民间童话在早期,是有其实而无其名的,它是民间神话传说经由一代代人口口相传形成的。直到近代,学者们有感于它对每个人“童年”的密切影响而加以整理、编写,让它更适合于儿童,才有了“民间童话”。
中国有五千年的文化历史,积累了非常多的民间童话素材;中国幅员广阔,有56个民族,所以内容更是丰富多彩。入选本辑的10篇,颇具童话性、代表性,但仍是浩瀚民间童话海洋中的几朵浪花。这些民间童话可以让孩子了解本民族的传统文化,从小受到博大精深的中国文化的启蒙和浸润。
《百鸟床》
好心的张木匠心里很难过,因为村里的人得了一种很难治好的怪病。一天晚上,张木匠听到两只鸟儿的谈话,得知只有到南山找到宝树,做成一张宝床,才可以救村里的人。虽然去南山的路非常艰难危险,但为了救人,张木匠还是勇敢地出发了……他是怎样找到宝树的?为什么这篇童话叫“百鸟床”呢?
整个故事读来十分紧张,但更温馨。张木匠对村里乡亲们的爱心、山上鸟儿们的知恩图报,都叫人感觉到人与人、人与自然和谐相处的一片祥和。
《野葡萄》
你听过野葡萄的故事吗?传说深山里长着一种野葡萄,一串串就像耀眼的紫水晶,盲人吃了它,就能重见光明。从前,有个双目失明的小姑娘叫做白鹅女,曾历尽千难万险,去找那种神奇的野葡萄……白鹅女能重见光明吗?山神再三挽留白鹅女,要她做他的女儿共享富贵,她还会回村子里,给更多的盲人带去野葡萄吗?
《虎姑婆》
妈妈要去给外婆拜寿啦,留下三个小姐妹看家。走前妈妈仔细叮嘱她们,陌生人来莫开门。半路上,妈妈遇见了虎姑婆,粗心的妈妈居然把家里的情况都告诉了她。唉,专吃小孩儿的虎姑婆,扮成妈妈“回家”啦!大妞二妞小丫头,会记得妈妈的叮嘱吗?三姐妹能保护好自己,打败虎姑婆吗?如果是你遇见了虎姑婆,你会怎么办呢?
《神笔马良》
在中国,孩子和大人都很熟悉神笔马良的故事,拥有一支画什么就能成真的神笔,是一代代孩子的梦想。勤奋学画的马良得到了神笔,专为穷人画吃画穿,财主和皇帝却逼着马良画金画银、画龙画凤……马良会满足他们的要求吗?贪婪的财主和皇帝,又会遭遇怎样的命运?如果你有一支神笔,你会用它画什么呢?
在世界童话的百花园里,各种各样的动物是常见的、最受孩子们喜爱的主人公,它们能思考、会说话,有的活泼可爱,有的充满智慧,有的命运曲折,有的本领奇特……它们的故事,总在深深地吸引着、影响着一代又一代小读者。
入选本辑的10篇动物童话,有的出自世界大文豪的手笔,是很多国家孩子耳熟能详的经典名篇;有的在各国民间广为流传,经有心人收集、整理而成。阅读这些篇章,传递给孩子的,不仅仅是精美的图文、有趣的故事,还有自然知识、人生智慧和品行修养。
《三只熊》
在森林中迷路的高小妹,无意间闯进了三只熊的家。她在屋子里东瞅瞅、西看看,喝了麦片粥,坐坏了椅子,还在小熊的床上睡着了。熊爸爸、熊妈妈和小熊回来一看,咦,是谁把屋子弄成这样了?他们发现高小妹了吗?嘘!高小妹还在睡着呢……
《狮子的眼镜》
老狮王眼睛花了,只有戴上眼镜才能看清猎物。可是,有一天,宝贝眼镜不见了!老狮王着急地四处寻找,坏心眼儿的老虎和黑豹不希望他找回眼镜,更多的动物却热心地帮忙。于是,自行车、大鼓、闹钟等等都被当作眼镜找了回来……老狮王的眼镜还能找到吗?如果是你,你会怎样帮老狮王找眼镜呢?
《穿靴子的猫》
穷磨坊主人去世了,分遗产时,小儿子只得到了一只叫阿狸的猫,他很担心今后的生活。阿狸却说,只要给它一个袋子和一双长筒靴,它就能帮主人做很多事,小儿子满足了阿狸的要求……阿狸都做了些什么呢?小儿子后来为什么和公主结婚了呢?
《长鼻象》
很久以前,大象的鼻子都是短短的。那时候,非洲的丛林里有一只非常喜欢问问题的小象,长颈鹿身上的斑纹、鸵鸟的长脖子和黑白羽毛、河马的大嘴巴和小眼睛、长臂猿的皮毛、鳄鱼到底吃什么等等,它都要问个明白……小象因此被变成了“长鼻象”,可是,为什么所有的大象,都自愿成长鼻象呢?
这套启蒙绘本意在开发婴儿左右脑,增强大脑神经元的刺激和突触的联结。
水墨视觉图案具有丰富的想象力和变化感,妈妈用手拉着宝宝的手一起点着书上的小墨点,你发现变化了吗?
啊,小水点碰上小墨点,有了改变。小墨点变大了,手指按住它拉起来,就是一条线⋯⋯
《点点》是训练宝宝睁眼就看的视觉图像训练绘本,图案看似简单却蕴含哲理和深意。这本书里不仅有点、线、面,还有空间的上、下、左、右,从大到小,从整体到局部,最后还原为墨点。
整个过程,不仅锻炼宝宝的视觉和思维,还可以锻炼小肌肉,宝宝1岁后,亲子可以在水和纸上滴上墨点,感受水墨的自然变化,这真是好玩又益智的游戏书哦!
宝宝一次看不完也没有关系,妈妈可以根据宝宝醒后注意力的长短情况而定。千万不要强迫宝宝,宝宝不想看了,或者不高兴了,就等待下一次阅读吧!
从无形的《点点》中抽象的图形——点、线、角、方、圆、螺旋,过渡到有型的动物,是视觉图视学习的进步和提升。
宝宝的视觉学习像全息底片一样,把他们出生所看到的最初的最丰富、最含蓄、最优美、最新鲜的视觉图形深深烙印在大脑的深处。宝宝无意识地接受,恰恰成就了未来潜能的迸发。
幼儿阶段宝宝对语言、色彩、音韵、情感等多方面的感受能力,都来自于婴儿阶段无意识的视觉学习所打下的基础。
妈妈在阅读的探索中,让孩子感受和发现局部与整体、细节与系统的内在关联。发现逻辑推理的有趣轨迹。
0〜20个月的宝宝处在语言发展前期,只能发单音;但通过妈妈对宝宝听觉的刺激,使宝宝听觉系统不断加强训练,有利于语言的发展;亲子阅读的时候,大人模仿动物的发声,不仅开启了宝宝认知的新领域,也使宝宝语言发展更迅速。