“幼眼看世界”系列是美国著名图画书作家陶德•帕尔的代表作品，也是最受美国孩子和家长欢迎作品之一。这套书有着非常丰富开放的主题，有孩子的自我认知和接纳，有对亲人及家庭的认知和接纳，还有对世界的认知和探索，是深受美国孩子欢迎的情商素养养成书。小孩子如何在如此繁杂的世界里找到安全感和自信呢，陶德用他充满童趣的画面一一给孩子道来。
陶德的画有着鲜明的特色，弯弯曲曲的黑色线条和大面积多彩填色的设计让画面充满了童趣，像极了小孩子画的涂鸦。一个“×”代表亲亲，一个“O”代表抱抱，这不正是孩子的语言么？用孩子的语言讲述孩子的世界，陶德就是用这种方式将爱、自信、亲情、和平等等应该常驻孩子心中，能带给孩子一生幸福的主题阐释给孩子听。而陶德也因此获得了孩子和家长的喜爱和业界的认可，多部作品获得纽约时报畅销书奖、欧本汉玩具系列金奖、美国家长协会荣誉奖等奖项。
《幼儿视知觉启蒙训练：小鼠坤坤玩游戏•小手手翻翻书》是一套非常适合给0-3岁宝宝做阅读“暖身”的纸板翻翻书。全套书共6册，以小鼠坤坤为主角，大熊、大象、小鸡等为配角，每本书以一种游戏形式贯穿，如捉迷藏、猜谜、比大小、观察局部整体等，让孩子在动手翻页的过程中，锻炼手部精细动作，同时训练视知觉能力。
视知觉能力包含视觉接收和视觉认知两大部分。良好的视知觉能力是宝宝认知发展，以及未来学习能力发展的重要基础。视知觉能力又分为视觉记忆力、视觉辨别力、手眼协调性和视觉联想力等四方面。
小鼠坤坤系列每册书各有侧重，如《猜猜我在哪儿》和《藏好了吗？》主要是让宝宝在玩捉迷藏的过程中，训练视觉记忆力和视觉辨别力；《真好吃》邀请宝宝参与，训练手眼协调性；《换一换》谈“交换”，也谈“大和小”，通过翻页让宝宝直观感知大小，锻炼视觉辨别能力；《送给你》和《太棒啦》是对宝宝视觉联想力的训练，同时也对品格养成有着积极的作用。
《小毛驴约德尔的理想世界》讲述了一头小毛驴丰富多彩的生活和奇思妙想的故事。
书中将小毛驴拟人化，它的性格和语言也十分贴合儿童的特点，为孩子们呈现出了一个多姿多彩的绘本世界。书中类似于油画的细腻画风能够激起读者的阅读兴趣，并且精炼诙谐，充满童趣的文字和耐人寻味的故事，也能够让小读者从中获得快乐的阅读体验。
绘本均以小毛驴约德尔为主人公，它有时渴望爸爸成为超人，有时又幻想自己成为大魔法师，还希望自己能够交到威风的朋友，想去哪就去哪，但是却总惹妈妈生气，甚至还把妈妈气得离家出走了。就是这样一个调皮捣蛋、爱幻想、爱自由、充满可爱童真的小毛驴带给了小读者和父母更多的趣味和反思，让大家从小毛驴的故事和内心独白中，了解到孩子的心思和教育的问题。给人以启发和深思。
《满满都是爱》是一套针对年龄段为0-6岁儿童的情感启蒙书，全书6册，讲述了小主人公们和家人、宠物、书本、家庭生活、玩偶的美好关系。由英国著名童书作家夫妇罗伦斯•安荷特与凯瑟琳•安荷特一同创作。
全套都由优美温暖的图画构成，其主旨是让孩子发现身边的爱，体验身边的爱，并且学会表达爱，在充满爱的环境里当一个性格健全的阳光宝宝。全书同时保留英语原文，让小朋友在和爸妈一起温馨地阅读中文故事的时候也能体会到英语原文的语言美感。
这套图书着力刻画了孩子从0岁到6岁各个阶段的特点、爱好以及可能遇到的困难和挑战，作者以自己三个孩子的真实成长经历为创作蓝本，描绘了孩子逐渐成长的不同形象，刻画了孩子成长过程中和宠物的关系、去托儿所、良好阅读习惯培养、郊外生活等不同的主题。除了在图画主题上表现为孩子的逐步成长外，在语言上也根据不同的年龄进行了不同的表达。憨态可掬的形象加上贴合生活的语言，这是一套培养孩子在爱的审美上的一套绝佳图画书。
《切切切》
正方形、圆形，切切切，会变成什么形状呢？还可以排列出什么创意呢？
这是一本几何图形+数学逻辑+创意思维的乐育绘本！可以促进孩子的空间识别能力和扩散性思维、创造力。
《白白?黑黑和花花》
这是一本可爱的想象书，白白的车子经过花丛变成花花的车子，花花的车子遇见了花花的牛。白白的车子经过泥滩变成黑黑的车子，黑黑的车子遇到黑黑的熊。小朋友不仅可以在书中认识许多小动物，还能通过观察、想象、推测事件的因果，并试着将推测的结果说出来，语言的建构与发展能力，就在这个过程中成长。
《嘟?嘟?嘟》
小火车“嘟嘟嘟”地前进，遇到一个国王，住在没有屋顶的房子里，便把身上的三角留给国王当屋顶；经过一棵树，树上的果实掉下来，跟路边的磨菇结合，又变成了小火车的车厢……猜猜看，接下来小火车还会有什么变化呢？这是一本锻炼观察力、拓展想象力的无字绘本，同时还可以让小朋友从中体会小火车乐于助人的精神。
这不单单是一本让孩子了解世界的认知书，也是一本艺术启蒙与赏析的画册，还是一个有趣而实用的语言材料库，可以帮助孩子浇灌神奇的“语言之树”，实现语言的飞跃发展。语言是一种综合能力，德国语言学家沃尔夫冈将孩子学语言比喻成树的成长过程，儿童的感知、运动机能、智商发育、情商发育和大脑的发育构成了“语言之树”的根。家长可以按如下方法运用这本书（详见书中导读），帮助孩子好好浇灌“语言之根”：
1、帮助孩子用合适的词语描述图画。
2、让孩子跟着说，把句子补充完整。
3、讲讲图画里都发生了什么。
4、通过看图培养孩子的理解能力。
最后强调一下，这绝不是一本让孩子背英语单词的字典：有双语环境的孩子，家长可以同时用两种语言和孩子共读这本书；以中文为母语的孩子，0-4起步阶段宜先学好中文，家长可纯粹用中文和孩子共读，有条件的让孩子感受一下英语单词的发音即可；4-6岁以后，可以侧重英语，建议和孩子一起一边看图，一边说说英语单词。
本书值得从0岁开始拥有，之后反复翻阅，终生珍藏！
