首先有一个苹果，两条虫子从里面钻出来，三只鸟想吃虫子……作者很巧妙地把原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中，以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的概念，符合孩子形象化的思维方式。无论在哪个画面中，苹果总是有一个、虫子总是有两条、小鸟总是有三只……孩子们能够很容易地通过寻找，将数字和形象结合起来，并随着情节发展不断巩固对数字概念的认识。
作者幽默诙谐的画风独树一帜，故事细节十分丰富，重复中又暗含变化。每一次的翻页都有新成员加入，画面逐步丰富起来，直到“闹得一塌糊涂”为止，孩子们可以清楚明白地体会到从一到十甚至“数不清”的数量概念。并且，在“脑子里全乱了”以后，故事又理顺头绪重新回到原点，这样的处理如同一次变魔术似的快乐把戏。让小读者快乐无穷。
此外，作者的匠心并不止于单纯的数量认识，三只鸟追两只虫子，总有一只鸟追不上虫子；四个猎人打三只鸟，总有一个错人打不到鸟。故事情节背后又隐藏着最简单的比较和加减的概念，孩子们一定能从中得到更多的乐趣。
辽阔的草原上住着一位名叫苏和的牧羊少年，他和奶奶相依为命。有一天，苏和在牧羊归来的路上捡到一头白色的小马驹。从此，白马走入了苏和的生命……
时光流逝，苏和与白马渐渐长大。在王爷举办的赛马大会上，苏和与白马一举获得第一名，但背信弃义的王爷利用权势夺走了白马，还将苏和打成重伤。在王爷为喜得好马举办的庆功宴上，白马将王爷甩落马背，企图逃走，气急败坏的王爷竟然下令射杀白马。重伤的白马拼着最后的力气来到了苏和身边……
《苏和的白马》在日本是销量突破百万册的经典绘本，曾获日本厚生省儿童福祉文化奖、日本产经儿童出版文化奖等日本儿童出版业最高奖项，并入选NHK读书委员会推荐书目和日本图书馆协会选定书目。这个故事改编自内蒙古民间故事《马头琴》，具有浓厚的民族色彩，情节感人又带有一点哀伤。在这本书里，赤羽末吉为了表现那一望无际的草原，采用了少有的大型横长开本，并用“地平线”作为布景的主轴——无论是近景还是远景，都可以看到天边的地平线，给人以气势磅礴的感觉。作品在颜色的运用上也很有特色，除了大量运用深浅不一的黄色和红色来表现大漠的干燥外，还借助色彩明暗的变化来反映主角的心情和命运，用颜色的强弱和构图的大小来象征力量的对比，使得故事层次分明，节奏明晰。
小男孩儿小一步和他的好朋友小莱鸥也正在开开心心地玩。突然，为了一只小水桶，他们争了起来。唉哟！还打起了架。怎么办呀？突然，“嘭！嘭！嘭！”发生了什么？两个小朋友能重归于好吗？
草地上，两只小猫咪高兴地打着滚儿。大树上，两只小乌鸦快乐地唱着歌儿。大树下，小一步和小伙伴莱鸥开心地玩着沙子。突然，为了一只黄色的小水桶，两个孩子发生了争执。哎呦，抢起来了！不好，打起来了！更糟了，哇哇大哭起来了！哎呀，这可怎么办？正在这时，“嘭！嘭！”，两个孩子止住了眼泪。原来，是几颗橡果掉了下来。你捡一颗，我也捡一颗，眼泪还没擦干呢，两个孩子已经把刚才的不开心抛到了九霄云外，又一起玩起来，还不忘记互相说“对不起！”呢。咦？橡果是哪儿来的呀？细心的小读者一定不会遗漏这个细节——原来，是树上的小乌鸦在暗暗地帮忙呢！
这是一本图文并茂、构思新颖的科普图画书。
地震啦！小男孩和小动物们都“咕噜咕噜”地掉进了鼹鼠博士的地震研究所，并在博士的带领下，一起开始探索地震的秘密……
地震有好多专用名词，比如震级、烈度，它们有什么关系又有什么区别？地震的原因到底是什么？地震和地球的构造有什么关系？地震有哪些种类？会造成哪些危害？又能给我们带来哪些益处呢？……这些在书中都能够找到！
原本陌生枯燥的地球和地震知识，在趣味盎然的故事线索和生动形象的画面展示中得到恰当的展示，容易为儿童喜闻乐见。
刚刚过去的汶川地震警示我们，每个人都应该了解有关地球——我们赖以生存的环境的知识！相信孩子们，甚至包括成人，在阅读这本形象生动的图画书时，都能学到丰富的地震、地球知识，更加全面地认识我们居住的这颗美丽的星球！
《14只老鼠的摇蓝曲》内容简介：黄昏太阳下山后，是一天中最轻松舒服的时刻了。辛苦工作了一天，终于可以歇歇腿、泡泡澡，享受一顿丰盛美味的晚餐，全家围坐，说说今天发生的趣事，人生的幸福莫过于此。然而，这对早出晚归的忙碌现代人来说，却成为了一种奢望。《14只老鼠的摇蓝曲》细腻描绘出从黄昏到夜晚十四只老鼠的家居生活情形，虽是例行公事，孩子却可以从这日常活动中，深深感受到全家欢聚一堂的温馨甜蜜气氛，也提供一个家人相处的良好模范。让自己也好好的放松一下，跟家人一起享受睡前的好时光吧。这是一本适合在睡觉前陪孩子一起共读的书，读完故事，唱首摇篮曲，孩子一定会有个甜美的梦。
《巴士到站了》以“巴士到站了（バスガきた），某某该下车了（……おりた）”构成回复旋律。人们乘坐巴士到达属于自己的目的地，每个人都在自己的那一站下车去做自己的事情。我们能否猜出每一站是什么地方？而巴士的下一站又会停在哪里呢？一位色彩魔术师——五味太郎，用非常鲜艳美丽的色彩，规划了巴士的路线：从海边、山边、小区、新市镇、大都会、游乐场、运动场、医院、市场、垃圾场、制片场……到停车场。
透过色彩，不仅将不同停靠站所代表的生活气氛表露无遗，也透露了巴士服务的各种人的职业，以及服务时间。最重要的，缤纷的色彩也让巴士每天的行程变得非常愉快。小朋友，你来看一下，巴士都到了什么地方呢？下来的人们又都是什么职业的呢？想不想跟着爸爸妈妈一起去乘巴士，然后把《巴士到站了》的故事说给他们听呢？
数数看吧！
哪两个气球是一模一样的？
小小手指头，一起来散步！
从纸上剪下来的花。
这是从正方形的纸上剪下来的。
这张照片是从哪儿拍下来的呢？
哪—条水管可能会流出水来？
我在哪里？朋友在哪里？
火箭要发射了！
相亲相爱地坐在一起！
左手的手指头和右手的手指头会同时
沿路线往前走吗？
哪一边比较多？
有几个人？
猜一猜，会是什么数字呢？
哪一条蛇最长？
哪一条路最近？
吃掉了几个呢？
找数字总和比较小的路走。
没有用到的积木是哪几块呢？
每人分到几个？
哪些地方怪怪的呢？
好朋友，在哪里？
一天，熊失去了最好的朋友小鸟，巨大的悲伤将他包围。身边的朋友们都善意地劝他遗忘，可他却把自己封闭起来，怎么也走不出伤痛。唯有山猫，他陪伴熊一起凝视悲伤，引导熊回忆起与小鸟在一起的美好时光。熊终于明白，虽然小鸟离开了，但小鸟可以永远活在他的心中。
《熊和山猫》中包含着感人至深的情感，同时又是一则寓意深刻的故事，它喻示着人生中的离别、成长。
一生之中，谁都会有面对失去的时刻，失去珍爱的物，又或失去挚爱的人，当那样的时刻来临，我们该如何走出悲伤？如果面临悲伤的是我们的亲人、朋友，我们又该如何帮助他们走出悲伤？从熊的角度和山猫的角度来看这个故事，我们就能找到答案。每个人都能从这个故事里汲取力量去面对人生的风风雨雨。
