快乐小熊益智启蒙绘本（促进语言、认知发展，培养好性格、好习惯，可爱的小熊宝宝帮助家长按照儿童心理发展教育孩子）
圆圆的脸蛋，小小的眼睛，“へ”字型的嘴巴……四十多年前，以毛绒小熊为模特儿的“快乐小熊”系列绘本在画家若山宪的笔下诞生了。
玩皮球、打水仗、去动物园，小熊快乐着；“开”巴士、做松饼，小熊学习着；跌倒了爬起来，刷牙洗脸我自己来，小熊成长着。小熊的故事贴近孩子的生活，是一套真正从孩子角度考虑、为孩子精心创作的绘本。故事的文字简单易懂、朗朗上口，画面单纯，用色明亮，非常符合0-3岁的宝宝的认知能力、阅读习惯，是一套经典的幼儿益智启蒙绘本。简单的生活故事中,还融入了自然常识和生活常识，阅读这套书，不仅能锻炼孩子的语言能力和思维能力，还有助于培养良好的生活习惯和优秀的品格。
不需要繁复的画面，不需要华丽的语言，这是一套如可爱宝宝般单纯、美好的的绘本。从1970年出版至今，该书已经成为了日本小熊社的看家名作，主人公小熊也成为了家喻户晓的经典形象。
★ 学会自立，培养行动力，养成良好的生活习惯——《小熊早上好》
新的一天开始了！刷牙、洗脸、吃早饭，自己的事情我自己来；自己大便和洗澡，我会养成好习惯！
★ 玩着小皮球，走进大世界——《小熊玩皮球》
呀，不好！一不小心，皮球不见了！找呀找，原来家门外的世界这么大，怎么都找不到，最后多亏了送牛奶的叔叔，皮球回来了，谢谢你！
★ 培养观察和思考的好习惯——《小熊去动物园》
今天，我和小白熊去动物园，看到了好多好多动物，还问了好多“为什么”，真开心！
★ 培养想象力和解决问题的能力——《小熊开巴士》
嘟嘟——小熊巴士要出发了！不好！巴士的发动机坏了！没关系，我还会开大拖车，出了问题我能自己解决！
★ 恶作剧中的创意与品德培养——《小熊打水仗》
小白熊拿着水管来了，我们一起打水仗吧！好凉，好凉！等等，小蚂蚁们好像不喜欢水呢，用树叶给它们做个小船吧！
★ 用“试错”的方法学习，学会乐观——《小熊摔倒了》
我被积木砸到了！又在楼梯上滑倒了！真疼呀！可是，没关系，我会自己想办法！
★ 学会分享、自己动手，主动做家务——《小白熊做松饼》
我是小白熊，今天，我要跟妈妈一起做松饼！松饼好了，我要和小熊一起尝一尝，饭后，我们一起帮妈妈洗盘子，真高兴！
小熊早上好小熊玩皮球小熊去动物园小熊开巴士小熊打水仗小熊摔倒了小白熊做松饼
“我的后面是谁呢”系列（全5册）是一套专为0-3岁幼儿设计的认知绘本。全书均以“小猫，小猫，你的后面是谁呢”这样的句式提问，让孩子根据画面中的提示进行猜想，启发孩子思考与想象；画面简单纯洁，符合低龄孩子的认知特点；一问一答的形式，方便家长和孩子进行互动；书中的每个场景既独立又连贯，孩子能从两个小动物的位置关系中理解“上与下”“前与后”等空间方位概念。
在这套书中，作者用画笔把一个充满了活力的大自然带到孩子面前，将知识性与艺术性完美地融为一体：小河、大海、森林、原野、热带草原，这世界有不同的生态环境；不同的环境中生活着不同的动物，如修长优雅的小棕猫，绿宝石般漂亮的小乌龟、穿着淡黄色外套的绵羊……从这些温和可爱、栩栩如生的动物形象身上，孩子定能感受到善良与友好、爱与美，并体会到成长和发现的乐趣。
日本著名绘本作家芭蕉绿创作的双胞胎小老鼠提姆与莎兰，是无数孩子童年的挚爱。自1989年第一本“提姆与莎兰”出版以来，几乎每一本“提姆与莎兰”的推出，都会成为孩子们欢呼雀跃的盛典。这套绘本还被日本全国图书馆理事会、日本图书馆协会指定为必选图书，成为生活教育绘本的典范之作，日本销量累计超过130万册。
故事中的主角虽然是小老鼠，讲述的却都是普通孩子的日常生活，从每天的玩耍、家庭的亲情，到与邻里的交往、结识新伙伴，内容特别贴近孩子的生活，对孩子的言行、神态描摹得惟妙惟肖，总能引起共鸣。一个个关于成长的小故事温馨舒缓、饱含深情，悄悄地在孩子们心中将美好渲染。柔和、明快的色彩，精致、传神的细节，富有音乐感的画面布局，让每本书都成为浑然天成的经典之作。
数十年来，无数爸爸妈妈把“提姆与莎兰”送给孩子当礼物，因为不管时空如何变幻，书中所表达出的温暖与美好，让每个年代的孩子都能感受到亘古不变的浓浓爱意。
这一集中，提姆和莎兰一家人去河边野餐，谁知天公不作美，野餐刚开始就下起雨来。为了不让提姆和莎兰难过失望，一家人在客厅里继续野餐！这真是个快乐的游戏，陪孩子一起玩耍是对孩子最大的理解与尊重。
食物的人类维持生命不可或缺的东西,随着文明的进步,人们逐渐在口味上下功夫,愈来愈讲究美食。而由于在公共场合吃饭的机会增多，也产生了相关的“餐桌礼仪”。此外，营养学发达，用什么材料、如何烹调更有益键康，也一直在研究、改良中。不过，今日的家长最关心的，应该是如何改正孩子偏食的不良习惯。但是，有一些人只关心孩子是否偏食，却不严格要求他一定要做饭前准备工作和饭后收拾工作，对于餐桌上该注意的礼节也较不注意。其实，孩子长大踏入社会后，会有很多机会在各种场合用餐，为了不让孩子日后产生困扰，除了改正偏食的不良习惯之外，应该从小就培养良好的饮食习惯。
营养午餐来啰！
营养午餐的值日生
到厨房去
按照顺序排列整齐
如何使用这些用具
开始分配啦
吃饭前的注意事项
吃饭时要细嚼慢咽
不要偏食
不好看的吃相
你会拿汤匙和筷子吗？
吃完午餐后
你会做家务事吗？
和家人一起吃晚餐
饭后帮忙收碗筷
要注意餐桌礼貌哦
给老师和父母的话
灵活变通，生活乐趣多
孩子们都喜欢听有点傻的故事，像《皇帝的新装》、《笨汉汉斯》等。听起来傻里傻气的故事，都会逗得孩子们咯咯笑。这本《绅士的雨伞》，光看书名就让人忍不住好奇：绅士和他手中那把黑亮的雨伞，究竟会发生什么妙事呢？
执著傻气，令人莞尔
故事一开始，便很清楚地介绍了绅士和他那一把大黑伞。绅士十分珍视他的宝贝雨伞，出门都会将它带在身边。令人纳闷的是，遇到刮风下雨，绅士宁愿忍受种种不便甚至要麻烦别人，也不愿将伞打开来用；有时还干脆不出门，以免自己心爱的伞受损。为了充分表现故事主角的特色，作者佐野洋子将背景留白，运用单纯的蓝色调、简单朴拙的线条，勾勒出绅士和路人惟妙惟肖的神情、动作，自然展现了绅士的个性和执著的傻气，让人一方面为这样的坚持感到不可思议，一方面却又忍俊不禁。
`我曾经孤单地居住在某座小城里。刚抵达那座小城时，正赶上圣诞节前夜。一只白狐狸从我的车前横穿过去。小城家家的院子里，装饰着灯光闪烁的圣诞树，院子后面是黑压压的树林。漫长的旅途，使我疲惫得几乎睁不开眼睛。尽管如此，我那发困的眼睛所看到的雪花纷飞的陌生小城，给我留下了美丽动人的印象。
第二天，我睁开已经不再发困的眼睛，开始了在那座小城里的生活。可是，这座小城里怎么有这么多的老奶奶呢?我的房东老奶奶七十岁了，不光身体健康，而且时不时精神抖擞地刁难人。她很有魅力，我们相处得也不错。
房东老奶奶的朋友们，也几乎全是老奶奶。来家里做客的所有人都是老奶奶。有时也有信来，听说是二十多年没见的老朋友，当然也是老奶奶。从房东厨房的窗户里，可以看到后院对面人家的窗户。
第1册《兔子和乌龟》：适合与1—5岁宝宝共读。
<精彩段落>——请您模仿兔子，用嘲讽的语气说：“哈哈哈！乌龟，你以为你能赢得了我吗？”//——请您对宝宝说：“我说完‘预备’之后，你就说‘跑’！”//听到口令后，兔子飞快地跑了起来。——请您有节奏地抖动双腿，一上一下地颠动您的宝宝，模仿跑步。
第2册《小猴子，追呀追》：适合与2—5岁宝宝共读。
<精彩段落>咱们去找小猴子吧！——请您用手逐个指着图画中的猴子，让您的宝宝模仿它们的动作。//河马说：“我们正在跳舞。一起来跳吧！”——请您上下抬动双腿，让您的宝宝跳舞吧。//给小猴子多拿些水果吃吧！——请让宝宝帮着假装把水果给小猴子送到嘴里。
第3册《热烘烘的蛋糕》：适合与2—5岁宝宝共读。
<精彩段落>吃饭之前要先洗手哦！来，先给小手打上洗手液吧。——让您的宝宝模仿洗手的动作。//来，咱们一起紧紧握住平底锅和锅铲。——请和您的宝宝一起拿着书，边喊“一、二、三！”边把书上下颠一下。//——请您用双手轻轻捏着宝宝的脸蛋，做出要吃的样子，并对宝宝说：“啊，蛋糕烤好了，我要吃了！吧唧，吧唧，吧唧……”
第4册《嗡嗡嗡，坐飞机》：适合与2—5岁宝宝共读。
<精彩段落>——请您小幅度晃动双腿，模仿飞机起飞时的颠簸。然后将上身后仰，模仿飞机飞上天的情形。//下雨啦！蒙住头，别淋湿了。——请您让宝宝用双手蒙住头。//雷公要来抢肚脐了，快捂住，快捂住！——请让宝宝捂住肚脐。
第5册《桃太郎》：适合与2—5岁宝宝共读。
<精彩段落>河里出现了一个大大的桃子，一会儿浮上来，一会儿沉下去。——请您左右摇晃宝宝，模仿桃子漂浮的样子。//从桃子里跳出来一个健壮的男孩。——打开书的同时，请您抬起大腿，把宝宝颠一下。//小狗说：“汪、汪！要是给我一个黏米团子，我就和你一起去。”——请让宝宝模仿喂狗吃黏米团子的动作。
第6册《奇怪的房子》：适合与3—6岁宝宝共读。
<精彩段落>“叮咚——”——请您让宝宝按书上画的门铃，并在小手按下门铃的同时模仿门铃声。//——让宝宝闭上眼睛，用手指随意指点书上某个地方，然后睁开眼看看指的是什么东西。这是一个可以反复玩下去的快乐游戏哟。//变成机器人！——让宝宝背对您踩在您脚背上，一边嘴里发出“咔——咔——”的声音，一边往前走。
第1册《兔子和乌龟》，作者：黑井健，译者：朱自强
第2册《小猴子，追呀追》，作者：江川智穗，译者：朱自强
第3册《热烘烘的蛋糕》，作者：佐古百美，译者：朱自强
第4册《嗡嗡嗡，坐飞机》，作者：轻部武宏，译者：朱自强
第5册《桃太郎》，作者：西内俊雄，译者：朱自强
第6册《奇怪的房子》，作者：吉见礼司，译者：朱自强
《新头脑开发丛书》旨在让孩子在愉快的练习过程中发展各方面的能力，因为有年龄段的区别，请按步骤合理地安排学习。
幼儿时期的孩子，做同一件事情存在着较大的个人差异。本书的剪纸手工，有的孩子可能会完成得比较好，但也有些孩子可能无法完成。家长在孩子完成后，请表扬孩子：“你做得真好”。在孩子完成人困难时，请帮助孩子一起完成。能和别人一起配合完成游戏，对孩子而言也是一种愉快的学习。
做怪脸
投环游戏1
投环游戏2
圣诞老人
扫晴娘
翻筋斗
会变的图1
会变的力2
游泳
跷跷板
滑滑梯1
滑滑梯2
足球1
足球2
幼儿园接送车1
幼儿园接送车2
快餐1
快餐2
王冠
变身面具1
变身面具2
螺旋桨
长鼻子
打牛糕的兔子
法式点心1
法式点心2
麦克风
拼图谜语
四鸭
海豹
狮子
会摇头的恐龙
手机
《语言图鉴①》
各位小读者：
你们好，我叫五味太郎，我的名字是不是很好记啊？虽然有点儿怪。五味这个姓是祖祖辈辈世代相传的姓。是谁，在什么时候，为什么起这个姓，已经无法弄清楚了。太郎是我的名字，我父亲说，他和我母亲看着刚出生的我，不假思索地起了这个名字。从那时起，我就成了五味太郎。下雨也好，刮风也好，哭也好，笑也好，我都是五味太郎。现在是五味太郎，成了爷爷也是五味太郎，死了也是五味太郎。我就是五味太郎，我画了这本书，希望你喜欢。
五味太郎
《语言图鉴②》
各位小读者：
如果我们说到“猪”的时候，只是说“猪”，总觉得有些模糊，但是说“猪在跑”，眼前就会出现一只圆滚滚的、活生生的、很精神的“猪”。
我们喜欢动，所以是动物。因为是动物，所以有了动词。动词存在的意义，就是让我们动物的世界变得栩栩如生。
本书前半部分是孩子们的生活场景，后半部分是把书中出现的大部分词汇（主要是动词）按顺序进行排列。
五味太郎
《语言图鉴③》
各位小读者：
如果你听人说狮子欺负了兔子，你很可能会这样回答：“哦，是吗？”但是，如果你听人说：“一头强壮的狮子正在欺负一只弱小的兔子。”你肯定会愤怒起来：“那太过分了！”如果是“一头可怕的、巨大的、狡猾的狮子，正在收拾兔子之类的动物”，你可能都顾不上担心兔子了，你自己都想逃跑。然而，如果是“一头弱小的狮子，正在欺负一头强壮的兔子”，你会笑起来：“呵，那一定是有什么原因吧。”你肯定要开动脑筋找原因了，说不定会编出几个好玩的故事来。
看到了吧？用正确的词语来形容事物、描述事物，你才不会一听到狮子就吓一跳，才能做出正确判断。
请大家一边轻松自由地翻阅，一边品味那些词汇和有趣的图画吧。也许大家还有更多更好的词，让你的脑子转起来吧！
五味太郎
《语言图鉴④》
各位小读者：
在给一次都没有见过雪的人说明雪是什么时，打比方是一种很好的办法。可以说，“雪就像从天上飘下来的棉花”，但是，如果那个人也从来没有见过棉花，这种打比方就没用了；而如果是太熟悉棉花的人，他可能会想：是不是把雪收集起来就能做成被子呢？你如果补充一句：“雪像冰那么冷哦。”他也许又会想：是吗，那么做成夏天的被子很合适吧。看来，无论怎么打比方都无法准确传达本来的意思。但并不是说，打比方就没有用了。打比方可以让表达更具体、更易懂。这本书里全用了狮子来打比方，请大家来看看这些有趣的狮子吧。
五味太郎
《语言图鉴①》
《语言图鉴②》
《语言图鉴③》
《语言图鉴④》
被全球最大图书网站亚马逊评为五星级作品
超人气绘本大师宫西达先生的精彩绘本，日本狂销百万，此次登录中国！！
本书讲述一匹饿极了的老狼来到猪的小镇，准备寻找下手的目标，却因为屡次地被人讽刺为猪，结果自己也认为自己是猪的故事。
故事有趣而耐人寻味，不经意之间便能引起读者的共鸣。生动的绘画形象，深刻的寓意，赋予《好饿的老狼和猪的小镇》恒久的魅力。
本书旨在通过孩子们最喜欢的走迷宫游戏，培养、提高孩子运笔、观察、思考等各方面的能力以及集中注意能力。在愉快的游戏过程中，孩子的智力将得到快速提升。
1走迷宫有助于培养运笔、观察、思考能力以及集中注意能力。
走迷宫是在仔细观察局部和整体的基础上，边判断通往出口的正确路径边前进的游戏。它能培养孩子的观察能力和思考能力，而且朝着终点努力前进也有助于提高孩子的注意力。此外，走迷宫更是一种描画方向性线条的练列，能培养孩子的运笔能力，为写字、绘画打下良好的基础。
2各种各样的走迷宫游戏有助于提高孩子的观察能力、思考能力和注意力
在没有岔路的基本型迷宫的基础上，通过增加或找出通往出口的入口，粘贴贴纸连接或改变道路等各种不同的走迷宫训练，提高孩子的观察能力、思考能力和注意力。另外，本书中既有培养认知能力的迷宫训练（如限走有同类的路线），又有培养数量认知能力的迷宫训练（如按数字顺序前进等）。
画线（运笔）
贯穿（观察能力）
哪一个（观察能力）
画形状（认知能力）
哪一条（观察能力）
网格迷宫（思考能力）
连一连（思考能力）
情景迷宫（思考能力）
连道路（思考能力）
找同伴（认知能力）
数量迷宫（数量）
数字迷宫（数量）
怎样走（思考能力）
《新头脑开发丛书》旨在让孩子在愉快的练习过程中发展各方面的能力，因为有年龄段的区别，请按步骤合理地安排学习。
幼儿时期的孩子，做同一件事情存在着较大的个人差异。本书的剪纸手工，有的孩子可能会完成得比较好，但也有些孩子可能无法完成。家长在孩子完成后，请表扬孩子：“你做得真好”。在孩子完成人困难时，请帮助孩子一起完成。能和别人一起配合完成游戏，对孩子而言也是一种愉快的学习。
新干线（一）
新干线（二）
车
动物
会出现什么呢
会变的图
大猩猩
拼图游戏
呼-呼-咕噜
剪刀、石头、布
烟花
拖鞋
姓名卡和手表
冠军金腰带眼镜公主的漂亮饰件（一）
公主的漂亮饰件（二）
拍翅膀的鸟儿
短脚猪狗指尖玩偶
咚-咚相扑（一）
咚-咚相扑（二）
投环游戏
会跳的动物
长颈鹿（一）
长颈鹿（二）
巡逻车
扮小鸟玩
小鱼游啊游
桃花节（一）
桃花节（二）
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