鼠小弟个子小，力气小，胆子小，本领小，它很羡慕大象。《鼠小弟和大象哥哥》一书，故事虽然简单，却涉及了一个非常现实而重要的主题∶怎样认识自我。
人生来是不同的。许多因素，诸如身材、相貌、体质、心智等等，是自然的造化，人无法选择也无法改变。书中的鼠小弟是一个弱小者，和大象比起来，他有许多先天不足。大象一甩长鼻子就摘下了树上的苹果，他只能眼巴巴地在树下看着；大象抬眼就望见远处，他跳着脚也望不见；大象毫不费力地顶走大石头，它累得头冒汗，眼发花，胡子尾巴一块儿颤，小石块却纹丝不动；大象迈一步，够它跑半天……一幅幅生动的画面把鼠小弟在与大象对比时的沮丧心情惟妙惟肖地描绘出来。幼儿在有了自我意识以后，对自己和他人的差异，就渐渐地学会比较了。因此鼠小弟的这种沮丧，也是许多儿童在成长过程中常常体会到的。
怎样看待自己和别人的差异，怎样认识自己，恰恰是成人和教育需要不断引导儿童正确解决的问题。帮助每个孩子接受自己，不是盲目地去攀比、竞争，而是找到适合自己的生活方式，从而能够怀着自爱、自尊、自信的心情去感受生活的快乐才是教育最根本的使命。
无论先天是多么不同和不可改变，每个生命都有存在的价值和追求幸福的愿望。幸福和快乐也是每个人都能通过努力获得的。看看可爱的鼠小弟吧。他是那样善良、温和。他把大象随地拉的大便打扫干净，又把被踩倒的花儿护养起来，他待人亲切和蔼，所以赢得了鼠小妹的喜爱。使鼠小弟获得幸福的是他美好的性格。
高高的树上长着可爱的红苹果。鼠小弟好想吃。要是像鸟儿一样能飞，像猴子一样会爬树，像大象一样有长长的鼻子，像……多好啊，看到其他的动物一个个使出自己的本领摘走苹果，鼠小弟羡慕地想。它学着袋鼠的样子跳，可是跳不高，学着犀牛的样子去撞树，结果碰了个鼻青脸肿。海狮虽然也没有其他动物那样的本领，可是，当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时，两个人就合作摘到了苹果。故事的结果是出人意料的，又是令人愉快的。
在这个愉快的故事中，孩子们翻开一页一页的图画，和那许多动物交了朋友，每个动物都有它们的可爱之处。孩子们会随着故事的发展去猜测，下一页上场的会是谁呢？鼠小弟吃到苹果了吗？怎样才能吃到呢？小小的悬念牵引着孩子们一页页翻开去。成功的作品是要给读者一个意外的惊喜。当看到鼠小弟被海狮高高地抛到空中的画面时，孩子们会发出满足的笑声，嗅，原来如此！但是，还有意想不到的东西在等待着他们，版权页上那幅海狮把鼠小弟和两个苹果抛在空中耍杂技的小图，犹如尾声，增添了作品的余韵。在这里，读书完全成为一件快乐的事情。
然而，好的绘本带给孩子们的并不仅仅是一笑了之的快乐。虽然没有一丝一毫的说教，但是，即使是小孩子也能从作品中体味出一点儿什么。一位日本的小朋友，在幼儿园里个子最小，他对这事很在意。（孩子们是敏感的哟！）看了《想吃苹果的鼠小弟》以后说：“只要想办法，人小也没关系。”《想吃苹果的鼠小弟》是他最喜欢的一本绘本。这位日本小朋友，读出了作品中潜含着的意思。
接受自己和自己的天性，比起竞争，更重要的是在自己的基础上发展自己，这是现代教育中最应该教给孩子们的事情。这层意思，我们在《想吃苹果的鼠小弟》中读到了。
所有的艺术作品，不管多么简单，都应该含有某种程度不同的意义。儿童书也不例外。含蓄的意思往往比生硬的灌输能更长久地存留在人们的心里。
天真的鼠小弟对什么都感到新鲜，见到鸭子拿着气球，就说∶“咱们换一换好吗？”用小背心换了气球，看到海狮顶球以后，又想尝试尝试，就用气球换了皮球。在好奇心的驱使下，他不断地将手上的东西换成新东西。而新的尝试给他带来许多乐趣。
天真是儿童的本性，而好奇心促使他们成长。在心理学上，二岁到五六岁是孩子们的"质问期"。这一时期，是儿童求知欲最旺盛的时期，也是智力发展最重要的时期。面对着自己刚刚来到不久的世界，幼儿期的孩子有问不完的问题∶“这是什么呀？”，“那又是什么呢？”……对于自己没见过、不了解的东西，他们也极喜爱用手去触一触，摸一摸，探个究竟。这是他们获得直接经验的方法。儿童的学习和成长，正是在这样一个不断地满足求知欲和好奇心的过程中进行的。通过接触新事物，结识新朋友，孩子们增加经验，掌握知识，学会思考，逐渐成熟。
“咱们换一换好吗？”“好啊。”“嗯？！”故事的进展，采用了不断反复的手法，每次换东西，都是重复着同样的对话。这种反复造成的节奏感是非常令幼儿喜欢的，也是“可爱的鼠小弟”系列的一个特点。
换过一个又一个东西，鼠小弟又换回了自己的小背心，还得到鼠小妹送给他的鲜花。鼠小弟是多么满足而快乐。可是为什么其他的动物却满脸疑惑地盯着他瞧呢？“可能想和我们换花吧……”鼠小弟的回答袒露着孩童独有的天真。
在日本，“可爱的鼠小弟”系列自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，囊括日本各大童书奖项，累积重印1200次，被誉为“日本绘本史上不可逾越的巅峰”，也是世界绘本经典中的经典。该系列的前12册自2005年在国内出版以来，长期占据儿童畅销书排行榜首位，销量累计超过100万册，成为了最具口碑、最受欢迎的儿童早期阅读启蒙读物。
以极少的元素创造极为单纯、却又回味无穷的快乐，是“可爱的鼠小弟”系列的独特魅力。继前12册之后，鼠小弟又带来了更新鲜、更有趣的故事！做松饼，堆雪人，过圣诞节，玩捉迷藏，玩跷跷板，去海边，鼠小弟甚至还换上了灰色的小背心。鼠小弟的朋友越来越多，他们的活动也更加丰富多彩，不过，出人意料的结局还是在每个故事的结尾等着我们……
清爽明快的色彩，充满质感的铅笔线条，舞台似的独特构图，“可爱的鼠小弟”用一个又一个幽默、温馨，出人意料的故事带给了孩子们无尽的阅读乐趣，而活泼俏皮、真诚善良的鼠小弟更是走入了千万孩子的心中，成为了名副其实的绘本偶像人物。
13 《鼠小妹的松饼》
鼠小妹打算做松饼，于是让鼠小弟邀请朋友们一起来吃。可大家却以为鼠小妹很会做饭，说出了各种各样想吃的东西。这下，鼠小妹可为难了，到底该做些什么呢？
14 《鼠小弟堆雪人》
下雪了，鼠小弟开心极了，他和朋友们打雪球、堆雪人。可是，他的雪球、雪人总是没别人的大。滑雪的时候，从来没滑过雪的他还骨碌骨碌地滚了下去，最后，会发生什么呢？
15 《又来了！鼠小妹的松饼》
鼠小妹的松饼点心3点钟做好。为了早点儿吃到点心，伙伴们竟然把钟拨快了。时间过得这么快，鼠小妹能不能把点心做好呢？
16 《鼠小妹的圣诞树》
圣诞节要到了，大家都在装饰自己的圣诞树，可是鼠小妹为大家准备了一件很不一样的大礼物。为了感谢鼠小妹，大家一起装饰了一棵更大的圣诞树……
17 《鼠小弟的礼物》
鼠小妹的生日到了，朋友们送了她各种各样的好吃的，鼠小弟却送她一个大大的气球。大大的气球越来越小，最后还长出了小尖角。原来，气球里才是真正的礼物……
18 《鼠小弟捉迷藏》
鼠小弟和朋友们一起来玩捉迷藏，大伙儿躲在大象哥哥的身后，鼠小弟总是找不到。后来，太阳公公露出了脸，这下可帮了鼠小弟的忙……
19 《鼠小弟玩跷跷板》
鼠小弟这么轻，竟然可以和大象哥哥一起玩跷跷板？不用怕，朋友们一起来帮忙。可是，连最重的小熊都上来了，跷跷板还是一动也不动。还有谁可以帮忙呢？
20 《鼠小弟，长大以后做什么？》
小鸭子长大以后想做飞行员，小狮子长大以后想做理发师……大家都有自己的理想，可鼠小弟，你长大以后要做什么呢？
21 《只能是红的！鼠小弟的小背心》
鼠小妹给鼠小弟织了一件新的小背心，是灰色的。别的小伙伴也都穿上了妈妈织的小背心。玩的时候不小心弄脏了小背心，小浣熊来帮大家洗干净，可是，鼠小弟去拿的时候，发现自己的背心又变大了……
22 《鼠小弟去海边》
鼠小弟和鼠小妹准备去海边玩，叫来了小兔子、小猪、大象、小乌龟等很多好伙伴，可是小乌龟的朋友却来不了。到了海边以后，小乌龟的朋友终于出现了，让大家兴奋不已，开心极了。这位朋友到底是谁呢？
13 《鼠小妹的松饼》
14 《鼠小弟堆雪人》
15 《又来了！鼠小妹的松饼》
16 《鼠小妹的圣诞树》
17 《鼠小弟的礼物》
18 《鼠小弟捉迷藏》
19 《鼠小弟玩跷跷板》
20 《鼠小弟，长大以后做什么？》
21 《只能是红的！鼠小弟的小背心》
22 《鼠小弟去海边》
《黄色小水桶》
小狐狸在独木桥旁边发现一个黄色的水桶，却不知道是谁的。小兔子和小熊都说，黄色水桶很适合小狐狸呢，简直就像是小狐狸的一样！如果一个星期过后，没人来把黄色水桶拿走，它就是小狐狸的了。
黄色水桶到底是谁的啊？小狐狸本来就很想要一个鲜黄色的水桶。只要再等一个星期，只要再等一个星期，黄色水桶就是小狐狸的了……
这一个星期里，从大清早到黄昏，不管是雨天、晴天或月夜，小狐狸不知道去过独木桥边多少次了。他坐在水桶旁边、提着水桶走来走去、假装把钓来的鱼放进水桶里、提水给树浇水……甚至还检来一根树枝，假装在水桶的底部写上自己的名字。
一个星期过后，黄色水桶却不见了……
小狐狸却笑了笑，很坦然的说：“没关系啦！真的没有关系啦！”虽然只有短短一个星期，对小狐狸来说，却好像已经跟黄色水桶在一起好久、好久了。小狐狸最后说的“没关系啦！真的没有关系啦！”听似轻描淡写，其实相当不容易。对当今的许多孩子、甚至大人来说，这种心态更是难得且不易。对我的朋友阿力来说，那个无敌铁金刚就像故事里的黄色水桶，即使后来并未成为他的，却永远被珍藏在他的心底，无可取代，无论时空如何变换，都是“唯一”。
《宝贝飞呀飞》
虽然小狐狸知道纸飞机再也不会回到自己身边，他还是放手让仅有的这架纸飞机飞向了天空。因为对孩子来说，不在天空飞行的纸飞机等同与失去了生命，就像死去了一般。纸飞机犹如白鸟，在一瞬间横越蓝天，随即消失。这最美的一幕，就这么深深地烙印在了小狐狸
的眼里。小狐狸一定满怀无限的梦与想像，与纸飞机来回徜徉在现实中。
《吊桥摇呀摇》
小狐狸听说在吊桥的另一边，有一个和他年纪相仿的女生小狐狸，就高兴地想要过去一探究竟。小熊和小兔子都劝他：“等我们长大一点再过去吧！”小狐狸却回答：“我比较想跟和我现在一样大的小狐狸一起玩。”因此，小狐狸就选择在没有人经过吊桥的清晨，独自开始战战兢兢地走吊桥……
故事在小狐狸终于能够走到吊桥中间时便结束了，小狐狸对着未曾谋面的朋友说：“希望有一天，我们能够一起玩！”
《终于见到她》
在《终于见到她了》这本书里，小狐狸终于走到吊桥的另一边，也见到了女孩儿小狐狸，可以说，这本是《吊桥摇呀摇》的续集。由于读者强烈的要求，作者才会写这本续集。在这两年里，有许多大小读者写信到出版社：“赶快让小狐狸走到吊桥的另一边吧！”，“小狐狸什么时候才能和女孩儿小狐狸见面呢？”甚至还有小朋友用稚嫩的字迹写着“烦请森山京小姐转交小狐狸坤助”的越级上诉信呢！
得知这么多读者如此期待，如果不写续集，真的非常对不起他们。于是，《终于见到她了》就这么诞生了！
《只有我知道》
小狐狸不会写“四”，小狐狸没见过公共汽车，也没见过船，但是在这个故事中，他有幸在一场雨后见到了美丽的彩虹出生的过程。
“就算不会写‘四’，我还是我！”
??大人们老是在意孩子知识的“多寡”，但如何和那些知识“相遇”，也非常重要。与其先让孩子知道“彩虹总是出现在与太阳相对的那一边。早上是在西方，傍晚是在东方。”还不如让孩子因无意间看到出现在云端的彩虹，而入迷，而感动。这样，对那个孩子来说，未来才会是喜悦而且美好的吧。
《黄色小水桶》
《宝贝飞呀飞》
《吊桥摇呀摇》
《终于见到她》
《只有我知道》
小姑娘皮斯凯独自出门后，开始了一个人的生活。
可是她能一直这样生活下去吗？有一天，她意外发现了一只从巢里掉下来的小乌鸦，妈妈警告过她：乌鸦是她们的敌人，千万不要理睬他！
这时候，皮斯凯会怎么做呢？ 生存的幸福来自于经历一个个艰辛和磨难，还来自于身边那些温存的友情。
告诉孩子：拥有一颗善良和坚忍的心，就有力量面对生活中的一切困难和挫折，并最终能得到生活中点点滴滴的幸福。
嗨，宝贝
当你翻开这本书的时候
愿你看到的，感受到的满满的爱
希望这只笨笨的小熊
可以陪伴你学会世间永恒的大爱
嗨，宝贝
当这本书被高高地搁置在书架上时
愿那些爱的故事可以一直伴你走很远
希望未来的某的一天
你能从那高高的书架上取下它
将这些曾经的感动讲给你的宝贝
嗨，宝贝
我爱你
《100层的房子》受到了广大小朋友和家长的一致好评，于是它有了第二本《地下100层的房子》！这次讲的是到一座地下100层的房子去探险的故事，主人公变成了一个叫小空的女孩，翻阅方式也发生了变化。
读过《100层的房子》的你，一定能在《地下100层的房子》中找到更多乐趣： 1．一座直达地心的地下100层的房子，开启孩子对地下世界的想象； 2. 背景颜色的变化，代表了各种不同的地质，让孩子不仅能认识地下的动物，也能对地质变化有大概的认识； 3. 每一层都按照动物的习性设计，让孩子在阅读过程中不知不觉就了解了很多动物的知识； 4. 走到地下第100层后，会发现什么样的惊喜？充满悬念的故事情节设置，充分调动孩子的探知欲望。
《重要书》？看到书名，你一定会很好奇：重要书？为什么重要？有多重要？
翻开绘本，这里探讨的有玻璃杯、苹果、雏菊，还有雨滴、天空，当然还有你……想过吗？它们都有着各自神奇、有趣、可爱、重要的妙处，当然，你也是一样！
这是一首清澈、灵动的图画诗。生动、自然的诗句跳跃在图画之间，充满了生命力，唤起了我们内心深处的种种美妙。雨的湿、雪的白、风的动、天空的静，瘁酥酥的雏菊香、青愣愣的芳草味……简明的语言，烘托出内心深处最真切的感受，而它伴着循环往复的音乐感和韵律美，又最易于被儿童接受和模仿。合上书，孩子们会说出一连串属于自己的“最重要”。
这是一卷充满诗意的精美画。精致的线条、细腻的笔触，彩色与黑白交替出现的页面布局，带来视觉上的起伏跳跃。绘者以写实的画风，将宁静、幽雅送进我们的心田。在这里，我们能摸得到云动，能闻得到果香……让平日看来再普通不过的事物，重新焕发出令人惊叹的光彩：雏菊娇小的花瓣、草叶优雅的曲线、雨珠晶莹剔透的光泽都被描绘得淋漓尽致。近距离的接触、别样视角的观察，它好像带给了我们一双神奇的眼睛，让我们发现了曾被忽略的细节美。
在书中，作者描述了很多事物属于它们自己的特点，那么你呢？本书的大读者和小读者，对于你来说最重要的是什么呢？绘本把足够的空间留给了读者。我们认识自己吗？我们了解自己吗？是善良、勇敢、坚强？还是会唱歌、爱跳舞？这对其他人来说也许不那么重要，不过，我们应该有信心坚持和发展自己的特色。“你就是你”！认识自己，发现自己，坚持自己，这才是最重要的！
对于善于观察的小读者来说，这本书的故事似乎永远也讲不完，“对于……来说，最重要的是……”，不断地启发我们去观察和思考周围的一切，不断地创造出更多新鲜的想法，更会不断地把这个话题进行下去……来，听听孩子们的声音吧，如：“对糖果来说，最重要的是它甜甜的。把它放进嘴里，它在我的口中融化。但是，对糖果来说，最重要的是它甜甜的。”
或许，这些描述还显得有些表面或幼稚，但是正是因为它的稚嫩，在无意间反而会抓住事物的本质，或传递出内心深处的真诚和纯美，让我们充满惊喜和感动！
让我们用眼睛去观察周围的一切：熟悉的、陌生的、特别的、普通的……
让我们用语言去描述周围的一切：优美的、生动的、诗意的、幽默的……
让我们用心去感受周围的一切……
在这里开始，跟随作者一起，跟随自己的内心一起，发现世界的美，也找到属于我们自己的美！
日本著名绘本作家芭蕉绿创作的双胞胎小老鼠提姆与莎兰，是无数孩子童年的挚爱。自1989年第一本“提姆与莎兰”出版以来，几乎每一本“提姆与莎兰”的推出，都会成为孩子们欢呼雀跃的盛典。这套绘本还被日本全国图书馆理事会、日本图书馆协会指定为必选图书，成为生活教育绘本的典范之作，日本销量累计超过150万册。
故事中的主角虽然是小老鼠，讲述的却都是普通孩子的日常生活，从每天的玩耍、家庭的亲情，到与邻里的交往、结识新伙伴，内容特别贴近孩子的生活，对孩子的言行、神态描摹得惟妙惟肖，总能引起共鸣。一个个关于成长的小故事温馨舒缓、饱含深情，悄悄地在孩子们心中将美好渲染。柔和、明快的色彩，精致、传神的细节，富有音乐感的画面布局，让每本书都成为浑然天成的经典之作。
数十年来，无数爸爸妈妈把“提姆与莎兰”送给孩子当礼物，因为不管时空如何变幻，书中所表达出的温暖与美好，让每个年代的孩子都能感受到亘古不变的浓浓爱意。
《阿狼的美餐》故事从阿狼在树林里发现了一只小猪开始。正当快要把小猪抓到手时，倒霉的阿狼却被树桩绊倒了。他是多么不甘心眼看就要到嘴的美餐跑掉，脑海中浮现的小猪又是多么诱人啊！阿狼下决心把小猪追到手。一路上，阿狼遇到了兔子、鹿和公鸡，可是这些他平时的猎物现在都比不上一心向往的小猪，于是他一次次地放过了这些猎物。当阿狼终于找到小猪，把他送到嘴边时，却突然发现小猪是那么瘦小，和他想像中的美餐完全不一样。于是他连说危险危险，差点儿就稀里糊涂地吃了，还是等小猪长肥了再吃吧，最终放掉了小猪。看到这里，就连三岁的孩子都为这个傻里傻气的阿狼发出笑声。
《阿狼的朋友》则是一个温馨的故事。阿狼在路上遇到了一只大熊，大熊约阿狼一起去找食儿。可是阿狼一来不喜欢和他人交往，二来怀疑大熊居心叵测，所以千方百计想甩掉大熊。大熊却完全看不出阿狼的心思，一路上跟着阿狼，并且不但搞来蜂蜜请阿狼吃，还在阿狼快要掉下山崖的时候向他伸出救援之手。大熊亲切的举动使阿狼抱着试一试的心情接受邀请和大熊一起去捕鱼。两个人配合，不一会儿就捉到了很多鱼。这使阿狼和大熊都感到很愉快。和大熊的相遇，给阿狼留下了美好的记忆。尾页上阿狼的洞窟中挂着大熊的画像，而阿狼的表情呢，是那样甜蜜和陶醉。虽然还是喜欢独处的生活，但阿狼的心被大熊的友情温暖着。
《阿狼的秘密》和《阿狼当大王》都是无厘头故事。谁都有自己的秘密，森林里最让人害怕的阿狼却害怕小虫吊死鬼儿。当他和敌手大灰狼对峙时，本来力不能敌的他却由于吊死鬼儿的出现，出于对小小爬虫的恐惧显得勇猛异常。因为害怕小虫，得以战胜敌手，故事很荒诞，然而很有趣。同样，在《阿狼当大王》里，有些笨拙却又极爱面子的阿狼，偏偏在大家面前丢了丑，失足从山崖上掉下了下去。没想到歪打正着，这一掉砸死了一条蛇、一只鹰和一头野猪，阿狼因此被拥立为狼大王。那一幅幅蜂拥而至的崇拜阿狼、追随阿狼、听从阿狼命令而行动的群狼的画面，即生动，又壮观，也使作品更显得荒诞。
《阿狼当大王》
《阿狼的美餐》
《阿狼的秘密》
《阿狼的朋友》
《如何养水生物》
小鱼，小虾，小螃蟹估计是很多人喜欢并愿意自家养的水生物，观赏的同时还可以观察他们的生活习性！进食，成长，繁殖等等生命进化的历程。
这本书里介绍的鱼、虾、螃蟹、蛙等水中生物用什么器具来养，不同的水中生物怎样的养法。了解每种生物的习性作为喂养的前提，同时养的人要对它的生命负责（要有责任感）。因为只有你好好地照顾它，它才能活得好。
这本书里介绍了怎样从自然的河流、水塘、海洋里捕捉并把它们养大。和孩子一起在河流和海洋中自由地追逐鱼儿、螃蟹，是一件很幸福的事情，也是培养亲子关系，认识自然的一种最好的途径。
请你充满爱心地喂养这些水中生物吧。假如有一天你实在无法很好地照料它们的话，请你把它们放回原来的家。要知道，你的水箱中养的水中生物，是“来自大自然的客人”呦。
《如何养昆虫》
很多小孩子都会对昆虫充满迷恋之情，捕捉，观察，饲养各种昆虫，是充满乐趣又是学习自然知识的过程，通过实践去认识自然界中的这些小精灵。
昆虫的特点总结起来有以下几点：
种类繁多；
几乎所有昆虫的幼虫与成虫相比，在外观和形态上都是不同的；
它们的成长过程要多次蜕皮；
一生很短暂；
如果没有天敌存在繁殖非常快；
妈妈几乎都不会照管幼虫。
由于它的这些特点，我们比较容易饲养并观察它们的成长。
如果你想养昆虫，以下几点基本方法，你必须注意：
首先就是帮它建造一个适合它生活的环境，也就是说如果它习惯在土中产卵，或者它习惯于在水里或土中生长，你就要预备好水或者土；
吃植物的昆虫一般都喜欢吃的植物都是固定的，所以你就尽量要给所养的昆虫采集新鲜的枝叶；
在通风且避免阳光直射的地方饲养等。
扑捉昆虫的方法、与昆虫玩的方法、可能观察到的有意思的细节等等，这本书里介绍了特别多有趣的事。如果你充满爱心、细致地照料它们，你一定会看到昆虫们不可思议的生活，发现生命的奇妙。
《如何养小动物》
现在养宠物的家庭，非常多，小猫，小狗等等可爱的小动物，它们各种各样的动作和表情，特别触动人心。那么想养好它们，需要注意哪些方面呢？
养小动物可不是一件容易的事。刚开始，你常常会过度地照管它，而习以为常了之后又会觉得每天的照料麻烦。但对小动物来说，是不能因你的方便就随意决定今天停止喂食的。养了小动物之后，会产生有臭味、吵闹声、挠坏家具等问题。有些人是因为所养的动物小时候特别可爱才动心的，而随着它渐渐长大开始变丑，你却不能因此而丢弃它。养小动物，就要承诺对所养的动物负责任。
你可以和家人、学校的好朋友一起来读这本书。你们可以一起讨论该选择什么样的动物。如果是普通的宠物，谁都能把它养得很健康。请选择一种可以一起生活的动物来养吧。通过和它一起生活，你能感受到：动物和我们一样都是共同生活在地球上的同伴。
《如何种蔬菜》
这本书中所介绍的蔬菜全部是我们日常所吃的，都非常熟悉，但是它们是怎么长大成熟的？估计很多人却很陌生。
每种蔬菜，都有不同的特性，有的蔬菜喜欢温度高、日照好的环境，有的在凉爽的环境中才能长得好。这种特性的不同是因为它的家乡（原产地）不同而造成的。所以，当你种植蔬菜时，就要了解蔬菜的特性，并根据它的特性来决定栽种的时机，选择培育的方法。
你如果仔细观察蔬菜生长的情况，蔬菜就会告诉你：什么时候该去怎样照料它，都能做些什么。例如要是苗长得太密了，就要分苗等等。在种植蔬菜期间，你最好每天都能到“田”里看看它。菜田里，自然会长杂草。大家都常认为杂草是“蔬菜”的大敌，但是你知道吗？杂草也有一些有益的作用。比如它能帮助蔬菜加固的作用，能防止土壤干燥，让植物根系更健康，变成腐殖土的材料等等，所以你可以想方设法让杂草为蔬菜发挥积极的作用。
你在家里，阳台上，花盆里，或者是泡沫塑料的箱子里，都可以开辟一小块属于自己的“田地”，在其中栽种各种蔬菜。观察他们每天一点点变大，成为我们的食物，品尝自己的劳动成果！
《如何养昆虫》
《如何养小动物》
《如何种蔬菜》
《如何养水生物》
在一个大晴天里，男孩小薰对着狭小的院子想象出一棵属于自己的好大、好大的树。这棵树很粗，得爸爸、妈妈，再加上妹妹帮忙才好不容易抱过来。这棵树还很高，能看得见远处的山和小镇。树上还有一所专属于小薰的小木屋，松鸦、山雀和松鼠是他的邻居……
拥有那样一棵大大的树，可能是所有孩子的心愿吧。小薰想象中的大树和树屋，体现了孩子与生俱来的对大自然的亲近感，也体现了孩子对专属自己的秘密小天地的渴望。画家村上勉用设计独特的画面，在七个连续的跨页中，分段展示出这棵神奇大树的庐山真面目，让原本只存在于想象中的场景变得真实可信，令人无限向往。最难能可贵的是，在全书的最后，爸爸和小薰一起，亲手栽下了一棵树苗，这当中不仅饱含父子亲情，更寄托了一种理想，让想象的世界在现实中得到了延伸。
一个小男孩骑着自行车，得意又自在的驰骋在宽广的绿地上。
突然，他看见一辆造型奇特的自行车停在前方，小男孩不禁要问：“这是谁的自行车？”答案随即揭晓，鳄鱼骑上了它专属的变形自行车继续前进，看到山丘顶停着一辆装备奇特的自行车，鳄鱼也好奇的问：“那是谁的自行车呀？”就这样，随着一辆辆设计独特的自行车陆续出现，读者很自然地迸出和书中人物(动物)同样的好奇心，而当答案揭晓时，更会因为感受到作者独特的想像力，发出会心的微笑。
可是你以为故事就在谜题与答案间结束了吗？并没有！最后，一个小女孩出现了，她亲切的问候没有自行车的蜗牛，让蜗牛搭便车，赋予故事即温馨又有趣的结尾。
