在秋高气爽的日子里，14只老鼠在捉迷藏的时候，意外地撞见了游行的队伍。
《14只老鼠秋天进行曲》这本故事展现了家人间彼此关爱的亲情本质，在看到老鼠们寻找老六时的焦急心情，相信你一定会被他们的亲密感情所感动。幸好结局是令人雀跃的，老鼠们不但找到老六，同时还找到好多好吃的食物，为玩耍画下一个圆满的句号。
“迪士尼阅读真奇妙”是迪士尼全球学前教育专家和阅读专家，基于学前和小学教育课程，为2-6岁学龄前孩子精心设计而成，期望用孩子们最喜爱的迪士尼卡通形象、生动丰富的语言、充满故事线索的画面、互动性阅读拓展游戏，点燃孩子一生对阅读的热爱。
“迪士尼阅读真奇妙”按照年龄段分为四个级别：建议年龄2~3岁是阅读启蒙级，3-4岁是阅读进步级，4-5岁是阅读自信级，5-6岁是阅读能手级。当然，这样的年龄划分仅仅起建议的作用。每位家长老师应该根据孩子的个体成长差异灵活掌握级别的运用。每个级别根据不同阶段孩子的发展特征设计了四个层面的功能目标：语言发展、故事理解、心智成长和知识学习。心智成长方面，每个级别分为四个主题：自我认知、家人/朋友、社区/社会交往、我的世界，围绕孩子们最关心、最感兴趣的话题展开，全面培养孩子心理认知和社会行为的综合素质。
阅读启蒙级 第1级 自我认知——我很特别阅读启蒙级 第1级 自我认知——我们的感觉阅读启蒙级 第1级 家人/朋友——维尼的朋友们阅读启蒙级 第1级 我的世界——一起长大阅读进步级 第2级 自我认知——为唐老鸭喝彩阅读进步级 第2级 家人/朋友——都是一家人 阅读进步级 第2级 社区/社会交往——在蓝色的海洋里 阅读进步级 第2级 我的世界——海底数数忙阅读启蒙级 第3级 自我认知——开心乐队阅读启蒙级 第3级 家人/朋友——大家来帮忙阅读启蒙级 第3级 社区/社会交往——花园里的奇迹阅读启蒙级 第3级 我的世界——公主的美食阅读启蒙级 第4级 自我认知——小猪捉迷藏阅读启蒙级 第4级 家人/朋友——美丽的友谊花园阅读启蒙级 第4级 社区/社会交往——抱抱龙玩杂耍阅读启蒙级 第4级 我的世界——小叮当和萤火虫
专门为0～3岁孩子设计的、内容全面的植物认识书；
给宝宝一个对自然界植物不一样的深刻认知过程；
配有写实的手绘图、精美的照片图、朗朗上口的儿歌、乐趣无穷的认知游戏；
知识性与趣味性巧妙结合。
英国童书大师艾力克·希尔（Eric Hill）创作的“小玻系列”图书，25年来已译成65种语言，风行世界，被奉为幼儿图画书的经典。“小玻系列”图书以一只名为小玻的天真无邪的顽皮小狗为主角，根据幼儿生活选取主题，演出温馨可爱的家庭生活和精彩有趣的故事，让幼儿在兴奋、愉悦、轻松中进发灵性，发现事实，熟悉生活，快乐成长。自2006年以来，“小玻系列”图书的“小玻系列翻翻书”陆续引进到中国，目前已出版17种，受到广大家长和小读者的欢迎。
“小玻系列图画故事书”是继“小玻系列翻翻书”之后又一套引进到中国的“小玻系列”图书，共有8种。作者通过好玩、生动、充满童趣和生活气息的故事和精美的画面，在对孩子进行情感哺育的同时，引领小读者认识自然、认识社会、认识生活、认识自己，培养孩子的独立人格和情商、智商，是一套经典的幼儿启蒙读物。
本书书后附有英文原文，对宝宝的英语学习也大有裨益。
小玻很爱外婆，外婆也很爱小玻。当爸爸妈妈外出的时候，外婆就会来陪小玻。他们会玩些什么呢？小玻聪明懂事，对外婆也很体贴，祖孙俩亲密的故事会让小朋友更加珍惜亲情。
《小小爱因斯坦??奇趣发现卡》包括《我爱认数字和形状》《我爱四季》《我爱学词语》《我爱动物》《我爱学语言》《我爱大自然》六册，内容涉及数字、形状、季节、动物、自然景观、简单字词等各方面。卡片正面是色彩鲜艳、清晰逼真的图片，背面是关于图片的有趣知识。卡片大、图片清晰，非常适合亲子共读或孩子自己手持玩耍；卡片功能全，除了美图外，每张卡片还附有“教学小贴士”，更加便于家长使用；卡片内容覆盖面广，从数学到形状，从自然到语言，无所不包。
我爱四季
我爱大自然
我爱学词语
我爱动物
我爱学语言
我爱认数字和形状
《小小孩影院:小兔乖乖》内容简介：兔妈妈要去拔萝卜，临出门时嘱咐三个兔乖乖：“你们要看好家，谁敲门也别开。”三个兔乖乖记住了妈妈的话。大灰狼看到兔妈妈走远了，就扮成兔妈妈去叫门。结果，三个兔乖乖识破了大灰狼的伪装，还设法夹住了大灰狼的尾巴。兔妈妈回来后，用木棒赶走了大灰狼。三个兔乖乖都是听话的孩子，在和坏人做斗争时，也很机智勇敢。
本系列图书包含了适合幼儿各个年龄阶段的系统数学内容。有针对性地选择和自己孩子的水平相应的阶段，可以在家里轻松地进行学习。
每一部分都为家长准备了亲切的说明文字，对于家长在家指导孩子学习有很大的帮助。
画线和涂颜色是幼儿学习的基本内容，粘贴sticker等游戏和醒目的图画可以培养孩子的想像力和创造力，并且为学习增添很多趣味。
每一年龄段的学习内容都分为五阶。学习内容循序渐进，逐阶加深。通过有趣的游戏或简单的学习活动，让孩子用数学的观点观察周围的环境并表现出来，激发孩子对数学的兴趣，打下良好的学习基础。
阶梯数学·2岁(第1阶)
阶梯数学·2岁(第2阶)
阶梯数学·2岁(第3阶)
阶梯数学·2岁(第4阶)
阶梯数学·2岁(第5阶)
