友说：“希望有一天，我们能够一起玩！”
《终于见到她》
在《终于见到她了》这本书里，小狐狸终于走到吊桥的另一边，也见到了女孩儿小狐狸，可以说，这本是《吊桥摇呀摇》的续集。由于读者强烈的要求，作者才会写这本续集。在这两年里，有许多大小读者写信到出版社：“赶快让小狐狸走到吊桥的另一边吧！”，“小狐狸什么时候才能和女孩儿小狐狸见面呢？”甚至还有小朋友用稚嫩的字迹写着“烦请森山京小姐转交小狐狸坤助”的越级上诉信呢！
得知这么多读者如此期待，如果不写续集，真的非常对不起他们。于是，《终于见到她了》就这么诞生了！
《只有我知道》
小狐狸不会写“四”，小狐狸没见过公共汽车，也没见过船，但是在这个故事中，他有幸在一场雨后见到了美丽的彩虹出生的过程。
“就算不会写‘四’，我还是我！”
??大人们老是在意孩子知识的“多寡”，但如何和那些知识“相遇”，也非常重要。与其先让孩子知道“彩虹总是出现在与太阳相对的那一边。早上是在西方，傍晚是在东方。”还不如让孩子因无意间看到出现在云端的彩虹，而入迷，而感动。这样，对那个孩子来说，未来才会是喜悦而且美好的吧。
《黄色小水桶》
《宝贝飞呀飞》
《吊桥摇呀摇》
《终于见到她》
《只有我知道》
小姑娘皮斯凯独自出门后，开始了一个人的生活。
可是她能一直这样生活下去吗？有一天，她意外发现了一只从巢里掉下来的小乌鸦，妈妈警告过她：乌鸦是她们的敌人，千万不要理睬他！
这时候，皮斯凯会怎么做呢？ 生存的幸福来自于经历一个个艰辛和磨难，还来自于身边那些温存的友情。
告诉孩子：拥有一颗善良和坚忍的心，就有力量面对生活中的一切困难和挫折，并最终能得到生活中点点滴滴的幸福。
嗨，宝贝
当你翻开这本书的时候
愿你看到的，感受到的满满的爱
希望这只笨笨的小熊
可以陪伴你学会世间永恒的大爱
嗨，宝贝
当这本书被高高地搁置在书架上时
愿那些爱的故事可以一直伴你走很远
希望未来的某的一天
你能从那高高的书架上取下它
将这些曾经的感动讲给你的宝贝
嗨，宝贝
我爱你
一个小男孩骑着自行车，得意又自在的驰骋在宽广的绿地上。
突然，他看见一辆造型奇特的自行车停在前方，小男孩不禁要问：“这是谁的自行车？”答案随即揭晓，鳄鱼骑上了它专属的变形自行车继续前进，看到山丘顶停着一辆装备奇特的自行车，鳄鱼也好奇的问：“那是谁的自行车呀？”就这样，随着一辆辆设计独特的自行车陆续出现，读者很自然地迸出和书中人物(动物)同样的好奇心，而当答案揭晓时，更会因为感受到作者独特的想像力，发出会心的微笑。
可是你以为故事就在谜题与答案间结束了吗？并没有！最后，一个小女孩出现了，她亲切的问候没有自行车的蜗牛，让蜗牛搭便车，赋予故事即温馨又有趣的结尾。
“大椅子，中椅子，小椅子，哪把是我的呢？小椅子是我的。大碗，中碗，小碗，哪个是我的？小碗是我的。……”对事物归属的理解是宝宝对社会规则的最初认识，本书通过大、中、小三者的比较，帮助宝宝从理解“哪些是我的”开始逐渐建立归属的社会意识，同时在全书的最后，“全部是我的”，打破原有模式的情节设置，升华了充满爱意与温暖的亲子感情。
孤独的小狐狸空空和小狸猫冬冬都很想有一个朋友。找啊找啊找朋友，找到一个好朋友。空空和冬冬在悬崖边上相遇了，两个小家伙一起快乐地唱着歌。可是双方的父母却禁止他们一起玩。有一天，暴风雨来临了……最终，空空和冬冬的善良打动了双方的父母，共同唱起了友谊之歌。
这是一套融合自然之美与家族亲情之爱的世界经典图画书.在日本已经畅销20余年，总销量突破1000万册。
在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成的三代同堂老鼠大家庭中，十四只老鼠团结合作，过着其乐融融的生活。十四只老鼠三代同堂，年龄个性能力都不同。他们一起为生活团结合作，各自发挥特长、互相照顾，齐心协力克服种种困难，过着和谐美满的家庭生活。这种不畏生活艰难、勇于自己动手，热爱自己家庭的态度，是现代都市儿童的最佳亲子读本。
作者透过自然、细致的画面,再现出老鼠们的智慧、勇敢、机警、群策群力的、动脑创造的积极人生观。书中丰富多彩细腻唯美画面里隐藏着好多惊奇，好多神思，仔细阅读才会发现，反复玩味才有惊喜。
读者可以依循书中的文字提示仔细分辨书中看去近似实则不同的角色和情境，在一种美轮美奂的意境中不知不觉进入小老鼠的世界，以老鼠的眼光去发现大自然无穷的新鲜和奇妙。而拥有这系列图画书的小读者，也学会了从外表、服装去判断谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈以及从老大到老十……最终，这十四只老鼠成为读者的亲密玩伴，伴随读者一起去大自然探险、游历、劳作、嬉游……
作者岩村和朗对大自然的熟稔于心，观察入微，“十四只老鼠”系列中无数细节、故事，尽被巧妙编织于春夏秋冬四季美景的变迁中。读者可从图画中分辨不同季节动植物的生态，在不知不觉学会面对绚烂的大自然远观近察，体验时序之美，变迁之韵。
第一辑六本
14只老鼠大搬家
14只老鼠吃早餐
14只老鼠挖山药
14只老鼠过冬天
14只老鼠去春游
14只老鼠赏月
第二辑六本
14只老鼠洗衣服
14只老鼠的秋天进行曲
14只老鼠的摇篮曲
14只老鼠种南瓜
14只老鼠的蜻蜓池塘
14只老鼠捣年糕
《圆圆的月亮》是一本诗情画意的绘本，她向我们展现了一个宁静而又温馨的夜晚。窗边的少年、迷路的小狗以及迫不及待越出水面的小鱼……，虽然他们默默无语，但他们的内心都有着自己美好的祝福。月亮就像姐姐一样，无论我们走到哪里都时刻关爱着我们。她用她那无私的爱为我们指明了前进的道路、送去对亲人的祝福。
“海上升明月，天涯共此时”，这原本是中国古诗中的一句词句。在这本书中被作者演绎的是那么的形象贴切。书中的每一页都在传达着爱这个主题。爱是相互的，只有我们付出后，才能感受到她的存在。
当你拿起这本书给你的孩子读的时候，你是否会想起你的父母对你的爱呢？而你又如何将这种爱延续下去？让我们在这个宁静的晚上，静静的给孩子阅读吧。让爱的芬芳充满整个房间，愿世界更美好。
《太阳公公》是一本诗情画意的绘本。新的一天来临了，太阳公公和往常一样，跃出了地平线，开始温暖整个大地。海鸥等着太阳看它展翅飞翔；司机辛苦了一整夜，看见初升的太阳长长的舒了一口气；海边的孩子亲切的和太阳打了声招呼……
本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书不仅带给世界千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
第一次来车站
窗边的小豆豆
新学校
我喜欢!
校长先生
盒饭
从今天开始上学
电车教室
上课
海的味道、山的味道
好好嚼啊
散步
校歌
放回原处
名字的由来
落语
电车来了!
游泳池
成绩单
暑假开始了
大冒险
试胆量
排练场
温泉旅行
韵律操
一生的心愿
最差的衣服
高桥君
不能跳!
“然后呢……”
……
小鸡球球生命友情绘本系列：3~6岁亲子共读，6岁以上自主阅读《小鸡球球和向日葵》小鸡球球在山丘上发现了一颗看起来很好吃的种子，可种子请她不要急着吃掉它，因为它会长大。种子长出了很多叶子，看起来很好吃，可叶子请小鸡球球耐心等待，等叶子长多了再吃，最后，在小鸡球球的照料下，种子成长为一棵高大的向日葵，他们也成了好朋友。到了秋天，向日葵枯萎了，小鸡球球伤心地哭了。这时，从向日葵花盘里掉落的种子们说话了：不要哭，小鸡球球，等到明年夏天，你再到这座小山丘上来吧。冬去春来，小叽长成了一只大鸡，并带着一群小鸡宝宝来到了山丘上，这里出现了一片向日葵花田……这是一个温暖的友情故事，通过向日葵和小鸡的共同成长，演绎出一个生命永不止息的生命教育主题。
《小鸡球球和小刺猬》小鸡球球到幸运草草原玩，看到好几只松鼠，正在想辦法要剥开刺刺的栗子壳，只是栗子壳突然讲话了——把松鼠们全吓跑了。那并不是什么栗子壳，而是一只拿着幸运草的小刺猬。他看到一旁的小小鸡，于是邀请小鸡球球和他一起回家。他要把幸运草送给妈妈，请小叽吃栗子。小鸡球球和小刺猬一起回家喽！刺猬妈妈端出了许多好吃的栗子，只是，这时來了一位不速之客——狐狸，他想吃小鸡们。英勇的刺猬妈妈用背上的刺保护了孩子们，小鸡球球和小刺猬安心地吃到了好吃的栗子！小朋友之间的友情纯净珍贵，和勇敢而有爱心的伙伴建立友谊，小朋友也会接收到正面积极的能量，更勇敢、健康地成长。
《小鸡球球和向日葵》
《小鸡球球和小刺猬》
