月光下，一个小小的卵，躺在树叶上，一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。
星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。
星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。
星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。
星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。
星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。 到了晚上，他就胃痛起来！
第二天，又是星期天。 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。
现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。
他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。
然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来……
他已经是一只美丽的蝴蝶了！
“毛毛狗麦克拉瑞和朋友们”系列绘本，是新西兰作家林俐•达德最负盛名的作品。作家塑造出这个整天调皮捣蛋、麻烦惹不完的灵魂人物，再搭配栩栩如生的插图，让这只狗从纸上呼之欲出。一根骨头就能让毛毛狗知足不已，顺利躲避群狗的围追堵截后又是满心的得意；一条链子束缚了它的自由，这就是他全部的烦恼；在暖暖的阳光下睡个够，幸福也莫过于此了；偶尔把家里折腾得天翻地覆也是别有趣味。小猫小狗的生活在成人看来似乎再简单不过了，可是透过它们澄澈的双眼看到的却是一个色彩斑斓的世界，那里充满冒险、惊喜，有着享受不尽的乐趣。他们像孩子一样童真可爱，鲁莽调皮，而且具有冒险精神。
该系列绘本文字简洁但又不失优美，诗一般的韵律让人陶醉，画风清新自然使人眼前一亮，形象逼真、细致描绘的小动物们着实惹人怜爱。小朋友不仅能读得朗朗上口，也一定会被小动物们率真可爱的形象打动。
题材特点：
01故事好：贴近现实生活，侧重幽默教育，孩子对于故事的认同感强。
好故事的标准之一，就是孩子能在故事中看到自己的影子。孩子喜欢并认同毛毛狗，与毛毛狗产生强烈的情感共鸣，是渴望成为毛毛狗那样的自我。
02语言美：优美、富有诗意的韵律，是小朋友英语启蒙的好帮手。
该系列图书语言韵律性非常强，句型结构重复率高，类似于我国的唐诗宋词，非常适合英语启蒙的口语练习，有听力基础的大童可以尝试反复朗诵，而小童则适合反复进行亲子共读。
03插图棒：整套图书为纯手绘插图，细腻生动，易于让孩子读图会意。
该系列的绘本几乎是每隔两年才创作出一本，全套共160张手绘图，插图能透过肢体表现情绪、捕捉神韵，将每种动物的行动、表情刻画得惟妙惟肖、栩栩如生。
04视角独特：纯动物视角讲故事的独特创意，不刻意模仿孩子，却无比接近童心。
该系列故事情节发展全凭动物的自然天性在推动，作者并未被赋予动物们人类的想法和动机，作者营造这样一个单纯的动物世界，直抵孩子们的内心底层。
05口碑佳：朗朗上口的韵律，精彩生动的故事情节，满足亲子阅读的多项要求。
兼具精彩故事情节和宜诵读的韵律儿歌特征的绘本在市面上非常少见。作者极具特色的创作表现手法，使得她的故事深受全世界孩子的喜爱和家长的青睐。
06图文处处彰显生动幽默：幽默是孩子的天性，是孩子通用的语言表达。
小猫小狗时而在以它们个别为主的故事里，各领风骚；时而则一起上场，在偏重集体表现的内容里，分工合作，朋友和仇敌、追赶与被追赶，精彩纷呈。
07符合孩童的成长规律：蕴含了科学的教养孩子方式。
故事里面充分展现温情、坚定、民主的教养方式，正是这正是80后、90后的父母教养孩子的科学方式。
作者简介：
林俐‧达德（Lynley Dodd）是新西兰最负盛名且为人敬重的畅销童书作家兼插图制作人。在享有国际盛名之前，林莉‧达德已经在儿童文学的园地，默默耕耘，又写又画好多年了。她从1983年开始出版第一本自写自画的毛毛狗麦克拉瑞系列中的第一本《杂货店的小跑腿》，立刻引起了新西兰以及全球家长的亲睐。该系列图书在英国、俄国、澳大利亚和韩国也广受好评，以主人公毛毛狗麦克拉瑞为主角的狗狗大联盟，形象鲜明可爱，令人过目难忘。
她说：“好笑的名字，生动的词汇，看到的事，人们说的做的，自然历史频道，新闻，家中怪事等等，我都会记下来。我有一本创意笔记，记录了杂七杂八各种各样的东西，单词、零星的画、剪报、故事和诗歌的片段。”
屈指算来，林俐·达德总共写过二十几本图文书，拿过不下二十次的儿童文学奖。毛毛狗麦克拉瑞系列图书中，有多本获得新西兰年度绘本大奖，五本获得新西兰畅销书最高奖——百金奖，该系列还多次荣获新西兰Storylines 童书大奖等奖项。林俐·达德在1999年获得国际安徒生文学大奖；2002年获得纽约儿童文学大奖，同年新西兰政府将“最杰出人士”的一等勋章颁发给林俐‧达德，这可是一项最高的荣誉。
《一百万只猫》
所有只说自己是最美的人，相互争闹，大打出手，以为可以消灭别人，只剩自己，结果都被消灭得一干二净！而那个把自己看成最普通的，不参加“我最漂亮”呐喊的，却反而幸存，被看见，被选中，成了最美的那一个。
《斯尼皮和斯纳皮》
这两只小田鼠啊，他们跟着那一团蓝毛线跑，上坡，下坡，弯弯曲曲，高高低低，看见了那么多在家里、在洞里看不见的东西，也终于看见了最想看见的奶酪，可是他却是在一个巨大的危险里。
《安格斯和鸭子》
可爱的安格斯，你应该继续好奇，继续外出，并且好奇地问自己：“鸭子为什么追赶我？我问什么被鸭子追赶了就不好奇了呢？”那么你就知道对鸭子说话应该如何“汪汪”了。
《艾米丽和黛西》
艾米丽给别人了一小桶牛奶，别人修好了她的栅栏，艾米丽没有想到这样的帮助会是相互的，但是世界上的帮助往往就是这样互相的，所以这是一个世界的道理。
《好奇的小鱼》
一条鱼的确是应该待在河里、江里、海里的，那儿是它摇头摆尾的地方。可是如果万一因为天真和好奇，离开了一下，也不绝对绝对是一件很坏的事。
《问问熊先生》
这个叫“找啊找啊”的礼物很大，不过我们往往看不见。别人送给你礼物，你一定不要只看到那个放在你面前的礼物，还要看见他们的“找啊找啊”。我们要谢谢这个“找啊找啊”。
快来快来！我们一起冒险去啦！看看我们在神奇的《大自然之旅》中会遇到什么好玩的事儿吧！这次旅行非常的有趣，因为小宝宝们可以亲手体验柔软的、坚硬的、光滑的、粗糙的各种各样的触感，大自然的奇妙真实地展现在你的指尖下！
首先，我们的探险队要穿越一片茂密的丛林。枝繁叶茂的密林，是无数小动物快乐的天堂！来试一试亲手抚摸这些千奇百怪的丛林动物吧！小猴子的皮毛真柔软啊，毛茸茸蝙蝠身上毛绒绒的，甲壳虫的外壳闪闪发光……还有好多好多的小动物让我们认识呢！另外，在一些隐蔽的角落，躲藏着七只彩色的丛林小青蛙。让我们来找一找，看看它们分别都藏在什么地方吧！
接着呢，我们要爬到高山上去啦！我们翻过无数的岩石，爬上最高的山顶。一路上我们会遇到好多可爱的动物，他们要和我们比比谁先爬到山顶呢！来，用你的小手摸一摸毛茸茸的雏鹰、光滑的鲑鱼，还有北美驼鹿巨大的鹿角、主红雀漂亮鲜艳的羽毛……我们还可以一边爬山，一边和金花鼠他们做个捉迷藏的小游戏！
鹿妈妈让小鹿乖乖躲着等她回来，但是好奇的小鹿却有自己的想法。于是他在森林中、田野上经历了一番冒险。跟着小鹿走，我们会发现所有动物长得千奇百怪，从身上长满斑点的蛾子、摇着白尾巴的兔子，到试着隐藏起来的棕色小老鼠。为什么动物身上的颜色各不相同呢？不用着急，我们有一位耐心的小向导，他会解答你所有的难题！让我们和小鹿一起去揭开动物们隐身的秘密吧！
茫茫大海之中，一只银色的小海豚和家人走散了。可怜的小家伙，他该上哪儿去寻找爸爸、妈妈和姐姐呢？我们来帮小海豚找一找吧！小朋友们可以抚摸小海豚银色的皮肤，嗯，好光滑呀！还有鱼儿的鳞片，硬硬的。再摸一摸龙虾的脊背，皱巴巴的，真粗糙……咦！那是什么？漆黑的海底怎么突然星光点点？哦，原来是一群灯鱼冲出了洞穴。
哎呀小心！狮子鱼身上可是长满了尖刺呢，千万别靠得太近！
好多的惊喜等着你来发现哦！宝宝们可以数数看，我们一路上能找到多少好玩的东西！
你是不是已经坐不住了呢？对啦，快点跟上来，千万别掉队啊！
1.《我们去爬山》
2.《一起来丛林》
3.《小鹿的冒险》
4.《海豚找妈妈》
《凯文在大海中旅行》[读前]和小孩子一起聊聊关于活在水里的动物。可以说说去水族馆的经验，也可以说说养在鱼缸里的金鱼，或者生活在小溪中的鱼儿等。也可以讨论一下活在水里的动物和活在陆地上的动物有什么区别。然后说：“想不想看看这本书中会出现什么样的动物呀”来引起小孩子的兴起。
[建议]这本书中会出现很多种海洋动物。请和孩子一起说出海洋动物并熟练掌握它们的名字。请在纸上画出书中现出的海洋动物，并涂上颜色，在纸的背面写上各种动物的名称，并用英语标示出来。然后，像下面图中所示的那样，用木筷子把小纸片粘起来，这样，一个小卡片就做好了。
在一张大纸上，画出跟孩子身体大小一样的小人。然后，画上眼睛、鼻子、嘴、手指、脚趾等，然后写上相应的英语单句。看着与自己的身体一模一样的图画，孩子学会对单词感兴趣并且记得更牢固。
《它们一起去野营》把一本书放到一个幼童的手里，一个人一生的阅读也就正式开始。这是一件隆重的事。这可能是在某一天的某一个时间进行的，那么这一天的这个时间就是一个隆重的时间。那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢？那么这一本书就也有了隆重的意义。我想对你说，请记下这一天、这一个时间、这一本书的名字吧！
这本书的故事并不是用句子，而是用单词来讲述的。看书时，如果可以和孩子一起看着图编故事的话，效果会更好。进入正文前，先看着大熊和松鼠收拾背包的图，给孩子讲：“大熊和松鼠要去旅行了。大熊呢，身子大，背包也大。松鼠呢，身子小，背包也小。它们一起去旅行的途中都会发生什么事情呢？让我们一起来看看吧。”
《我把哪个部分弄丢了？》把一本书放到一个幼童的手里，一个人一生的阅读也就正式开始。这是一件隆重的事。这可能是在某一天的某一个时间进行的，那么这一天的这个时间就是一个隆重的时间。那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢？那么这一本书就也有了隆重的意义。我想对你说，请记下这一天、这一个时间、这一本书的名字吧！
边读书边动手做一颗主人公星星。与第一页登场的主人公一样，拿起绘画纸、蜡笔、彩笔，画出与之相同形状、大小的星星。可以把做好的星星与每一页出现的图形联系起来比较比较。
请在彩纸或者绘画纸上画出各种各样的图形，然后剪下来。您不仅可以让孩子剪出三角形、四角形、圆形，还可以让孩子发挥自己的想象力，剪出其他形状的图形，然后就可以用做好的图形拼出有意思的图案了。
《纸飞机飞到哪里去了？》[读前]先做好一个纸飞机。用做好的纸飞机让孩子理解位置和空间的概念。在屋里或者屋外扔纸飞机，并且汉语说出飞机飞向哪里，落在哪里。然后翻书的时候就可以把话题引到“书中也有个小朋友在扔纸飞机呢。我们要不要去看看他的纸飞机飞到哪儿去了呢？”这样，小朋友就会自然而然地对书上的内容感兴趣。
[建议]在看书时，让孩子像书中的主人公那样把做好的纸飞机扔出去，这样孩子就会对故事内容更感兴趣。
请准备两个小箱子和可以放进这些小箱子里的小物品。您可以利用这些给孩子简单明了地解释各个介词的含义。例如，解释in的时候，可以把物品放进小箱子里，然后说in；说明out的时候，可以把物品从小箱子里拿到外面，然后说out。
《我想回家》把一本书放到一个幼童的手里，一个人一生的阅读也就正式开始。这是一件隆重的事。这可能是在某一天的某一个时间进行的，那么这一天的这个时间就是一个隆重的时间。那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢？那么这一本书就也有了隆重的意义。我想对你说，请记下这一天、这一个时间、这一本书的名字吧！
跟孩子一起聊聊不同的交通工具。请先跟孩子解释一下每一个交通工具的特征是什么，用途是什么。看书前学到的有关知识有助于孩子更容易理解英语句子，然后把主要内容简略地讲给孩子听。请试着问这个问题：“有一位小朋友要回家。他想让别人送他回家，但因为大家都很忙所以谁都没有时间送他回家。你想不想知道他是怎么回到家的呀？”可以根据孩子的回答，一边读书，一边做一下比较。
《它藏到哪里去了？》把一本书放到一个幼童的手里，一个人一生的阅读也就正式开始。这是一件隆重的事。这可能是在某一天的某一个时间进行的，那么这一天的这个时间就是一个隆重的时间。那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢？那么这一本书就也有了隆重的意义。我想对你说，请记下这一天、这一个时间、这一本书的名字吧！
想不想自己也来做做这条淘气的变色龙呀？变色龙可以按照周围的环境任意地变换自己身体的颜色。在这本书中变色龙可以变出八种不同的颜色。按照下面的图案，您也可以带孩子做八条变色龙，然后涂上书中提到过的颜色。
准备纸、水彩颜料和毛笔，混合两种不同的颜料，然后跟孩子一起看看会发生什么变化。比如说，红色和蓝色混合在一起就会出现紫色；黄色和蓝色混合在一起就会出现绿色。除此以外，白色和黑色产生灰色，红色和黄色产生橙色。您可以用蜡笔或者彩色黏土代替水彩颜料做这个实验。
《10个土豆》把一本书放到一个幼童的手里，一个人一生的阅读也就正式开始。这是一件隆重的事。这可能是在某一天的某一个时间进行的，那么这一天的这个时间就是一个隆重的时间。那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢？那么这一本书就也有了隆重的意义。我想对你说，请记下这一天、这一个时间、这一本书的名字吧！
先看着画有十个土豆的图片，和孩子一起数土豆。然后在翻书的时候，要让孩子意识到地底下的土豆正一个一个地减少。每翻一页就要说：“又有一个土豆消失了。是谁拿走了呢？”这样就可以唤起孩子对本书的好奇心。
凯文在大海中旅行
它们一起去野营
我把哪个部分弄丢了？
纸飞机飞到哪里去了？
我想回家
它藏到哪里去了？
10个土豆
